FASE 3: INTERACCION SOCIAL PRESENTADO POR: FENIBER CÓRDOBA MARTÍNEZ: CODIGO: 35899859 TUTORA ELIANA RAMIREZ PROGRAMA DE PSICOLÓGIA 700001A_474 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA: CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLÓGIA OCTUBRE DE 2018 Nombre de la Experiencia de acción solidaria en mi comunidad Acción solidaria Quibdó-choco Objetivo de la acción solidaria • El objetivo es orientar y concientizar por medio de actividades lúdicas, recreativas, deportivas y formativas a los niños, niñas y adolecentes con el fin de apartarlos del mundo de las drogas y la delincuencia, se busca mejorar las condiciones ambientales de los niños y adolecentes e incentivarlos al estudio y mejorar sus opciones futuras. Numero de participantes y/o beneficiarios • En este programa hasta el momento cuenta con 37 niños y 42 adolecentes, es un programa totalmente gratuito, consiste en la acumulación de puntos por participación de actividades de la fundacion,por patrocinar actividades, por tener terminadas condiciones socio-economicas y como recompensa o reconocimiento a comportamientos y logros del participante del programa; los puntos acumulados se pueden redimir en derechos y cupos para la participación de actividades y proyecto que tenga la fundación a través de sus proyectos ,eventos, actividades y otros beneficios extraordinarios Evidencias y/o registro fotográfico Cuales son las características que hacen que esta experiencia pueda considerarse una acción solidaria
• Representan un trabajo voluntario, pensando en el
bienestar común de una comunidad, dirigido a los niños, niñas y adolecentes residentes en los barrios mas vulnerables de Quibdó, trabajando continuamente con el propósito de unir esfuerzo en pro del bienestar y protección integral de nuestros niños, niñas y jóvenes. Cómo se evidencia la acción comunicativa en la acción solidaria seleccionada en su contexto local cotidiano
Las actividades que realiza esta corporación son
directas con la comunidad, se conserva una comunicación activa con los presidentes de junta de acción comunal y lideres comunitarios desarrollando un trabajo de cara a la sociedad, mediante el contacto directo con los niños, niñas y adolecentes, manejando una comunicación escrita y verbal como estrategia de información e interacción social. ¿De qué manera la acción solidaria seleccionada en su contexto local cotidiano les aporta a 17 los objetivos de desarrollo sostenible? Esta acción solidaria le aporta significativamente a los objetivos de desarrollo sostenible, mediante la conservación de los niños, niñas y adolecentes en un ambiente sano, resaltándoles e inculcando las buenas costumbres, valores sociales y explorando sus habilidades deportivas y culturales. Tal como lo expresa Joan subirats,en su articulo “democracia, participación y transformación social "las formas de organización con proyectó de desarrollo, apuntan a una reconstrucción de vínculos que aumentan las opciones de mejoramiento de las sociedades. De qué manera la acción solidaria se relaciona con el programa académico en el que se encuentra matriculado el estudiante
• La psicología y la anterior acción solidaria ,se relacionan
de manera directa, ya que el programa incluye procesos de concientización y reconocimiento de habilidades físicas y /o mentales del individuo, de la misma manera se desarrolla un trabajo que permite la continuidad de los niños y adolecentes en el proceso. Conclusión • Al experimentar esta experiencia solidaria, me nace fomentar una iniciativa social transversal, para potenciar la solidaridad e incorporar iniciativas que permitan generar nuevos espacios para acompañar orientar y concientizar por medio de proyectos, a las comunidades locales en su responsabilidad con las situaciones que se presentan, construir puentes fraternos entre quienes desean colaborar y quienes necesitan fortalecer su quehacer solidario, uniendo a personas de muy distintos orígenes, culturas, religiones, edades y territorios, para cumplir la misión de transformar los corazones