Introducción a la

Investigación

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 AGENDA

1. Fundamentos Generales
2. Ciencia, Técnica y Tecnología
3. Método científico
4. Naturaleza, enfoques y diseños de
investigación
5. Alcance y proceso de investigación

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 METODOLOGÍA

Metodología
Clase magistral
Talleres prácticos
Lecturas

Evaluación
Talleres en clase (20%)
Primer avance (30 %)
Segundo avance (50%)

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SISTEMA DE INVESTIGACIÓN MARCO

Nacional Regional Institucional

Comité
Colciencias Regional de SENA
C,T&I

Grupos GESICOM
Base Scienti
Universitarios

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I. INTRODUCCIÓN A LA
INVESTIGACIÓN

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 CIENCIA, TÉCNICA Y TECNOLOGÍA

• Busca generar de conocimientos

Ciencia • Entender la naturaleza y la sociedad

• El saber hacer
Técnica • Busca aplicar conocimiento y ayudar a producir bienes

• Es el conocimiento de la técnica (know how)

Tecno- • Busca saber cómo hacer las cosas fundamentado sobre bases
logía científicas
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 CONOCIMIENTO CIENTIFICO
Tipo de conocimiento que adquiere un sujeto, a través de procedimientos y
métodos basados en la lógica, para lograr la observación, descripción, explicación
o predicción de un objeto.

En este sentido, la ciencia es el conocimiento sistemático que el hombre construye

sobre una realidad en condiciones históricas, situacionales y sociales
determinadas. Se caracteriza por tener un lenguaje propio, apoyarse en la lógica y
acudir al método científico.

Formales El objeto de conocimiento lo definen conceptos

abstractos de quien investiga
Ciencias
El objeto de conocimiento lo percibe la
Fácticas experiencia de quien investiga.
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 MÉTODO CIENTÍFICO

Deducción de
las
Identificación Soluciones
Percepción de consecuencias Verificación de
y definición de propuestas:
una dificultad a las hipótesis
la dificultad Hipótesis
soluciones
propuestas

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 MÉTODO CIENTÍFICO

• Aplicación con objetividad, de la lógica a la realidad

• Conjunto de procedimientos por los cuales se plantean los problemas científicos y

se ponen a prueba las hipótesis e instrumentos de trabajo investigativo.

• Factico
• Transcendente a los hechos
Características • Verificable empíricamente
• Autocorrectivo
• Evolutivo
• Generalizable
• Objetivo
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 INVESTIGACIÓN
Definiciones:

“…es un procedimiento reflexivo y sistemático, controlado y crítico que permite descubrir

nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo del conocimiento
humano”. (Egg, 1971).

“…es una diligente pesquisa para averiguar algo” (Webster’s International Dictionary)

“…es un proceso sistemático, que genera procedimientos, presenta resultados y debe

llegar a conclusiones a partir de éstos. La investigación tiene razón de ser por sus
procedimientos y resultados obtenidos” ( Tamayo, 2000)

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PROCESO DE GENERACIÓN DE IDEAS

Hernández Sampieri, Roberto; et al.

Metodología de la Investigación. 5ª.
ed. McGraw-Hill. México, D.F., 2001.
Pág. 67.

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ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN

Cuantitativo

Cualitativo Mixto

Enfoques de
Investigación

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 ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN

Hernández Sampieri, Roberto; et al.

Metodología de la Investigación. 5ª. ed.
McGraw-Hill. México, D.F., 2001. Pág. 67.
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PROCESO CUANTITATIVO

Hernández Sampieri, Roberto; et al.

Metodología de la Investigación. 5ª. ed.
McGraw-Hill. México, D.F., 2001. Pág. 67.
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ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN

Hernández Sampieri, Roberto; et al.

Metodología de la Investigación. 5ª. ed.
McGraw-Hill. México, D.F., 2001. Pág. 67.
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PROCESO CUALITATIVO

Hernández Sampieri, Roberto; et

al. Metodología de la
Investigación. 5ª. ed. McGraw-
Hill. México, D.F., 2001. Pág. 67.

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ENFOQUES DE INVESTIGACIÓN

Hernández Sampieri, Roberto; et al.

Metodología de la Investigación. 5ª. ed.
McGraw-Hill. México, D.F., 2001. Pág. 67.
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DIFERENCIAS ENTRE ENFOQUES

Hernández Sampieri, Roberto; et

al. Metodología de la
Investigación. 5ª. ed. McGraw-
Hill. México, D.F., 2001. Pág. 67.

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DIFERENCIAS ENTRE ENFOQUES

Hernández Sampieri, Roberto; et

al. Metodología de la
Investigación. 5ª. ed. McGraw-
Hill. México, D.F., 2001. Pág. 67.

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DIFERENCIAS ENTRE ENFOQUES

Hernández Sampieri, Roberto; et

al. Metodología de la
Investigación. 5ª. ed. McGraw-
Hill. México, D.F., 2001. Pág. 67.

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DIFERENCIAS ENTRE ENFOQUES

Hernández Sampieri, Roberto; et

al. Metodología de la
Investigación. 5ª. ed. McGraw-
Hill. México, D.F., 2001. Pág. 67.

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DIFERENCIAS ENTRE ENFOQUES

Hernández Sampieri, Roberto; et

al. Metodología de la
Investigación. 5ª. ed. McGraw-
Hill. México, D.F., 2001. Pág. 67.

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 EJEMPLO
Comprensión de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación
Supongamos que un(a) estudiante se encuentra interesado(a) en saber qué factores intervienen para que
una persona sea definida y percibida como “atractiva y conquistadora” (que cautiva a individuos del
género opuesto y logra que se sientan atraídos hacia él o ella y se enamoren). Entonces, decide llevar a
cabo un estudio (su idea para investigar) en su escuela. Bajo el enfoque cuantitativo-deductivo, el
estudiante plantearía su problema de investigación definiendo su objetivo y su pregunta (lo que quiere
hacer y lo que quiere saber).

Por ejemplo, el objetivo podría ser: “conocer los factores que determinan que una persona joven sea
percibida como atractiva y conquistadora”, y la pregunta de investigación: “¿qué factores determinan que
una persona joven sea percibida como atractiva y conquistadora”?

Después, revisaría estudios sobre la atracción física y psicológica en las relaciones entre jóvenes, la
percepción de los(as) jóvenes en torno a dichas relaciones, los elementos que intervienen en el inicio de
la convivencia amorosa, las diferencias por género de acuerdo con los atributos y cualidades que les
atraen de los demás, etcétera. GC-F-004 V.01
FORMAS Y TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Pura Plantea una teoría

Formas

Aplicada Confronta una teoría con la realidad

Histórica Estudia lo que era

Tipos Descriptiva Estudia lo que es

Experimental Estudia lo que será

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ALCANCES DE LA INVESTIGACIÓN
• Problemas poco estudiados
Exploratorio • Indagan de forma novedosa
• Base para nuevos estudios

• Un fenómeno y sus componentes

Descriptivo • Miden conceptos
• Caracterizan variables
Alcances
• Explican relación entre variables
Correlacional • Cuantifican la relación entre variables

• Determinan las causas de los

Explicativo fenómenos
• Dan mayor comprensión del fenómeno
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 ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN

• Usa la recolección de datos para probar

Cuantitativo hipótesis, con base en la medición numérica y
el análisis estadístico, para establecer o
explicar patrones de comportamiento y probar
teorías.

Enfoques
• Usa la recolección de datos sin medición
numérica para descubrir o refinar preguntas
Cualitativo de investigación en el proceso de
interpretación.

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 ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN

• Impactos en la calidad del café

Cuantitativo tostado, por la presencia de
variaciones drásticas en la
temperatura de proceso.

Enfoques
• Mitos y leyendas del poder
Cualitativo curativo del café.

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 DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
• Exploratorio
Transversal • Descriptivo
• Correlacional
• Causal
No experimental
• De tendencia
Longitudinal
• De cohorte
• De panel

Diseños Estudio de caso

• Pre-experimental
Experimental • Cuasi-experimental
• Experimental “puro”
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 EL PROCESO INVESTIGATIVO
• Selección y definición del tema de investigación
• Problema de investigación
• Objetivos de la investigación
• Justificación de la investigación

Diseño •
•
Marco de referencia
Hipótesis de trabajo
• Aspectos metodológicos
• Plan de trabajo
• Bibliografía preliminar
• Presupuesto

• Recolección y ordenamiento de la información

Desarrollo • Análisis de resultados
• Presentación de resultados
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 EL PROCESO INVESTIGATIVO
Elección y delimitación del tema • Planeamiento

• Generales
Objetivos
• Específicos

• Descripción
Planteamiento del problema
• Formulación y sistematización

• Antecedentes
Marco teórico • Definición de conceptos
• Hipótesis y variables
• Población y muestra
Metodología • Recolección de datos
• Procesamiento de datos
• Codificación y tabulación
Informe final
• Análisis e informe final
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 EL PROCESO INVESTIGATIVO
DISEÑO DEL PROYECTO
Interrogantes
¿Cuál es el problema?
¿Qué lo justifica?
¿Qué espera lograr?
¿Con qué fundamentos?
¿Qué se pretende probar?
¿Cómo se va a realizar?
¿Qué recursos se necesitan?
¿Cuánto tiempo va a emplear?
Respuestas
Planteamiento/delimitación del problema
(datos de soporte! )
Justificación (práctica, académica)
Objetivos (generales y específicos)
Marco de referencia (Conceptual,
Teórico, Geográfico)
Hipótesis
Aspectos metodológicos: tipo de estudio,
fuentes de información, herramientas de
análisis
Presupuesto
Cronograma (Diagrama de Gantt)
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 EL PROCESO INVESTIGATIVO
DESARROLLO DEL PROYECTO
Interrogantes Respuestas
¿Cuál es mi objeto de estudio? Población y muestra
¿Cuáles son mis variables? Variables de medida
¿Cómo obtendré la información? Herramientas de captura de datos
¿Cómo analizaré la información? Herramientas de análisis de datos
Diseño de experimentos
¿Cómo caracterizo mi muestra? Caracterización basada en estadística
descriptiva
¿Cómo se comportan, relacionan y Análisis basado en estadística analítica
explican mis datos? (inferencial paramétrica o no paramétrica)
¿Qué extraigo relevante? Discusión y análisis de resultados, a partir de
la comprobación de hipótesis
¿Qué puedo concluir ? Conclusiones sobre la base de las hipótesis,
las preguntas de investigación y los objetivos
propuestos.
¿En qué basé mi estudio? Bibliografía

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 EL PROCESO INVESTIGATIVO
EN DISEÑO

Interrogantes Respuestas
¿Qué quiero analizar? El problema
¿Con qué fundamentos? Marco de referencia
¿Qué se pretende probar? Hipótesis
¿Cómo se va a realizar? Aspectos metodológicos
¿Qué recursos se necesitan? Presupuesto
¿Cuánto tiempo va a emplear? Cronograma

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GRACIAS

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GC-F-004 V.01