AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACION NACIONAL

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES
ESCUELA DE TRABAJO SOCIAL

INTEGRANTES: Castañeda Salinas Isabela

Cholan Ruiz Wendy
Mendoza Costilla Teresa
Mendoza Vigo Luz Clarita
CURSO: Terapia Familiar en Trabajo Social
DOCENTE: Gaudy Uriol Castillo
CICLO: I
 PRESENTACION
Estimada profesora del curso de TERAPIA
FAMILIAR EN TRABAJO SOCIAL: GAUDY
URIOL CASTILLO
De acuerdo con el cumplimiento de la programación
del curso, las alumnas del curso de VII ciclo de la
Escuela Académico Profesional de Trabajo Social de
la Universidad Nacional de Trujillo, presentan a
continuación el trabajo propuesto por usted. En el
cual se presenta detalladamente un informe
denominado: “TERAPIA FAMILIAR”.
Esperamos que la presente tarea, se ajuste a los
requerimientos académicos exigidos, intentando
plasmar todo lo propuesto que fue elaborado con
empeño y responsabilidad; la cual recauda
experiencias de aprendizaje; y la que ha sido
elaborado en base a los conocimientos adquiridos en
las sesiones del curso.
Las Alumnas.
INTRODUCCION
Como ya sabemos, la familia es la base sobre la que se sustenta el crecimiento y el aprendizaje de todo ser
humano. Desde pequeños el núcleo familiar sirve de modelo de aprendizaje en todos los aspectos de nuestra vida.
Pero existen en ocasiones en las que los conflictos que se crean en casa impiden la comunicación y rompen la
armonía que antes reinaba en el hogar.
Así mismo hablar de terapia familiar y la práctica sistémica está especialmente indicada cuando el objetivo es
mejorar la capacidad de los miembros de la familia para apoyarse mutuamente. Posibilitar que los miembros de la
familia puedan usar más eficientemente sus recursos de apoyo puede ser vital para ayudarles a gestionar las fases
de transición del desarrollo familiar o los acontecimientos vitales estresantes tales como una enfermedad grave o el
fallecimiento de uno de sus miembros.
En general, cualquier situación o problema que afecte a las relaciones entre los miembros de la familia, su
funcionamiento y su rol de apoyo, puede beneficiarse de la terapia familiar sistémica. Del mismo modo cualquier
problema de un individuo que afecte sus relaciones familiares y sus contextos más amplios se beneficiaría de un
enfoque sistémico. Involucrar a otros miembros de la familia de un individuo o de su red social en el tratamiento
puede ayudar a evitar la patologización de ese individuo y también a abordar el problema de manera más eficaz.
La terapia familiar puede ser útil en tiempos de crisis y también con respecto a problemas de larga duración.
También es efectiva para prevenir problemas como alteraciones del comportamiento, por ejemplo, la deriva hacia
la delincuencia o en las crisis de salud mental.
 CONCEPTO

1. Acoja la situación que la pareja o familia le

presente.
El termino “Terapia Familiar” parte de la interacción entre
los miembros de una familia,entendida como una unidad y
se observa el funcionamiento entre cada uno de ellos. La 2. Haga un diagnóstico claro de lo que está
intención de la terapia familiar es llegar a un consenso sucediendo: sus causas, consecuencias y los
entre todos los miembros de la familia, con el objetivo de recursos personales que hay en cada una de las
interrumpir las interacciones que provocan malestar, e POR LO TANTO SE
partes implicadas en el conflicto.
incidir al mismo tiempo en cada individuo que la forman. NECESITARAN DE UN
Así, aunque es más fácil centrarse en los síntomas clínicos RECURSO EXTERNO QUE:
del niño, la terapia familiar va dirigida a toda la familia,
3. Organice un proceso terapéutico que lleve
disminuyendo el malestar o preocupación. Así mismo, “La
a la pareja o familia a ir entrando de manera
terapia familiar es un tipo de terapia psicológica
ordenada y sistemática en todas las cuestiones
(psicoterapia) hecha para ayudar a los miembros de la
problemáticas que le estaban afectando y que se
familia a mejorar la comunicación y resolver los conflictos.
quieren superar para beneficio personal de cada
La terapia familiar es generalmente proporcionada por un
uno de ellos y también para mejorar sus relaciones
psicólogo, trabajador social clínico o terapeuta con
interpersonales, no sólo durante el proceso
licencia. La terapia familiar es a menudo a corto plazo.
terapéutico sino sobre todo a partir de ese instante
Puede incluir a todos los miembros de la familia o sólo los
pero ya de manera autónoma 100%.
más capaces de participar. Su plan de tratamiento
específico dependerá de la situación de su familia. Sesiones
de terapia familiar que pueden enseñar habilidades para
profundizar en las relaciones familiares y pasar momentos
de estrés, incluso después de que haya terminado yendo a
sesiones de terapia".
 Da énfasis en el comportamiento: en la observación clínica de las
conductas y planea un diseño de intervención en la interacción
El tratamiento familiar cubre tres asociada a la conducta problemática. Utiliza directrices en la sesión
vertientes: las conductas, la terapéutica y asignación de trabajos en casa.
educación y las intervenciones
psicológicas específicas. La Utiliza conceptos de la terapia individual: el desarrollo de la alianza
terapia familiar utiliza elementos en la familia, la resistencia familiar a la valoración y los efectos de la
claves de otras terapias contratransferencia sobre el comportamiento de la familia.
psicosociales, como:
La terapia familiar comparte características de una terapia de
grupo.

Influir sobre las relaciones de los

miembros de la familia y resolver
debe ser suficientemente hábil y debe estar posibles problemas de estas

¿EN QUÉ bien formado para poder manejar al

individuo como un miembro de la familia.
relaciones.

EL TERAPEUTA
CONSISTE? El objetivo es resolver los problemas que
tenga la familia valorando todos los factores
Conseguir que la familia asista a
terapia y expresen sus problemas.
que pueden influirle. Por este motivo
también se le proporcionan herramientas
para prevenir situaciones similares en el Conseguir que la familia sea capaz de
futuro. Para ello, debe ser capaz de: resolver por sí misma sus propios
problemas.
 ¿Cómo empezó la
terapia familiar? En un principio la terapia familiar dio énfasis a principios sistémicos
que no tenían en cuenta aspectos como la edad de los niños de una
familia y la psicopatología del desarrollo. El inicio de tratar a un niño
en su contexto familiar fue al 1900, influenciado por el psicoanálisis,
aunque el psiquiatra trataba al niño y el asistente social a los padres.
Algunos médicos empezaron a trabajar las relaciones entre los
trastornos paternales y los desórdenes de la conducta.

HISTORICAMENT
E
¿Qué hicieron los
pioneros de
terapia familiar?

Muchos se involucraron en la terapia familiar debido a su desencanto con psicoanálisis o su

oposición al modelo médico, o ambos. Creyendo sus tratamientos menos eficaces al tratar a un solo
individuo que pertenece a una familia con dificultades, así que la dinámica individual parecía
levantarse de la dinámica similar en los padres. Empezó el compromiso de pensar sobre las familias, y
en 1960 se fundó el primer Instituto Familiar en Nueva York. La teoría psicoanalítica empezó a dar
énfasis a las fuerzas sociales. La actividad paralela entre la psicología social y los terapeutas de la
familia continuaron en los años cincuenta.

CUANDO:
Entre los años cincuenta y
setenta, la familia se
definió como un sistema,
y la manera de intervenir
era con una terapia de
sistemas. Esta terapia
familiar estaba dominada
por conceptos
psicoanalíticos.
¿En qué se basa La Teoría
del Sistema Familiar?
ACTITUDES DE
QUÉ: CÓMO: TERAPEUTA:
El terapeuta sistémico En un principio: eran el
Carl Whittaker, hizo la
empezó a creer que no se modelo médico, el paciente
escuela experimental de
puede tratar el sistema designado, el diagnóstico
terapia familiar, utilizando
entero con miembros diferencial, la terapia
el aquí-y ahora para
ausentes. En sistemas individual,… y sobre todo el
aproximarse con la
atrancados se podrían anti - psicoanálisis. El
expresión emocional, a la
producir resultados dentro terapeuta de sistemas
actualización de datos
de una sesión dando énfasis evitaba la historia y etiología
para la historia clínica. La
a las técnicas y a la específica. Las necesidades
estrategia es favorecer la
dramatización del proceso de desarrollo y perspectivas
comunicación entre los
de cambio. Por ejemplo: de niños no entraban en el
miembros de la familia y
dentro de las técnicas de la enfoque de terapia de los
usar técnicas
terapia familiar hay las sistemas.
paradójicas.
intervenciones paradójicas.
 ¿EN QUÉ CONSISTE UNA
CORRECTA
VALORACIÓN?
LA ENTREVISTA
FAMILIAR. RECOGIDA
EN DE DATOS.
¿CÓMO SE PREPARA
UNA ENTREVISTA
FAMILIAR?

En la terapia familiar una La entrevista a la familia Una entrevista familiar bien dirigida:
valoración completa es a debe valorar: • Indica las áreas de interacción
partir de la recogida de • El problema clínico familiar que requiere la a) Se hace la
datos de la formulación inmediato, la queja que intervención conductual. demanda clínica
clínica. La valoración de la presentan, la • Identifica la dificultad matrimonial de que la familia
familia en general y las preocupación, y la e individual a las intervenciones entera esté
técnicas de la terapia historia del sistémicas y conductuales. presente a la
familiar marcan los funcionamiento general. • Revela qué áreas de un niño o primera sesión.
procesos clínicos • Las interacciones entre del desarrollo del adolescente b) Un acercamiento
involucrados. Esto los miembros familiares. han sido afectadas por la más ecléctico y
determina una evaluación • Los pensamientos y interacción familiar. flexible, no piden
y un tratamiento para la emociones de miembros • Identifica los problemas y áreas que la familia
familia con el niño y individuales en la familia. de preocupación de otros entera está
adolescente con desorden • Los datos necesarios miembros familiares. inicialmente
psiquiátrico. En la terapia para desarrollar una • Sugiere qué áreas de desarrollo presente. Separan
familiar es importante formulación de paternal tardado han las entrevistas con
identificar las metas y problemas familiares, predispuesto a los problemas del el niño y padres
objetivos de la valoración, determinando los interaccionar familiares. antes de observar
los datos clínicos y las factores familiares • La familia puede estar a la familia como
sucesiones de tratamiento relacionados con el compensando el desorden de un una unidad.
del núcleo familiar. desorden clínico. niño.
 FASES QUE TIENE UNA
CORRECTA ENTREVISTA

La fase de la La fase de la
La fase La fase del
observación suma
social problema

es el principio de la la mayoría de los ocurre a lo largo de la los cambios son necesarios,

terapia familiar. Requiere participantes tienen entrevista. Las relaciones son empezando con la
un saludo y la alguna idea de los entendidas por la eliminación del problema
introducción de cada problemas que han observación y el informe. La presentado. El médico debe
persona. Momento llevado a la presentación, observación es durante clarificar con la familia si su
importante para observar pero el clínico explora el cualquier punto en la presencia es por la
las interacciones y la problema con cada entrevista familiar, cuando necesidad de apoyar a su
presencia del niño en el miembro familiar. un miembro familiar está niño o si hay evidencia de
sistema. Frecuentemente compartiendo su interacciones familiares
presentan el paciente perspectiva, cuando se problemáticas que
identificado, niño o muestran quejas o necesitan ser dirigidas para
adolescente, aunque no presentan otros problemas. beneficiar al niño.
siempre será el problema Cuando una interacción
de base. Es importante familiar es fija en el
recoger en la historia los movimiento, la valoración
eventos agudos. de esta interacción toma
importancia.
 ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS
¿CUÁNTO DURA LA FAMILIARES SON UN BUEN
TERAPIA? PRONÓSTICO PARA UNA BUENA
SALUD FAMILIAR?:

a) Los padres entienden las

normas del desarrollo de sus hijos en
el ciclo de la vida familiar.
b) Los padres no presentan
desordenes psiquiátricos.
c) Los padres se comprometen
a dar bien estar a sus niños.
Algunos problemas específicos d) Los padres tienen su vida a
responden bien a dirección del parte de la cría del niño.
padre que entrena e informa sobre e) Todos los miembros de la
las intervenciones de la terapia familia participan en las tareas del
familiares. Pero con las familias que desarrollo.
presentan muchos problemas, las f) La familia tiene un niño con
interacciones familiares necesitan un déficit orgánico.
una supervisión periódica. La g) Los padres se dan soporte
duración del tratamiento familiar mutuo.
varía desde las intervenciones h) La conducta del niño no es
breves para los problemas sensible al cambio
específicos, a los largos medioambiental.
tratamientos con los contactos i) Los padres han demostrado
clínicos intermitentes para los efectividad con otros niños. Los
diferentes problemas. hermanos son asintomáticos.
 LOS PROBLEMAS
CLÍNICOS

¿Con qué
¿Cuándo no es complicaciones nos
¿Cuándo es conveniente
recomendable utilizar una podemos encontrar?
decidirse por la terapia
terapia familiar?
familiar?

Las áreas principales involucran los 1. El padre se implica el mínimo. A veces

problemas legales y éticos. El hay padres que se resisten el proceso de
El tratamiento familiar, se intervención o no están físicamente disponibles.
tratamiento familiar se
indica siempre que se 2. Falta de objetividad del terapeuta. Los
Contraindica a:
trata a niños y problemas familiares movilizan sentimientos en
1. Cuando regularmente se
adolescentes. La familia el terapeuta que le pueden impiden separarse
involucre a individuos que no
es el contexto de de ellos por experiencias propias similares. La
forman parte de la vida de un
desarrollo de la vida de contratransferencia puede ser negativa para el
niño.
cada niño y puede tratamiento, es necesario observar las actitudes
2. Cuando se esté creando
impedir el desarrollo de clínicas.
confusión al niño. Por ejemplo,
un niño. La empatía del 3. La falta de atención a las relaciones
trabajando con padres que están
médico es importante entorno del núcleo familiar. Algunas relaciones
en proceso de separación y los
para que la familia no se pueden ser un recurso para el niño.
citamos juntos en la sesión.
vea como la portadora 4. Falta de apreciación del contexto
3. La conducta que aumenta
del problema, aunque es cultural de la familia. Las normas familiares
el potencial para el daño a los
necesario explorar el varían según la cultura y el nivel socio-
miembros de la familia.
conflicto familiar y educar económico.
a la familia sobre su papel 5. Una formulación inexacta del rol de la
en el desorden del niño. familia en el desorden del niño, conlleva el
progreso frustrado. Por otro lado, el progreso se
tarda cuando una familia recibe apoyo sin
acabar de explorar sus conflictos.
 LA INVESTIGACIÓN Y LA El trastorno de la conducta
El trastorno de la conducta en el niño y la
condición psiquiátrica juvenil se relacionan
TERAPIA FAMILIAR claramente con factores de riesgo
familiares, como la disciplina áspera e
incoherente, la discordia matrimonial, la
frialdad emocional del padre, y la
psicopatología paternal.
La esquizofrenia
Los modelos de En patologías concretas,… ¿qué
interacción, con dicen las investigaciones?:
atribuciones negativas Los trastornos de ansiedad
Actualmente, la terapia familiar ya para el paciente y los Los factores de riesgo de los trastornos de
no necesita justificarse altos niveles de ansiedad no están claramente definidos.
Un padre con trastorno de ansiedad hace
empíricamente. En general, los paternalismo sobre el
aumentar la probabilidad de que su
estudios son difíciles de evaluar entorno, la hostilidad y la
crítica hacen aumentar descendencia también lo tenga. Las
porque usan muestras de pacientes las proporciones de ansiedades paternales se comunican al
heterogéneas, con diagnósticos recaída de pacientes niño de manera explícita o implícita.
diferentes y niveles de desarrollo con esquizofrenia en
diferentes. Además, los estudios de adultos y ayuda a
predecir-la del ataque
terapia familiar continúan siendo juvenil.
más frecuentes en la población de Los trastornos alimentarios: la anorexia
pacientes psiquiátricos adultos que nerviosa y la bulimia nerviosa
en niños y adolescentes. La Las familias de niños con anorexia nerviosa
muestran más rigidez en las relaciones,
investigación del proceso dependencia, y la restricción emocional.
terapéutico familiar, da importancia Mientras que las familias con un niño con
a los factores de riesgo de la familia, bulimia muestran síntomas de hostilidad,
La depresión caos, aislamiento, e impulsividad.
implicando una intervención • El abandono y la pobre relación entre
terapéutica. padres e hijo.
• La hostilidad entre el padre y niño.
El abuso de sustancia • Psicopatología paternal. El trastorno por déficit de
El abuso de sustancias • Las prácticas del paternalismo atención con hiperactividad
en la juventud se asocia ineficaces. A menudo se relaciona con los
a familias con conflictos problemas de la conducta y los
crónicos. Generalmente trastornos de oposición,
son padres coercitivos e desafiantes. Cuando un niño
incoherentes. Estos TDAH tiene síntomas de
factores de riesgo son oposicionista y desafiante, las
similares a los del TDAH. familias tienen un mayor
conflicto, enojo, y rebeldía, se
enfrentan a más aversiones y
comunicaciones negativas.