DOCENTE: DRA.

RODRÍGUEZ RAMÍREZ SANDRA

BETTY ESTUDIANTES: CHURA COLQUE TERESA
CLAURE ESPADA ISAAC
MARCA M. RAUL R .

COCHABAMBA – BOLIVIA.
“NACIONALIDAD. Vínculo jurídico de una
persona con un Estado, cuyos derechos y
obligaciones son reconocidos por el
ordenamiento jurídico. ”(Art. 4 numeral 18, Ley
No.- 370 Ley De Migración de 8-Mayo-2013).

La nacionalidad es un vínculo jurídico del

individuo con un Estado concreto, que le
generan derechos y deberes recíprocos tanto
de Derecho interno como de Derecho
internacional.
1.1.-Etimología de nacionalidad
Proviene de nación y este del latín "nascere"
(nacer").

1.2.-Principios de la Nacionalidad
A-. Todo individuo debe poseer una nacionalidad.
B-. Todo individuo debe poseer una nacionalidad
desde el momento de su nacimiento.
C-. Todo individuo puede cambiar su
nacionalidad siempre y cuando el Estado al que
aspira lo acepte.
1.- Necesario 2.-Exclusivo
• Porque toda persona requiere
de una nacionalidad. •Porque no se podía
• Derecho inmanente de la tener más de una
persona. nacionalidad.

3.-Voluntario
A nadie se lo
impone una
nacionalidad.
1.- Nacionalidad de 2.-Nacionalidad
Origen Adquirida: (Naturalización)

 Ius sanguinis:  Ius domicili:

derecho de derecho de
sangre. domicilio.
 Ius optandi:
 Ius soli: derecho
Derecho de
de suelo.
optar.
 ARTÍCULO 40. (NATURALIZACIÓN). – Ley 370
 Se trata de
 I. La naturalización constituye el
un cambio proceso legal mediante el cual se
voluntario otorga la Nacionalidad boliviana a una
persona migrante extranjera, basado en
de la lo previsto en la Constitución Política
nacionalida del Estado y el ordenamiento jurídico.
 II. Las personas migrantes
d, regido por
extranjeras que adquieran la
un nacionalidad boliviana por
procedimien naturalización, tendrán todos los
derechos y obligaciones que las leyes
to especial. reconocen a las bolivianas y a los
bolivianos de origen.
 Gozar de protección del Estado tanto dentro
como fuera de su territorio.
 Permite gozar de los derechos políticos
inherentes a la calidad de ciudadanos y pueden
trabajar en la administración pública, a donde
no acceden los extranjeros, exceptuando los
técnicos contratados especialmente por el
gobierno.
 La naturalización hace aspirar a cargos
electivos, con excepción de concejales y
munícipes.
 Es la rama del derecho que tiene por objeto el estudio de las
normas jurídicas que regulan los alcances y los límites del
ejercicio de las libertades de expresión y de información y sus
derechos accesorios a través de cualquier medio.
“Todo individuo tiene derecho a la libertad de
opinión y de expresión; este derecho incluye el de no
ser molestado a causa de sus opiniones, el de
investigar y recibir informaciones y opiniones y el de
difundirlas, sin limitación de fronteras, por
cualquier medio de expresión”.

Declaración Universal de Derechos Humanos expedida por la

Organización de las Naciones Unidas en 1948,
que en su artículo 19
 I. La niña, niño o adolescente tiene derecho a recibir,
buscar y utilizar todo tipo de información que sea acorde
con su desarrollo. El Estado en todos sus niveles, las
madres, los padres, guardadoras o guardadores, tutoras o
tutores, tienen la obligación de asegurar que las niñas,
niños y adolescentes reciban información veraz, plural y
adecuada a su desarrollo.
 II. El Estado deberá establecer normativas y políticas
necesarias para garantizar el acceso, obtención, recepción,
búsqueda, difusión de información y emisión de opiniones
por parte de niñas, niños o adolescentes, mediante
cualquier medio tecnológico y la debida protección legal,
para asegurar el respeto de sus derechos
 III. Los medios de comunicación están obligados a
contribuir a la formación de la niña, niño o adolescente,
brindando información de interés social y cultural, dando
cobertura a las necesidades informativas y educativas de
esta población, promoviendo la difusión de los derechos,
deberes y garantías establecidos en el presente Código, a
través de espacios gratuitos, de forma obligatoria.
Asimismo deberán emitir y publicar programas y secciones
culturales, artísticos, informativos y educativos
plurilingües, así como en lenguaje alternativo, dirigidos a la
niña, niño o adolescente, de acuerdo a reglamentación.
 Sección segunda
Derecho a la información
 Art 33 .-(difusión y comunicación)
I. El Ministerio de Comunicación, en coordinación con el
Ministerio de Justicia elaborarán contenidos mínimos de
difusión de los derechos, deberes y garantías de la niña, niño
y adolescente, para que sean emitidos de forma gratuita por
los medios de comunicación públicos y privados.
II. Los medios de comunicación difundirán de manera
gratuita los contenidos referidos en el Parágrafo precedente
conforme las siguientes reglas:
 1. En medios de comunicación audio visual, diez (10)
minutos como mínimo al mes en horarios preferenciales;

 2. En radioemisoras, veinte (20) minutos como mínimo al

mes, en horarios preferenciales;

 3. En medios de prensa escrita de circulación diaria y

semanal, una (1) página como mínimo al mes; y en revistas
media (1/2) página como mínimo al mes;

 4. Los periódicos y revistas digitales en internet, un (1)

espacio preferencial legible
III. La emisión y publicación de programas y secciones
culturales, artísticos, informativos y educativos plurilingües,
así como en lenguaje alternativo dirigidos a la niña, niño o
adolescente deberán ser difundidos:
 1. En medios de televisión y radio por lo menos dos (2)
veces a la semana;
 2. En periódicos impresos y digitales de circulación diaria
por lo menos una (1) vez a la semana
 Art 34.- (INFRACCIONES ADMINISTRATIVAS).

Constituyen infracciones administrativas todo

incumplimiento a los dispuesto en el Parágrafo III del
Artículo 119 de la Ley N° 548 y los Parágrafos II y III del
Artículo 33 del presente Decreto Supremo.
 Art 35.- (SANCIONES).
En el marco del inciso j) del Parágrafo I del Artículo 162 de la
Ley Nº 548, los medios de comunicación que incurran en
infracciones administrativas serán sancionados de la
siguiente forma:
1.- la primera vez , con multa de 5.000,00 UFV´S a 15.000,00
UFV´S
2.- la segunda vez, con multa de 15,001.00 UFV´S a 25,000.00
UFV´S
3.- La tercera vez y siguientes, la multa será incrementada en
un tercio en relación a la última sanción.
 Concepto.-

Los derechos culturales son considerados derechos de

segunda generación que de manera reciente comienzan a
recibir especial tratamiento en las legislaciones nacionales,
en programas de gobierno y en los debates sobre el
desarrollo.
 . La niña, niño y adolescente tiene derecho a:
a) Que se le reconozca, respete y fomente el conocimiento
y la vivencia de la cultura
a la que pertenece o con la que se identifica;
b) Participar libre y plenamente en la vida cultural y
artística de acuerdo a su identidad y comunidad.
 La Convención sobre los Derechos del Niño, en su
artículo 31 especifica que los Estados partes de
esta convención deben respetar y promover el
derecho del niño a participar plenamente en la
vida cultural y artística, propiciando oportunidades
apropiadas en condiciones de igualdad.
 El Estado debe tomar en cuenta que el juego, la
recreación y el deporte, además de ser un
derecho, son maneras eficaces de acercarse a los
menores de edad marginados, discriminados,
huérfanos, a los que tienen limitaciones mentales
o físicas, a los que viven o trabajan en la calle, a
los que son victimas de explotación sexual
Según la publicación de UNICEF
 “Deporte, Recreación y Juego” , el deporte, la
recreación y el juego fortalecen el organismo y
evitan las enfermedades, preparan a los niños y
niñas desde temprana edad para su futuro
aprendizaje, reducen los síntomas del estrés y la
depresión; además mejoran la autoestima,
previenen el tabaquismo y el consumo de drogas
ilícitas y reducen la delincuencia.
 I. Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a la
recreación, esparcimiento, deporte y juego.
 II. El ejercicio de estos derechos debe estar dirigido a
garantizar el desarrollo integral de la niña, niño y
adolescente, y a fortalecer los valores de solidaridad,
tolerancia, identidad cultural y conservación del ambiente
 III. El Estado en todos sus niveles, promoverá políticas
públicas con presupuesto sufi ciente dirigidas a la creación
de programas de recreación, esparcimiento y juegos
deportivos dirigidos a todas las niñas, niños y adolescentes,
especialmente a quienes se encuentran en situación de
discapacidad.
 V. Las instancias responsables de la construcción de
infraestructuras educativas, deportivas, recreativas y de
esparcimiento, deberán aplicar parámetros técnicos
mínimos de accesibilidad para que las niñas, niños y
adolescentes en situación de discapacidad, puedan ejercer
y gozar plenamente y en igualdad de condiciones de todos
sus derechos reconocidos en el presente Código.
 Art 37.- (PROMOCIÓN DEL DERECHO A LA
RECREACIÓN, ESPARCIMIENTO, DEPORTE Y JUEGO).
I. El Ministerio de Educación promoverá que las
instituciones del Sistema Educativo Plurinacional en el
marco de las políticas públicas de la niña, niño y adolescente,
la organización y el desarrollo de actividades de educación
física que promuevan los valores de solidaridad, tolerancia,
identidad cultural, inclusión, igualdad de oportunidades y
conservación del medio ambiente, como un medio eficaz
para contribuir a su desarrollo integral y prevención de la
violencia.
 II. El Ministerio de Deportes, en el marco de sus
atribuciones coadyuvará en la formación integral de las
niñas, niños y adolescentes promoviendo el desarrollo de la
cultura física y la práctica deportiva en sus niveles
recreativo, preventivo, formativo y competitivo.