UNIDAD EDUCATIVA

REPUBLICA DE CANADA
DE LAS ACCIONES DE EVALUACIÓN
RETROALIMENTACIÓN Y REFUERZO ACADÉMICO
 LAS ACCIONES DE EVALUACIÓN
• Art. 205.- Difusión del proceso y de los criterios de evaluación.- Los
docentes obligatoriamente deberán notificar al estudiante y a sus
representantes legales, al inicio del año escolar, cómo serán
evaluados los estudiantes hasta el término del año escolar. Además,
los criterios de cada evaluación deberán ser dados a conocer con
anterioridad a los estudiantes y a sus representantes legales. El
incumplimiento de lo establecido en el presente artículo será
considerado falta grave y será sancionado de conformidad con el
presente Reglamento
 TIPOS DE EVALUACIÓN
• Diagnóstica: aplicada al principio del algún periodo académico, para
conocer los conocimientos y habilidades previas de un grupo de
estudiantes.
• Formativa: son aquellas que determinan el progreso de los y las
estudiantes durante el periodo académico.
• Sumativa: es la que se ejecuta al final de un periodo académico y
permite verificar el alcance de los objetivos planteados

Fecha máxima de entrega de Evaluaciones

Diagnosticas: 08 DE SEPTIEMBRE DEL 2017
 TIPOS DE EXÁMENES
• Examen de recuperación o de mejora del promedio: disponible para
estudiantes que deseen mejorar el promedio quimestral más bajo y por
consiguiente su promedio anual. Para más información descargue el
instructivo.
• Examen supletorio: Este lo realizan los estudiantes que hayan obtenido un
promedio de 5 a 6,99 sobre 10 como nota final de una o más asignaturas.
Para más información descargue el instructivo.
• Examen remedial: Se aplicará a estudiantes a partir de octavo de EGB. Este
examen va dirigido a los y las estudiantes que hayan obtenido un promedio
anual igual o menor a 4,99 sobre 10. Para más información descargue el
instructivo.
• Examen de gracia: Va dirigido a estudiantes que reprueban el examen
remedial. Para más información descargue el instructivo.
 CALIFICACION DEL APRENDIZAJE
• Según el Art. 193, del Reglamento General a la LOEI para superar cada
nivel, el estudiante debe demostrar que logró “aprobar” los objetivos de
aprendizaje definidos en el programa de asignatura o área de conocimiento
fijados para cada uno de los niveles y subniveles del Sistema Nacional de
Educación. El rendimiento académico para los subniveles de básica
elemental, media, superior y el nivel de bachillerato general unificado de
los estudiantes se expresa a través de la siguiente escala de calificaciones
• DIRECTIVOS
REFUERZO ACADÉMICO
• Receptar la nómina de los estudiantes que requieren refuerzo académico.
• Solicitar a los docentes los “Planes de Refuerzo Académico Individuales”, de conformidad a los resultados de las evaluaciones continuas
que realizan a los estudiantes, al finalizar el primer parcial y/o cuando la situación lo amerite.
• Organizar los horarios y los espacios para la realización de las actividades de refuerzo académico.
• Designar a los profesores responsables de la realización de las actividades del refuerzo académico de conformidad a la disponibilidad
horaria.
• Solicitar a los docentes los informes de avance de los estudiantes para realizar el seguimiento pedagógico.
• Realizar el seguimiento al plan de refuerzo presentado por los docentes.
• DOCENTES
• Entregar al Director/a o Vicerrector/a el listado de los alumnos que ingresarán a recibir refuerzo académico.
• Aplicar estrategias de refuerzo tomando en cuenta recursos, espacio, tiempo, número de participantes, especialistas y profesionales.
• Revisar el trabajo que el estudiante realizó durante el refuerzo académico.
• Establecer una entrevista inicial con la madre, padre o representante legal del estudiante en la que le informarán la situación de su
representado, los mismos que asumirán el compromiso de colaboración por escrito.
• Enviar comunicaciones a los padres de familia indicando horarios y períodos de refuerzo académico que tendrá su hijo o representado
• Elaborar informes individuales de los avances de los estudiantes y socializarlos a docentes y padres de familia (DECE).
• Realizar el seguimiento de los compromisos educativos, suscritos en la institución para garantizar su efectividad y proponer la adopción
de medidas e iniciativas en caso de incumplimiento por parte de los padres.
 HORARIO DE ACOMPAÑAMIENTO
PEDAGOGICO
CRONOGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO DE INICIAL A 7mo EGB
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
ATENCION A PADRES REFUERZO Y
O REPRESENTANTES ACOMPAÑAMIENTO
LEGALES(TODA LA PEDAGOGICO
UERC)

CRONOGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO DE OCTAVO AÑO DE EGB

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
ATENCION A PADRES
O REPRESENTANTES
LEGALES(TODA LA
UERC)