UNIVERSIDAD SANTO DOMINGO DE GUZMÁN

 JORGE SOLANO, LUZ VERÓNICA

 LINO QUINTANA, JACQUELINE MIRIAM
 LA LEY GENERAL DE
EDUCACION N°28044
el Tribunal Constitucional mediante sentencia del
14 de abril de 2009 determina que, no obstante
haberse expedido los decretos supremos
mencionados que reglamentan parcialmente la
Ley Nº 28044, Ley General de Educación, ésta
debe contar con un reglamento integral.

• Fundamentos y disposiciones
generales
•Universalización, calidad y equidad
de la Educación
•La estructura del sistema educativo
•La comunidad educativa
•La gestión del sistema educativo
•El financiamiento de la Educación
pública
•Disposiciones complementarias y
transitorias
•Disposiciones finales
• Disposiciones generales
•La universalización de la educación
•La equidad en la educación
•El rol del Estado
•El rol de la sociedad
•Disposiciones generales
•La educación básica
•La educación técnico productiva
•La educación superior
• Disposiciones generales
• La institución educativa
•La unidad de gestión educativa local
•La dirección regional de educación
•El Ministerio de educación
•El Consejo Nacional de Educación
•La coordinación con los gobiernos
locales
 INTEGRALIDAD

Educación Educación Educación Educación

Gratuita Inclusiva permanente recuperadora
Participativa
Educación

transparencia

Descentralice
con Ética yIntersectorialice la
EDUCARSE CON
TRANSVERSALIDAD

ORGANICIDAD
QUIERE
CALIDAD EDUCATIVA CON
seguimiento

calidad

CON UNA

GESTÌÓN EFICAZ
De la

EXIGE
ESTUDIANTE

QUE
RURAL

Autonomice
UN

i Escuela
Currículo
Integral

DEFINE A LOS

Presupuesto
Y recursos
pertinente
Educativo
Sistema

Estado y Maestros
Medios de Comunidad
sociedad Alumnos
comunicación educadora
Familia

INTERCULTURALIDAD
 • formación integral
• desarrollo de potencialidades
• creación cultural
• desarrollo de la familia

CONTRIBUYE A
• instituciones
• Ética, posibilita responsabilidad
• ámbitos sociales
• Equidad de oportunidades
SE DESARROLLA
EN • Inclusiva sin distinción
Proceso de Aprendizaje • Calidad en las condiciones
Enseñanza permanente
(PAE)
PRINCIPIOS QUE SON • Democracia en la promoción
• Interculturalidad para la diversidad
• Conciencia ambiental para la conservación
ORIENTADA
POR • Creatividad e innovativa para nuevos
ES conocimientos

PERSIGUE LOS FINES

EDUCACION QUE SON

FINALIDAD CONTRIBUIDA
POR LA • Formar personas capaces
• Contribuir a formar una sociedad democrática
SOCIEDAD
DERECHO LA GARANTIZA
EL ESTADO GARANTIZA LA

• persona Libertad de
• sociedad ESTADO enseñanza

FORMULADO
DE ACUERDO A
LA LEY
Proyecto Ley 28044: Art. 2 - 9
Educativo
Nacional
Gratuidad de
educación
 • evaluación de aprendizajes
Organizar ASEGURADO POR • complementariedades
trayectoria
• Integrador
PROCESO
formativa
de los peruanos
EDUCATIVO
PERMITE

PERUANO
CARACTERIZADO
POR
• Flexible
EVALUACIÓN CARACTERIZA Formativa e
POR integral
SE ORDENA EN

ETAPAS MODALIDADES NIVELES CICLOS PROGRAMAS

SON SON SON SON SON

Periodos Alternativas Periodos Procesos Conjunto de

progresivos de atención graduables educativos acciones

SE DIVIDEN EN SE DIVIDEN EN SE DIVIDEN EN SE DIVIDEN EN SE DIVIDEN EN

Básica Básica Básica Técnico

Básica Superior Distancia Comunitaria Inicial Primaria Secundaria Básica Medio Alfabetización
Regular Alternativa Especial Productiva

Ley 28044: Art. 25 - 62

 s/e

s/e

UNIVERSITARIA
UNIVERSITARIA

UNIVERSITARIA

UNIVERSITARIA
ETAPA I *I

SUPERIOR

SUPERIOR
SUPERIOR

SUPERIOR
s/e

NO

NO
s/e

s/e

s/e

16 SECUNDARIA 5 SECUNDARIA 5 s/e

III MÓDULO 1 SECUNDARIA 5 MÓDULO 1

CICLO MEDIO
15 SECUNDARIA 4 SECUNDARIA 4 s/e SECUNDARIA 4
N MÓDULO 1 MÓDULO 1
14 I SECUNDARIA 3 SECUNDARIA 3 s/e SECUNDARIA 3
V MÓDULO 1 MÓDULO 1
13 E SECUNDARIA 2 SECUNDARIA 2 s/e SECUNDARIA 2
L
SECUNDARIA 1 SECUNDARIA 1 s/e MÓDULO 1 MÓDULO 1
12 SECUNDARIA 1

11

CICLO BÁSICO
PRIMARIA 6 PRIMARIA 6 s/e PRIMARIA 6 MÓDULO 1 PRIMARIA 6 MÓDULO 1
10 II PRIMARIA 5 PRIMARIA 5 s/e
ETAPA 1 *

PRIMARIA 5 MÓDULO 1 PRIMARIA 5 MÓDULO 1

9 N PRIMARIA 4 PRIMARIA 4 s/e PRIMARIA 4 PRIMARIA 4
MÓDULO 1 MÓDULO 1
I
8 V PRIMARIA 3 PRIMARIA 3 s/e PRIMARIA 3 PRIMARIA 3
MÓDULO 1 MÓDULO 1
E
7 L PRIMARIA 2 PRIMARIA 2 s/e PRIMARIA 2 PRIMARIA 2

6 PRIMARIA 1 PRIMARIA 1 s/e PRIMARIA 1 PRIMARIA 1

ALFABETIZACIÒN s/e

5 INICIAL 5 INICIAL 5
I
4 INICIAL 4 INICIAL 4
N
3 I INICIAL 3 INICIAL 3
V
2 E INICIAL 2 INICIAL 2
L
1 INICIAL 1 INICIAL 1

EDAD REGULAR ALTERNATIVA EDAD ESPECIAL

EDUCACIÓN EDUCACIÓN TÉCNICO EDUCACIÓN

BÁSICA PRODUCTIVA (**) COMUNITARIA (***)

NOTAS
(*) Cuando el Estado la brinda es gratuita
(**) El MED define la duración de ciclos y módulos Ley 28044: Título III
(***) Estudios convalidables
 MED

GARANTIZA UNIDAD

Escuela
DESCENTRALIZADA Comunidad
Autoevaluación aprendizajes Capacidad
Evaluación

SE CARACTERIZA
decisional
permanente
SIMPLIFICADA

Prevenir Primacía
Sancionar Decisiones
PARTICIPATIVA corrupción pedagógicas

GESTIÒN
SEP SUS
FLEXIBLE
OBJETIVOS
Transparencia Eficacia,
Acceso SON Eficiencia,
A información innovación

SE ORGANIZAN EN
Escuela
Liderazgo
Cooperativa
democrático
solidaria

Participación Articulación
comunal intersectorial
INSTITUCIÒN

UNIDAD GESTIÒN
EDUCATIVA LOCAL

DIRECCIÒN REGIONAL
DE EDUCACIÓN
Ley 28044: Art. 63 - 65

MINISTERIO DE EDUCACIÓN
 Formar
Integralmente
Físico
Afectivo
Instituto cognitivo
Nacional Desarrollar
Evaluación Aprendizajes
EDUCACION ciencias
Acreditación humanidades,
Certificación BÁSICA Técnica, Arte
Calidad Cultura
Educativa deportes
SUS
OBJETIVOS
SON
Desarrollar
Capacidades
Valores
actitudes

DESTINADA A
LOGRAR

EL CURRICULO
ES • Abierto
• Flexible SE • Valorativo
•Integrador CARACTERIZA
POR • significativo
Desarrollo •Diversificado
integral
SE ORGANIZA
EN
Desarrollo
capacidades

Básica
Despliegue
potencialidades Alternativa

Básica Básica
Regular Especial Inicial

CONPRENDE
LOS NIVELSS Primaria
CONPRENDE DE
LOS NIVELSS
DE

Secundaria

Y EL
PROGRAMA
DE
Inicial Primaria Secundaria Alfabetización Ley 28044: Art. 27 - 39
 Primera
Y principal Como comunidad
instancia de aprendizaje
• Elaborar... PEI, PAT, RI PEI
• Organizar... Procesos pedagógico, institucionales
• diversificar... Currículo básico
• Otorgar certificados, diplomas, títulos • logro de aprendizajes
• Propiciar clima institucional saludable • formación integral
• Facilitar programas de apoyo SE DEFINE COMO
• Formular... PIN
• Promover desarrollo educativo comunal SU FINALIDAD ES
• Cooperar en actividades comunales
• Participar con CEI y OOII en evaluación personal
• Capacitación permanente
• Instancia administrativa SON SUS FUNCIONES

ESCUELA

FACILITA LA
PARTICPACIÒN

Órgano de
Participación,
Consejo Educativo
concertación
Institucional UNIDOCENTES Y
y vigilancia TIPOS DE GESTIÒN
MUILTIGRADOS SE
ciudadana ORGANIZAN EN
• Públicos de gestión directa
• públicos de gestión privada
• Privados

Instancia REDES
De cooperación EDUCATIVAS
Intercambio y
Ayuda recíproca
• elevar calidad profesional
Ley 28044: Art. 66 - 72 SU FINALIDAD ES • optimizar recursos humanos
•Coordinar intersectorialmente
 FINANCIAMIENTO

EVALUACIÓN
FUENTES INGRESOS PROPIOS DEL GASTO

6% • Tesoro público A financiar proyectos Apoyados En función

Del • Recursos recaudados De inversión en el Por el del logro de
PBI • donaciones PEI FONDEP Objetivos y
Escuela • excedentes metas
Pública • endeudamiento

REGULACIÓN
TRIBUTARIA

TRANSFERENCIA ASIGNACIÓN CONVENIOS

Gobierno nacional a partir

Gobierno regional Desde
De objetivos Costo por Con asociaciones
Gobierno local Y metas alumno Donaciones están inafectas Sin fines de lucro
En PEI, PAD Para otorgar plazas,
La Escuela está inafecta
Bienes y servicios

EFICIENCIA

Ley 28044: Art. 83 - 92

PEI, PAT,
Presupuesto,
Costo por alumno