HABILIDADES PARA LA

INVESTIGACIÓN
Exposición Preguntas Comentarios

Estrategia
DHIN

Evaluación conclusiones Propuestas

 EXPOSICIÓN
Se delimita el tema de exposición.
 Comprende la puesta
en común de las ideas Se comunica la estructura de la
exposición
trabajadas en función a Se organiza las ideas principales de tal
la lectura o lecturas que manera que reflejen una secuencia
lógica.
se discuten en una
Las ideas se presentan de acuerdo a su
plenaria. importancia, relación o complejidad

Se utiliza un lenguaje claro,

especializado y comprensible

Se incorpora nuevos aportes teóricos

Se utiliza adecuadamente los medios y

materiales

Se utiliza técnicas y estrategias

innovadoras.
Se gestiona apropiadamente el tiempo.
PREGUNTAS O INTERROGANTES
 Están dirigidas al equipo Son formuladas de
expositor o a la plenaria. manera clara y adecuada
 Comprende: El hábito del
por qué, la exploración del Son coherentes con el
tema , la identificación del tema de la plenaria
problema y la formulación
de la pregunta. Generan discusión y
oportunidades de
investigación.
Permiten la reflexión y
profundización del tema
Se absuelven
satisfactoriamente.
 COMENTARIOS
Son pertinentes con el tema
de la plenaria.
Tienen claridad y coherencia
en los contenidos
Generan la crítica
constructiva
Amplían el contenido de la
Un comentario tiene como
exposición
fundamento dos elementos: la
realidad empírica y el sustento Se fundamentan en otras
teórico – científico que se fuentes científicas y en
obtiene del acceso a la ciencia. elementos empíricos
(experiencia).
 PROPUESTAS
 Proponer soluciones a Claridad y coherencia en
los problemas de su la formulación de
entorno educativo y propuestas
social.
Promueven la solución de
la problemática
Ayudan y/o conllevan a
una reflexión o autocrítica
Tienen fundamento
científico
Es viable.
 CONCLUSIONES
 Contiene lo más relevante Sirven de premisas para
con los principales posteriores
aportes de lo tratado. Las investigaciones
conclusiones tienen por
objeto permitir una
apreciación global de los Sintetiza los contenidos
resultados del estudio de la lectura

Son claras y pertinentes

 EVALUACIÓN
 Comprende la
evaluación del material
de estudio y de los
equipos en función a
sus roles. Define criterios e indicadores
pertinentes
 Emitir juicios como
Se tiene un instrumento o
expertos en temas de instrumentos elaborados
su especialidad. Se evalúa a cada equipo de la
plenaria según el rol que asume

Se evalúa la calidad de la lectura o

lecturas.
Es formativa
 DIDÁCTICA DE LA ESTRATEGIA
DHIN.
Habilidad
Equipo EXPONE INTERROGA COMENTA PROPONE CONCLUYE EVALÚA

E
1 A F D C B

F
2 B A E D C

A
3 C B F E D

B
4 D C A F E

C
5 E D B A F

D
6 F E C B A