PLAN CLASE

Identificación: Jardín infantil bilingüe chicos creativos.

Dimensión: Socio afectiva
Tema: los animales domésticos.
Nivel: preescolar
Grado: maternal III.
Maestro asesor. Irina Polo.
Maestro en formación: Yoice Rodríguez..
Estándares curriculares: Nombra y describe su entorno
inmediato, identificando los seres vivos que habitan en el.
Describe animales y plantas.
Competencias: Dentro de un grupo de animales identifica y diferencia los animales domésticos.
Reconoce que existen diversos seres vivos a los cuales conoce y cuida.

Dispositivos básicos de atención: Demuestra consideración y respeto al relacionarse con otros.

Logro: Reconoce los animales domésticos por sus características.

Indicadores de logros: Identifica y menciona los animales doméstico

Contenido temático: Los animales domésticos..

Referente conceptual: Los animales domésticos son los que viven con el hombre. Ejemplo: El
perro ,el gato, el conejo,etc.

Estrategias didácticas: Al iniciar la clase les comentare a los niños que les enseñare una canción
nueva que se llama “ EN EL ARCA DE NOE”
Luego les asignare a unos cuantos niños el nombre de algunos animales y teniendo el
cuenta el nombre asignado cantaremos todos juntos la canción.

“En el arca de Noé todos caben todos caben.

En el arca de Noé todos caben tu también.
Quieres oír como hace el perro
Quieres oír, el perro hace así: Guau guau.
En el arca de Noé todos caben todos caben.
En el arca de Noé todos caben tu también.
Quieres oír como hace el gato
Quieres oír el gato hace así: Miau, miau.
Luego de cantar juntos la canción, les preguntaré si les gusto la canción y de que se trataba. Al
escuchar sus respuestas les seguiré haciendo preguntas tales como:
• Quienes tiene animalitos en sus casa?
• ¿Como se llama?
• ¿Como es su piel? Ect.

De esta manera lo iré llevando poco a poco a que comprendan que los animales domésticos son
los que pueden vivir con nosotros en la casa que son animalitos juguetones que algunos tienen
pelaje, otros tienen plumas y otros tienen caparazón como la tortuga. Algunos saltan como el
conejo otros caminan lentos otros caminan y corren como el perro y el gato.

Como los niños son bastantes visuales, les mostrare imágenes de los animales domésticos y
dejare que ellos me digan lo que quieren expresar de cada animal.
LOS ANIMALES DOMESTICOS
LOS AMIMALES DOMESTICOS
• Actividades encaminadas al desarrollo de las competencias: Después de haber escuchado
cada una de las respuestas que los niños me dieron ,y de haber explicado de manera sencilla que
los animales domésticos son los que viven con nosotros en casa, les entregare a cada su
cuaderno de integrada donde tendrán el titulo de la clase con el referente conceptual antes
mencionado y unos dibujos de animales domésticos que ellos deberán colorear como lo indica la
actividad.
Luego de que terminen de colorear les escribiré en sus cuadernos el compromiso
siguiente:
• Con ayuda de tus papitos recorta y pega animales domésticos.
• Traer para la próxima clase un animal de juguete.

Recursos y ayudas didácticas: Canción infantil, laminas de animales, dibujos de animales,

marcadores, colores.

Estimación del tiempo: 45minutos.

Evaluación: Los niños interactuaron bastante en la clase fueron comunicativos al expresar sus
respuestas a cada interrogante, se sintieron emocionados al aprender una nieva canción y
estuvieron interesados en aprenderla. En forma general se puede decir que la clase fue
participativa y los niños aprendieron dinámicamente.