Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga

Maestría en Gerencia de Servicios de Salud

Curso de Proyectos de Investigación Científica

INTRODUCCIÓN A
LA EPISTEMOLOGÍA

Mg. Jimmy Homero Ango Bedriñana

Médico Administrador de Salud

2009
 METODO
Bases teóricas del acto de investigar

INVESTIGACION
Actitud práctica de descubrir la “verdad”

EL HOMBRE ? LA REALIDAD

CONOCIMIENTO Datos e información de la realidad

CULTURA
Se inicia la transformación de la realidad
Cuando la realidad se explicaba a través de dioses
 y así pasaron
miles de años
hasta llegar a la
luz del
pensamiento
griego y sus
filósofos
Cuando la realidad se comenzó a explicar usando la razón
EL OSCURANTISMO
EL RENACIMIENTO
Cuando la explicación de la realidad tuvo un método

BACON DESCARTES

GALILEO
FRANCIS BACON (1561 – 1626): El filósofo del
método científico. Escribió el “Novum Organum”
- Destaca el papel de la observación, la
experimentación y la inducción en el logro de la
objetividad

RENATO DESCARTES (1596 – 1650): “Primero pienso,

luego existo”. Escribió el “Discurso del método”
- La duda como punto de partida, la deducción como
método de análisis y la revisión constante de lo que
estudia.

GALILEO GALILEI (1564 – 1642): Escribió el

“Sidereus Nuntius”
- La experiencia científica se genera a través de
modelos matemáticos, y planteo la importancia de la
formulación de la hipótesis.
BACON DESCARTES

GALILEO
Thomas Kuhn (1922 – 1996):

Autor de “La estructura de las

revoluciones científicas” , que desarrolla el
tema del cambo científico.

Considera que la ciencia no progresa por

simple acumulación de conocimientos; las
revoluciones científicas son momentos de
desarrollo no acumulativo en los que un
viejo paradigma es sustituido por otro
distinto e incompatible con él.

El término paradigma designa todos los

compromisos compartidos por una
comunidad de científicos
Karl Popper (1902 – 1994):

Autor de “La lógica de la investigación científica”

 Aborda el problema de los límites entre la ciencia

y la metafísica, y se propone la búsqueda de un
llamado criterio de demarcación que permita
distinguir las proposiciones científicas de aquellas
que no lo son.

 Una proposición es científica si puede ser

refutable, es decir, susceptible de verificación
independientemente de que salgan airosas o no de
dichos ensayos.

 El conocimiento científico no avanza

confirmando nuevas leyes, sino descartando leyes,
a lo que Popper llama falsación.
Imre Lakatos (1922 – 1974):

Autor de “La metodología de

los programas de investigación
científica” , y creador del
falsacionismo sofisticado

 Para Lakatos la falsación

consiste en un triple enfrentamiento
entre dos teorías rivales y la
experiencia. Las teorías rivales se
confrontan con la experiencia; una
es aceptada y la otra es refutada. La
refutación de una teoría depende
del éxito total de la teoría rival.
La ciencia y el desarrollo tecnológico
La ciencia y el crecimiento poblacional
 METODO CIENTIFICO

INVESTIGACION CIENTIFICA

EL HOMBRE ? LA REALIDAD

CONOCIMIENTO CIENTIFICO

CIENCIA
 ¿ QUE HACEN LOS CIENTIFICOS ?

• ¿Construyen, descubren o inventan la

realidad? … No importa, lo que interesa
es que:
• La ciencia debe producir resultados concretos y
objetivos que deben funcionar
• La ciencia identifica y resuelve problemas del
mundo exterior (histórico y real).
 ¿SIRVE LA EPISTEMOLOGIA ?

Teocharis y Psimophoulous
(Nature, 1987) ¿En donde se ha Rosemblueth
equivocado la ciencia?

El conocimiento de la filosofía de la La mayoría de personas que

ciencia permite que los contribuyen al desarrollo de la
investigadores logren mejores y ciencia no conocen la filosofía de la
nuevos descubrimientos ciencia.
HIPOTESIS HECHO REAL

Rosemblueth: “Hay pocos científicos dedicados a la filosofía de la

ciencia, pero si de filósofos que nunca han hecho ciencia, que no han
vivido la experiencia por lo que sus juicios son subjetivos e
incompletos”
Mario Bunge (1919 – ):

Autor de “La Ciencia, su Método y

su Filosofía” y el “tratado de
Filosofía” .

 Es reconocido también por

expresar públicamente su postura
contraria a las pseudociencias, entre
las que incluye al psicoanálisis y la
homeopatía, además de sus
contundentes críticas contra
corrientes filosóficas como el
existencialismo, el posmodernismo y
la hermeneútica
¿ CUAL ES EL ESTADO ACTUAL DE LA CIENCIA ?

• LA CIENCIA CONTEMPORANEA ES
COMPLEJA Y HETEROGENEA
• FRACASO DEL REDUCCIONISMO
• FRACASO DEL POSITIVISMO
• NO ES POSIBLE IDENTIFICAR UN
METODO COMUN A TODAS ELLAS

SE REQUIERE UNA RECONSIDERACION

DE LA FILOSOFIA DE LA CIENCIA
CIENCIA: ¿MEDIO O FIN? (1)
 CIENCIA: ¿MEDIO O FIN? (2)

• La ciencia tiene un inmenso valor cultural que contribuye

al avance de la civilización como factor transformador
de la sociedad, pero en los últimos siglos ha ido
dejando fuera muchos de los aspectos que más nos
inquietan e interesan

• La fines deben ser definidos por los seres humanos,

mientras que la ciencia debe ser tan solo un medio.

• Ahora vivimos un mundo de múltiples fines y variados

medios (donde la ciencia es uno de ellos, de alto valor y
eficacia)
El principal objetivo de
la educación es el de
crear individuos
capaces de hacer
cosas nuevas y no
simplemente de repetir
lo que hicieron otras
generaciones;
individuos creativos,
inventivos y
descubridores, cuyas
mentes puedan
criticar, verificar y que
no acepten todo lo que
se les ofrezca.
Jean Piaget