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O documento discute os conceitos de paralelismo sintático e semântico na redação. Explica que o paralelismo consiste na apresentação de ideias equivalentes em formas gramaticais ou semânticas idênticas, e que a quebra do paralelismo ocorre quando elementos não equivalentes são associados. Apresenta exemplos de paralelismo sintático entre orações e semântico entre ideias lógicas, além de exercícios para fixação dos conceitos.
O documento discute os conceitos de paralelismo sintático e semântico na redação. Explica que o paralelismo consiste na apresentação de ideias equivalentes em formas gramaticais ou semânticas idênticas, e que a quebra do paralelismo ocorre quando elementos não equivalentes são associados. Apresenta exemplos de paralelismo sintático entre orações e semântico entre ideias lógicas, além de exercícios para fixação dos conceitos.
O documento discute os conceitos de paralelismo sintático e semântico na redação. Explica que o paralelismo consiste na apresentação de ideias equivalentes em formas gramaticais ou semânticas idênticas, e que a quebra do paralelismo ocorre quando elementos não equivalentes são associados. Apresenta exemplos de paralelismo sintático entre orações e semântico entre ideias lógicas, além de exercícios para fixação dos conceitos.
similares, coordenadas e equivalentes, em formas gramaticais ou semânticas idênticas.
Assim, pode-se dizer que há quebra de paralelismo
quando associamos elementos que não são equivalentes quanto à forma ou ao conteúdo. Paralelismo Sintático
Segundo as regras da norma padrão, não se podem
coordenar orações que não comportem constituintes do mesmo tipo. Paralelismo Sintático
A mãe pediu para a menina ir ao supermercado e
que, na volta,passasse na farmácia.
1ª - para a menina ir ao supermercado.
2ª - que, na volta,passasse na farmácia.
Adequação 1: A mãe pediu para a menina ir ao
supermercado e, na volta, passar na farmácia. Adequação 2: A mãe pediu para a menina fosse ao supermercado e, na volta, passasse na farmácia. Veja um exemplo que fere o paralelismo:
Aspirei e gostei do ar.
Por que a oração fere o princípio
do paralelismo? Neste caso, houve a quebra do paralelismo, pois o verbo ASPIRAR é transitivo direto e GOSTAR é transitivo indireto. Os verbos com regências diferentes têm um único complemento atribuído aos dois, no caso, um objeto direto. Veja: Aspirei o ar e gostei dele.
“Aspirei” é transitivo direto e “o ar” é objeto direto.
“Gostei” é verbo transitivo indireto e “dele” é objeto indireto.
Dois verbos com regências diferentes e dois
complementos. Mais um exemplo de quebra do paralelismo:
Vi duas meninas: uma é sua irmã e a
outra está bem.
Por que houve a quebra do
paralelismo? No exemplo apresentado, falta o paralelismo, pois duas informações diferentes são dadas como se fossem do mesmo tipo.
A primeira informação é sobre
quem é uma pessoa e a outra informação é o modo como a outra pessoa se encontra. Veja:
Vi duas meninas: uma é sua irmã
e a outra é sua prima.
As duas informações estão ligadas
à mesma ideia: uma menina é irmã e a outra é prima. Vejamos exemplos de paralelismos organizados a partir de classes gramaticais: 1. Entre orações com verbos no infinitivo:
Ex.: A amizade serve não só para alegrar
a vida, mas também para aliviar o estresse.
2. Entre orações com verbos no gerúndio:
Ex.: A amizade tem auxiliado não só alegrando
a vida, mas também aliviando o estresse. 3. Entre orações com verbos conjugados:
Ex.: A amizade não só alegra a vida, mas também
alivia o estresse.
4. Entre substantivos:
Ex.: A amizade ajuda não só a alegria
da vida, mas também o alívio do estresse. 5. Entre adjetivos:
Ex.: A amizade é não só importante, mas
também essencial para a vida.
6. Concordância entre os tempos verbais:
Ex.: Se a maioria amasse, haveria menos
violência entre as pessoas. Paralelismo formado a partir de ideias similares: 1. Ideia de adição na comparação entre as situações:
Ex.: O amor é importante não só entre
os pais como também entre os filhos.
2. 2. Ideia de alternância:
Ex.: O amor é algo importante,
seja no ambiente familiar, seja no trabalho. 3. Ideia de adição, acrescida à de equivalência:
Ex.: O amor é necessário tanto
para os adultos quanto para as crianças e jovens.
4. Sequência negativa:
Ex.: Não podemos deixar de amar,
nem aos filhos, nem aos pais. 5. Referência a aspectos negativos e positivos a um fato:
Ex.: Se, por um lado, o amor alegra
os otimistas, por outro, deixa os pessimistas bastante tristes. Paralelismo Semântico
No paralelismo semântico, a coerência também deve
ser observada,pois, nos períodos,a segunda parte da frase tem de estar não só sintática, mas também semanticamente associada à primeira.
Não só ele se atrasara para a consulta, mas também
sua mulher viajara para a praia. O paralelismo semântico organiza a sequência lógica das ideias. Ex.: Maria Beatriz gosta de goiaba e de maçã.
Há uma relação semântica entre
“goiaba” e “maçã”: são frutas. Ex.: A criança gosta de goiaba e de gibis.
Falta o paralelismo semântico,
pois não há sequência lógica. Alguns escritores se utilizam da falta de paralelismo para criar um efeito de sentido. “Marcela amou-me durante 15 meses e 11 contos de réis” Machado de Assis, no livro Memórias Póstumas de Brás Cubas.
A ideia apresentada é: Marcela o amou
durante 15 meses e enquanto ele possuía dinheiro. Durante o Mundial de clubes, o Corinthians enfrentará o México.
Um time não pode enfrentar um país.
A ideia é: Durante o Mundial de clubes, o
Corinthians enfrentará a seleção do México Exercício:
Reescreva as frases a seguir, estabelecendo o
paralelismo sintático. 1. É verdade que naquela época havia menos crianças abandonadas e os pais eram mais responsáveis. 2. Os cuidados com as crianças representam não só um bem para a sociedade e é para que as famílias sejam melhores. 3. Maria tanto é professora, e ainda tornou-se dançarina. 4. (Fuvest–SP) Funcionários cogitam uma nova greve e isolar o governador. RESPOSTAS
R. 1. É verdade que naquela época havia menos crianças
abandonadas e que os pais eram mais responsáveis.
R. 2. Os cuidados com as crianças representam um bem
não só para a sociedade como também para que as famílias sejam melhores.
R. 3. Maria tanto é professora como dança.
R. 4. Funcionários cogitam uma nova greve e o
isolamento do governador. Empregue o paralelismo semântico nas frases:
1. “[...] antes cair das nuvens que de um
terceiro andar.” 2. A garota queria a mim durante duas horas e 1 litro de combustível. 3. O São Paulo vai jogar contra Portugal, durante o mundial. RESPOSTAS
R.1. ... Antes desiludir-se que cair de um terceiro
andar.
R.2. A garota queria a mim durante duas horas e
enquanto houvesse combustível para colocar no carro. R.3. O São Paulo vai jogar contra o Benfica, durante o mundial.