La relación entre tutora o

tutor y estudiante
La Relación Tutor -Estudiante

 Latutoría parte de la premisa básica que cada

estudiante necesita de un adulto cercano que lo
conozca y se preocupe personalmente por él,
ayudándole a desarrollar su autonomía.

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 Actitudes

La predisposición permanente para ayudar y

el mostrarse como una persona coherente y
capaz de comunicar

La consideración del alumno como una persona

positiva, evitando comparaciones y mostrando una
confianza especial en el alumno “difícil”

Empatizar con el alumno o grupo, observando las

circunstancias académicas desde su perspectiva y
manteniendo una escucha no evaluadora

Estar abierto a la experiencia en el 3

campo del
alumno, considerándose él mismo como sujeto
de experienciasProf.
nuevas
Julio César Cerna Cano - La Función
Tutorial
 Cualidades

Comprensivo Confiable

Flexible Amable
DEBE SER
Observador Hábil

Firme Asertivo
Mentalidad
abierta
Factores que influyen

Ambiente emocional en que

se desarrolla el proceso
de aprendizaje de los
estudiantes y se vinculan a
los conceptos
de clima institucional, clima
social, clima del aula,
ambiente escolar.

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Necesidades socioafectivas de las y los
estudiantes para el aprendizaje
Necesidades socioafectivas de
las y los estudiantes
Desarrollar suseguridad personal.
Aprender a valorarse (autoconcepto y
autoestima)
Relacionarse positivamente con sus pares.
Ser aceptado y valorado.

7
 Necesidades socioafectivas de
las y los estudiantes

 Aprender a expresar y controlar sus

emociones.
 Aprender a procesar y sobreponerse a sus
preocupaciones, temores, tristezas, dificultades.
 Aprender a esperar y a tolerar las frustraciones.

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Necesidades socioafectivas de
las y los estudiantes

 Aprender a ponerse en el lugar

del otro.
 Expresar sus opiniones y
aprender a escuchar a los
demás.
 Aprender a tomar decisiones
sobre aspectos que lo involucren.

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Para que todo ello sea posible
se requiere contar con…
 Adultos cercanos que
brinden afecto, buen trato y
estén atentos a su
singularidad.
 Adultos que confíen en las
posibilidades de desarrollo
personal de cada niño y
niña.
 Un entorno seguro, con
claridad de normas.
 Un ambiente que ofrezca
oportunidades para su
desarrollo socio afectivo.
10
Gracias