EJERCICIOS

• Una escuela quiere contratar a un nuevo profesor de ciencias

y un panel de directores comienza a analizar a los distintos
candidatos. Elaboran una lista acotada y luego diseñan una
prueba, donde escogen al candidato con la mejor puntuación.
Lamentablemente, éste demuestra ser un maestro de ciencias
extremadamente mediocre.
• Después de ver la prueba, la junta de educación comienza a
ver en qué se equivocó. La gran mayoría de las preguntas
fueron sobre física entonces, obviamente, la escuela encontró
al mejor profesor de física.
• Sin embargo, estaban buscando que el profesor de ciencias
enseñara biología, química y psicología. La validez de
contenido de la prueba fue pobre y no representó plenamente
el constructo de "ser un buen profesor de ciencias".
• Un médico que realiza pruebas sobre la eficacia de los
analgésicos en los enfermos crónicos de espalda.
• Cada día, les pide a los sujetos que califiquen su nivel de dolor
en una escala del uno al diez. El dolor existe, todos lo
sabemos, pero debe ser medido subjetivamente.
• En este caso, la validez de probaría si el médico en
realidad estaba midiendo el dolor y no el entumecimiento, el
malestar, la ansiedad u otro factor.
• Por lo tanto, con una buena definición de constructo,
podemos analizar la capacidad de constructo, una medida de
qué tan bien las pruebas miden el constructo. Es una
herramienta que permite a los investigadores realizar un
análisis sistemático de lo bien diseñada que está tu
investigación.
• La validez de constructo es valiosa en las ciencias sociales,
donde existe una gran cantidad de subjetividad de los
conceptos. A menudo, no hay ninguna unidad aceptada
de medición para los constructos e incluso los bien conocidos,
como el CI, están abiertos a debate.
• Una empresa de encuestas desarrolla una prueba que cree
que ubica a la gente en la escala política, en base a una serie
de preguntas que establecen si la persona se inclina hacia la
derecha o hacia la izquierda.
• Con esta prueba, esperan predecir cómo va a votar la gente.
• Para evaluar la de la prueba, realizan
un estudio piloto y eligen sólo miembros de los partidos
políticos de izquierda y de derecha.
• Si la prueba tiene una validez concurrente alta, los miembros
del partido de izquierda deberían recibir puntuaciones que
reflejen su ideología de izquierda. Del mismo modo, los
miembros del partido de derecha deben recibir puntuaciones
que indiquen que se encuentran a la derecha.
• Si esto no sucede, entonces la prueba es defectuosa y necesita
ser rediseñada. Si funciona, los investigadores pueden asumir
que su prueba tiene una base sólida y que la validez de criterio
es alta.