MULTIMEDIA

EDUCACIÓN INFANTIL
8VO NIVEL
PAULA BRACHO
PAULA CHÁVEZ
 Vannevar Bush en “As we may
1945 think” propuso que las
computadoras deberían usarse
como soporte del trabajo
intelectual de los humanos.
Bush diseñó una
máquina llamada
MEMEX (Memory
Extensión) Permitiría el registro, la
consulta y la manipulación
asociativa de las ideas y
eventos acumulados en
nuestra cultura
Idea innovadora en
aquellos días donde la
computadora se
consideraba como una
máquina que hacía
cálculos "devorando
números".
Esta concepción, que semeja
la descripción de una
computadora personal
actual, en el momento en
que fue planteada no era
factible construirse por
cuestiones tecnológicas y
eventualmente fue olvidada.

Ideas de Bush son 1968
1965 retomadas por Ted
Nelson en el proyecto
Xanadu donde se
propone el concepto
de hipertexto.
Apple Computer lanzó la Macintosh,
1992
1984 la primera computadora con amplias
capacidades de reproducción de
sonidos equivalentes a los de un
buen radio AM.
Su sistema operativo y programas se
desarrollaron, en la forma que
ahora se conocen como ambiente
Windows, propicios para el diseño
gráfico y la edición, hicieron de la
Macintosh la primera posibilidad de
lo que se conoce como Multimedia
(PC WORLD, No.119, 1993, 23).
Douglas Engelbart propone en la
descripción de NLS (oNLine
System) un sistema en donde no
se procesan datos como números
sino ideas como texto
estructurado y gráficos, dando
mayor flexibilidad a manejar
símbolos de manera natural.
La tecnología de multimedia toma auge en los
video-juegos, la principal idea multimedia
desarrollada en los video juegos es: que se pueda
navegar y buscar la información que se desea
sobre un tema, sin tener que recorrer todo el
programa, que se pueda interactuar con la
computadora y que la información no sea lineal
sino asociativa (PC WORLD, 119, 1993,25).
Durante la feria CES (Consumer Electronics Show)
de Las Vegas, se anunció el CD multiusos. Un
multiplayer interactivo capaz de reproducir
sonido, animación, fotografía y video, por medio
de la computadora o por vía óptica, en la
pantalla de televisión.
 MULTIMEDIA
El término multimedia se utiliza para referirse a un sistema que
utiliza múltiples medios de expresión, como fotografías,
animación, mezclando sonido, vídeo clips y textos informativos,
para presentar o comunicar información.
Este llega por computadora u otros medios electrónicos.

(VEGA, 2002)
Elementos
ELEMENTOS VISUALES
Fotografías, dibujos, gráficos
y otras imágenes estáticas

ELEMENTOS DE AUDIO
ELEMENTOS DE Son los archivos WAV,
ORGANIZACIÒN MP3 y VQF almacenan
Encontramos menús los sonidos propiamente
desplegables, barras dichos, como hacen los
de desplazamiento, los CD musicales o las cintas
hipervínculos o enlaces de audio.
 Es una herramienta de creación, enlace y distribución de información
de diversas fuentes, que opera en base a una estructura no
secuencial sino asociativa, es decir, no lineal, directa, sino que lleva
de una cosa a otra, muy a la manera del pensamiento humano.

ESTRUCTURA CARACTERÍSTICAS

Existen al menos siete estructuras básicas para representar los diversos Multimediáticos. No se limitan al
modelos de hipertexto: Lineal, Ramificada, Concéntrica, Paralela, Digitales. El hipertexto es propio texto escrito, sino que pueden
Jerárquica, Reticular y Mixta de la dinámica digital y enlazar con imágenes, sonidos,
cibernética, es intransladable al videos, etc.
La selección y combinación de las estructuras más adecuadas para cada papel u otros soportes.
proyecto se realiza en función de los contenidos y género de la
aplicación, así como atendiendo al perfil del usuario y a la funcionalidad Conectivos. Todo hipertexto conduce
de la navegación. Interactivos. Los hipertextos a alguna parte de la Web, excepto
requieren de la acción del usuario en los casos en que dicho enlace se
(por lo general, en sistemas haya quebrantado (archivos
VENTAJAS DESVENTAJAS operativos como Windows, de un desaparecidos, páginas ya no
•Los usuarios pueden moverse •Si el usuario no ha desarrollado clic del ratón o mouse) para disponibles, etc.).
libremente a través de la las competencias adecuadas, se operar, no se disparan de manera
información, de acuerdo a sus desorienta fácilmente. Al seguir automática. Reusables. Un mismo hipertexto
propias necesidades. con varias líneas de interés a la puede utilizarse infinitas veces.
•El hipertexto al no ser lineal, ni vez, tanta información puede
Extensibles. El hipertexto permite
secuencial ayuda al usuario a desorientar al usuario y perder la
prolongar la experiencia de Transitorios. Dado que los
escoger y elegir lo que quiere no pista de su posición dentro del
lectura con otros documentos y hipertextos son básicamente enlaces,
solo fragmentos pequeños de documento.
texto sino a diversidad de •Este se presenta por la dificultad
extender el alcance de la su vigencia dependerá de que el
imágenes, videos o animaciones del usuario en adaptarse a la información disponible para el destino al que conduzcan esté
de cualquier modelo informático. sobrecarga mental derivada del usuario. disponible. A los hipervínculos cuyo
•El hipertexto suele ser mas lúdico gran número de operaciones o destino no está disponible se les
y divertida de aprendizaje al consultas de partes de conoce como “caídos” o “rotos”.
escoger uno mismo lo que quiere informaciones diversas.
leer y ver lo que propiamente le
interesa.
 HIPERMEDIA
La hipermedia es el resultado de la combinación del
hipertexto y la multimedia.

Un hipertexto es una
representación asociativa en la
que la información se fragmenta
en bloques (nodos) que están
relacionados con otros bloques a
través de los enlaces.

(GUEVARA, 2012)
Características
 La hipermedia conjuga los beneficios de
ambas tecnologías
 la multimedia proporciona riqueza de
expresión.
 el hipertexto aporta una geometría que
permite que estos datos puedan ser
explorados y presentados siguiendo
diferentes secuencias.
Ventajas
 Genera ámbitos de integración
 Altamente estimulante
 Interacción permanente
 Permite variar las estrategias didácticas de
acuerdo al objetivo pedagógico.
 Permite la autoevaluación del usuario integrando
las actividades y cuestionarios necesarios
Desventajas
 Elevado coste de producción por el grupo de
trabajo que se necesita.

 Tiempo prolongado de producción

 Altos requerimientos en equipos de todo tipo en la
producción y postproducción.
 Difícil de modificar una vez compilado aunque esto
puede ser alcanzable.
 El sistema de
símbolos
Símbolos textuales,
icónicos, sonoros que
utiliza. En el caso de un
vídeo aparecen casi
siempre imágenes, voces,
música y algunos textos
El contenido material
(software)
Integrado por los elementos semánticos de los
contenidos, su estructuración, los elementos
didácticos que se utilizan (introducción con los
organizadores previos, subrayado, preguntas,
ejercicios de aplicación, resúmenes, etc.), la
forma de presentación y el estilo.
El entorno de comunicación con el usuario
Determinados sistemas de mediación en los procesos de
enseñanza y aprendizaje (interacción que genera,
pragmática que facilita...). Si un medio concreto está
inmerso en un entorno de aprendizaje mayor, podrá
aumentar su funcionalidad al poder aprovechar algunas
de las funcionalidades de dicho entorno
La plataforma tecnológica
(hardware)
Sirve de soporte y actúa como instrumento de mediación
para acceder al material. En el caso de un vídeo el
soporte será por ejemplo un casete y el instrumento para
acceder al contenido será el magnetoscopio.
 *FAVORECEN AL INTERCAMBIO DE IDEAS, propician el
conocimiento de diversas culturas, ideales y realidades. De
esa manera diversifican ideales locales llevándolos a un
plano global.
*SON UN ESCENARIO PARA LA PUBLICIDAD ya que en ellos
se muestran diversas publicidades, ayudan en el plano del
Los medios de comunicación se desarrollo comercial y económico.
*GENERAN NUEVAS TENDENCIAS, van desde normas y
pueden clasificar en audiovisuales,
valores a modas y necesidades.
radiofónicos, impresos y digitales, *GENERAN LA LLAMADA “CULTURA DE MASAS”, ya que
los cuales a su vez poseen comparten información de diversas culturas, costumbres y
características propias tradiciones alrededor del mundo.

VENTAJAS
● El contenido es presentado de una forma directa y
sencilla al público. Nos informamos de una manera rápida y
concreta.
● Es posible que millones de personas estén comunicadas a
la vez por cualquier medio de comunicación.
● Cuando nos conectamos a un medio de comunicación, ya
sea a Internet, o cuando escuchamos una radio, es posible
estar de forma anónima.
● En los medios de comunicación es posible aprender nuevos
conocimientos y nos brindan diversión.
● Siempre es posible participar dando nuestra propia
opinión al tema que se está hablando.
● Las películas en otros idiomas nos dan la posibilidad de
aprender un nuevo vocabulario.
DESVENTAJAS
● Muchas veces en los medios de comunicación, como en
programas de televisión, cuando nos informan algo, nos dan
su opinión y no nos muestran la objetividad de la temática.
● Los medios de comunicación se usan para incentivar el
consumo de las personas. Esto quiere decir que aunque no
queramos, de una manera indirecta, nos están diciendo que
sería bueno comprar algún producto.
● En estos últimos años, los costos han aumentado muchísimo
con la innovación de los celulares, o con las empresas que
dan servicios como Internet.
● Algunos medios de comunicación nos transmiten violencia,
y esto puede repercutir en nuestras vidas de una manera
negativa.
 IMAGEN DIGITAL
Las imágenes digitales son fotos electrónicas
tomadas de una escena o escaneadas de
documentos, fotografías, manuscritos, textos
impresos e ilustraciones. Se realiza una muestra de
la imagen digital y se confecciona un mapa de ella
en forma de cuadrícula de puntos o elementos de
la figura (píxeles).

(SANCHEZ, 2010)
Elementos
Pixel: Picture Element, Los
monitores gráficos muestran
imágenes dividiendo la pantalla
en miles (o millones) de pixeles,
dispuestos en filas y columnas. Los
pixeles están tan juntos que
parece que estén conectados.
Vóxel: (Volumetric píxel) es una
manera de representar objetos
volumétricos como bitmaps
tridimensionales en lugar de como
vectores.

Relación de aspecto: La relación
de aspecto es la proporción entre
el ancho y el alto de una
imagen.
Resolución de imagen: La
resolución expresa el número de
píxeles que forman una imagen
de mapa de bits. La calidad de
una imagen, también depende de
la resolución que tenga el
dispositivo que la capta.

Resolución de pantalla: La
resolución de pantalla es el
número de píxeles que se
muestran en nuestro monitor,
manifestado a través de la
multiplicación de los píxeles
horizontales y los verticales.
PIXEL
VÒXEL
RESOLUCIÒN DE IMAGEN
 TIPOS DE IMAGEN
Mapa de Bits: es un imagen creada
sobre una rejilla o cuadrícula, que se
guarda como fichero. Cada unos de
los cuadritos de la rejilla se
denomina píxel, y este guarda
información del color. Cuantos más
píxeles, mayor es la imagen. Además
hay píxeles que guardan más
información que otros, depende de la
información que queramos guardar.
TIPOS DE IMAGEN
 Imágenes vectoriales: están
formada Por objetos geométricos
independientes (segmentos,
polígonos, arcos, etc.), cada uno de
ellos definido por
distintos atributos matemáticos de
forma, de posición, de color, etc.
Por ejemplo un círculo de
color verde quedaría definido por
la posición de su centro, su radio, el
grosor de línea y su color.

EL TAMAÑO DE LAS IMÁGENES DIGITALES
FORMATOS DE LAS IMÁGENES DIGITALES
*PCX: Fué de los primeros formatos de imagen
digital en la década de los ochenta.
*BMP: El formato bmp (Bit Map) es el formato
de las imágenes de mapa de bits de Windows.
*PSD: Este es el formato de Adobe Photoshop.
Su uso se centra en la manipulación de la
imagen y no tanto para ser empleado en
publicaciones digitales.
*TIFF: El formato TIFF (Tag Image File Format)
es admitido prácticamente por todas las
aplicaciones de autoedición y tratamiento de
imágenes.
Las imágenes digitales están compuestas por unidades
elementales de imagen denominadas píxeles.
El mejor indicador del tamaño de imagen es sencillamente
la cantidad de píxeles que la forman. Como todos los
píxeles de una imagen tienen la misma forma y tamaño,
indicaremos el tamaño de una imagen digital así.
Tamaño de imagen = anchura
en píxels x altura en píxels.
*GIF: El formato GIF es más utilizado para las imágenes de
tonos no continuos o cuando hay grandes áreas de un mismo
color. Es uno de los pocos formatos de imagen con el que
podemos mostrar animaciones porque hace que distintos
frames se ejecuten secuencialmente.
*JPEG: Se utiliza para almacenar fotografías y otras
imágenes de tono continuo. A diferencia de GIF, JPEG
guarda toda la información referente al color con millones de
colores (RGB) sin obtener archivos muy grandes.
*PNG: Este formato tiene ventajas respecto a los otros
formatos más comunes como el JPEG y el GIF. Tiene gran
parte de las ventajas de un GIF y de un JPEG.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

*https://www.educ.ar/recursos/92605/hipertexto-
definicion-y-caracteristicas
*http://www.javeriana.edu.co/relato_digital/r_digital/tall
er/introdis/cap01-estructuras.htm
*https://sites.google.com/a/uabc.edu.mx/mpatricialuzanill
a/the-team
*http://gigatecno.blogspot.com/2012/05/ventajas-y-
desventajas-de-los-medios-de.html
https://www.deustoformacion.com/blog/diseno-
produccion-audiovisual/que-formatos-imagen-digital-
existen