UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERU

FACULTAD DE INGENIERIA DE MINAS

CURSO: MATEMATICA BASICA

TEORIA DE CONJUNTOS

Ing. Eli Teobaldo Caro Meza

HUANCAYO 2017 I
CONJUNTO
• Se define como la colección, agrupación, reunión
de integrantes homogéneos o heterogéneos.
• A los integrantes que pertenecen a esta
agrupación se les llama ELEMENTOS del conjunto.
NOTACION
• Para simbolizar los conjuntos se emplean letras
mayúsculas: A, B, C, D, …, y los elementos del
conjunto con letras minúsculas: a, b, c, d, …, entre
signos de colección ({}).
• EJEMPLO:
• «A» representa el conjunto formado por las
vocales del alfabeto.
A = {a, e, i, o, u}
CARDINAL DE UN CONJUNTO (n)
• Viene a ser el numero de elementos que posee un conjunto
• n(A): Se lee «numero de elementos del conjunto A».
• Ejemplo:
A = {a, b, c, d}  n(A) = 4
B = {2, 2, 3, 3, 4, 4}  B = {2, 3, 4}  n(B) = 3
RELACION DE PERTENENCIA (∈)
• Un elemento pertenece (∈) a un conjunto si forma parte o
es un agregado de dicho conjunto. La relación de
pertenencia vincula cada elemento con el conjunto.
• Ejemplo:
Si: A = {a, b, c, d}
⟹ a ∈ A: «elemento a pertenece al conjunto A»
También: b ∈ A; c ∈ A y d ∈ A
Además: x ∉ A; h ∉ A (no pertenecen)
 DETERMINACION DE CONJUNTOS
• POR COMPRENSIÓN: Es cuando se menciona la
regla que caracteriza a los elementos del
conjunto.
• Ejemplo:
A = {x/x es una vocal}
B  {x  Z / x2  4}

• POR EXTENSIÓN: Es cuando se enumera cada

uno de los elementos del conjunto.
• Ejemplo:
A = {a, e, i, o, u}
B = {-2, 2}
 DIAGRAMAS DE VENN-EULER
• Son regiones planas cerradas, circulares,
rectangulares, etc. Que nos permiten
representar gráficamente a los conjuntos.
• Ejemplos:
A = {a, b, c} B = {m, n, p, q}
A
a b B m n
c p q
 DIAGRAMA DE CARROL
• Es otro diagrama que es de mayor utilidad en
conjuntos disjuntos.
• Ejemplo:
HOMBRES (H) MUJERES (M)

1 2 ESTUDIAN (E)

3 4 NO ESTUDIAN (NE)

• Se observa que:
H = {1, 3} ; M = {2, 4}; E = {1, 2}; NE = {3, 4}
HE = {1}; ME = {2}; HNE = {3}; MNE = {4}
 RELACION ENTRE CONJUNTOS
1) RELACION DE INCLUSION (⊂)
• Es una relación entre conjuntos. Se dice que A
esta incluido en el conjunto B (A ⊂ B) cuando
todos los elementos de A pertenecen a B;
también se interpreta como que A es parte de B,
esta contenido en B o es subconjunto de B.
• Ejemplo:
Si: A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}; B = {1, 2, 3} y D={4, 5}
• Se observa:
B ⊂ A : Conjunto B incluido en Conjunto A
D⊂A
D ⊂ B : D no esta incluido en B
GRAFICANDO
A
B C
1 4
2
3 5
6 7

OBSERVACIONES
1) Con los elementos de un conjunto dado se puede formar
subconjuntos.
• Si: A = {a, b, c, d}
Algunos subconjuntos de A:
{a}, {a, b}, {a, b, c}, {a, b, c, d}, …
2. Hay que tener presente que las relaciones de Pertenencia
(∈) e Inclusión (⊂)tienen diferente función.
• Ejemplo: si A = {a, b, c}
a ∈ A; b ∈ A
{a} ⊂ A; {b, c} ⊂ A
2) RELACIÓN DE IGUALDAD: Dos conjuntos son iguales
cuando tienen los mismos elementos.
• Ejemplo: A = {2, 5} , B  { 4,5}
por lo tanto A = B
• Simbólicamente:
𝐴=𝐵⟺𝐴⊂𝐵 𝑦 𝐵⊂𝐴
3) SUBCONJUNTO PROPIO: Dado un conjunto «A», un
subconjunto propio de «A» es todo conjunto incluido
en el conjunto A, excepto el que es igual a él.
• Luego: «B» es subconjunto propio de «A»
Si y solo si B ⊂ A pero B ≠ A
• Ejemplo: Dado los conjuntos:
A = {x, y} ; B = {x} ; C = {y} y D = {x, y}
Solo B y C son subconjuntos propios de «A»
 CLASES DE CONJUNTOS
1) CONJUNTO UNIVERSAL (U): Es aquel que
contiene a todos los conjuntos o tiene todos
los elementos en análisis.
• Ejemplo: U = {x/x es un perro}
2) CONJUNTO VACÍO (): Es aquel que no tiene
elementos.
• Su notación:  ó { }
3) CONJUNTO UNITARIO: Es aquel que tiene un
elemento.
• Ejemplo: S = {x/x ∈ N ∧ 3< x < 5}
⟹ S = {4} y n(S) = 1
4. CONJUNTO FINITO: Es aquel cuyos
elementos se pueden contar.
• Ejemplo: B = {x/x ∈ N ∧ 3< x < 11}
⟹ B = {4, 5, 6, 7, 8, 9, 10} y n(B) = 7

5. CONJUNTO INFINITO: Es aquel cuyos

elementos no se pueden contar.
• Ejemplo: D = {x/x ∈ N, x > 2}
⟹ D = {3, 4, 5, 6, 7, …} y n(D) = ∞
 EJERCICIOS
1. Si: A = {4, {5}, {4, 5}, 6}. ¿De las siguientes
proposiciones cuantas son verdaderas?
4∈A {5} ∈ A 5∈A 7⊂A
{4} ⊂ A {{5}} ⊂ A {4, 5} ∈ A {{5}, 6} ⊂ A
{6} ⊂ A ∈A
2. Dado el conjunto: B = { 1, 4, 9, 16, 25};
determinar por comprensión.
3. Determinar por extensión el siguiente conjunto:
𝑛2 − 16
𝑃= / 𝑛 𝜖 ℤ, 0 < 𝑛 ≤ 5
𝑛 −4