Perspectivas teóricas de la

psicología social
 ¿Que es la psicología social ?

¿Cómo se ha desarrollado?

¿cuales son sus principales temas de

interés?
 ¿Que es una teoría?

 Que es una teoría es una afirmación sistémica que establece las relaciones
aparentes y los principios subyacentes que confieren significado a una
variedad de fenómenos observados

 Las teorías representan esfuerzos de los científicos por responder a la

pregunta ¿Por qué?, es decir intentos por comprender de manera precisa por
que ciertos eventos o procesos que ocurren de determinada forma.
 Pasos para la construcción de teorías

 La contrición de una hipótesis

 Organizar el conocimiento
 Guiar y estimular la investigación
 Explicar y predecir

Las teorías constituyen las herramientas intelectuales que permiten organizar

los datos de modo tal que puedan hacerse inferencias o transmisiones lógicas
de un conjunto de datos a otro; sirven como guía para la investigación,
explicación, organización y reproducción de hechos observables.
 Las perspectivas teóricas en la psicología social son representaciones
orientadas generalmente hacia los fenómenos de interés.

 Guían la elección de los fenómenos a considerar y los conceptos que se

utilizan para analizarlos, y también influyen en algún grado en la
selección de los métodos de investigación.
 Es por ello que las teorizaciones en psicología social se han dirigido cada vez mas hacia el
desarrollo de las teorías de alcance medio aquellas que serian intermedias entre hipótesis de
trabajo especificas y los grandes sistemas conceptuales .

 Las teorías de la psicología social intentan explicar un rango mas estrecho de conducta social y que
desempeñan un rol fundamental en la psicología moderna, tienden a borrar las líneas divisorias
entre las distintas orientaciones teóricas globales.
 Aprendizaje , social e imitación

 La imitación es aprendida, a igual que la mayor parte de la conducta humana, es aprendida y la conducta social
y el aprendizaje social pueden ser explicadas mediante el uso de los principios generales del aprendizaje.
 Miller y Dollard distinguieron tres mecanismos o procesos relacionados con la imitación:
 Misma conducta
 Conducta dependiente del compañero
 Conducta de copia
 Bandura nos dice la imitación es una forma de aprendizaje por asociación que puede ser explicad
por un perdigana de contigüidad , con lo cual limita el rol desempeñado por el refuerzo tanto en la
conducta del modelo como del observador.

 Así que el observador puede aprender por la solo observación de un modelo, independientemente de
si recibe refuerzo o no, y de si ejecuta la repuesta o no.
 Efectos generales que se pueden
producir en el observador
 Efectos de moldeado

 Efectos inhibidores y des inhibidores. Mediante los cuales una conducta existe del observador es
modificado por su observación de respuestas de un modelo.

 Efectos de facilitación, mediante lo cuales la observación de la conducta de otro puede facilitar la

ocurrencia de respuestas aprendidas previamente en l observador.
 Tipos de procesos en el observador
 Proceso de atención, que regulan la exploración y la percepción de las actividades moldeadas.

 Proceso de retención, mediante los cuales las experiencias transitorias son transformadas en
conceptos simbólicos que sirven de modelos internos para la emisión de respuestas y de criterios para
la corrección de las mimas.

 Proceso de producción, que regulan la organización de las subhabilidades componentes en nuevos

patrones de respuesta.

 Proceso de motivación, los cuales determinan que las competencias adquiridas por observación se
pongan o no en practica .