PUNTOS INACCESIBLES:

MEDICIONES INDIRECTAS
SESIÓN N°04:

LEICA GEOSYSTEM
• Con una cinta podemos medir muchas cosas pero ¿Cómo podemos
medir el ancho de un rio, que instrumento deberíamos usar?
• ¿Qué instrumentos de medición utilizaría para medir el ancho de un
rio?

• ¿Qué son puntos inaccesibles?

 LOGRO DE SESIÓN
• Al término de la sesión el estudiante registra
mediciones indirectas y con obstáculos, ejecutadas en
campo, de forma correcta.
 MEDIDA DIRECTA

• Una medida o medición diremos

que es directa, cuando
disponemos de un instrumento de
medida que la obtiene, así se
deseamos medir la distancia de
un punto A a un punto B, y
disponemos del instrumento que
nos permite realizar la medición,
esta es directa.
MEDIDAS INDIRECTAS

• No siempre es posible realizar una medida directa, porque no

disponemos del instrumento adecuado, porque el valor a medir
es muy grande o muy pequeño, porque hay obstáculos de otra
naturaleza, etc.

• La medición indirecta es aquella que realizando la medición de

una variable, podemos calcular otra distinta, por la que estamos
interesados.
• En la cual:
• T= tolerancia, en metros.
• e = error cometido en una puesta de cinta, en metros.
• L = promedio de medidas, en metros.
• l = longitud de la cinta empleada, en metros.

CONDICIONES DE LAS MEDIDAS e (metros)

•Terreno plano, cinta bien comparada y alineada, usando
plomada y corrigiendo por temperatura. 0.015
•Terreno plano, cinta bien comparada. 0.02
•Terreno quebrado. 0.03
•Terreno muy quebrado. 0.05
 PROBLEMAS
• 1. En la medida de una distancia, en terreno quebrado, usando una cinta de 50
metros, se obtuvieron los dos valores.
• a) L1 = 150.04 m y L2 = 150.08 m (regreso)

• b) Calcular el error cometido, la tolerancia y el valor más probable de la distancia,

indicando si se acepta el resultado o debe repetirse la medida.

• 2. En terreno muy quebrado, se empleó una cinta de 20 m para medir una

distancia, obteniéndose los siguientes resultados.

 L1 = 120.38 m (ida)

 L2 = 120.06 m (regreso)

• a) Al aceptar el resultado, ¿Cuál es el valor más probable de la distancia?

• 3. Desde un punto cualquiera P, descríbase un arco de círculo con un
radio PA, interceptando MN en C. El punto B de la perpendicular AB a la línea
MN se encuentra prolongando CP; es decir, B se halla en línea con CP y PB =
CP.

• ¿Cómo se haría con una cinta de 20 metros?

• 4. La perpendicular AB al alineamiento MN se puede trazar también
midiendo distancias iguales a uno y otro lado del punto A.

• Se eligen dos puntos B y C, de tal manera que AB = AC; con la cinta se

trazan arcos de igual radio, haciendo centro en B y C. La intersección de los
arcos será el punto D de la perpendicular buscada.
 TRAZO DE PARALELAS
• 1. Por un punto C trazar una
paralela al alineamiento MN

• Determinar la perpendicular CP
a la línea MN desde el punto dado.

• Luego desde otro punto Q

obtener la perpendicular QD a la
línea MN, llevando la distancia CP.

• Por C y D se traza una línea que

es la paralela a MN
 TRAZO DE ALINEAMIENTOS ENTRE PUNTOS
INVISIBLES UNO DE OTRO
• 1. Si entre los puntos MN existe un
obstáculo cualquiera.
• Se traza la línea MP que salve el
obstáculo y del punto N se baja la
perpendicular NQ a la línea MP.
• Se eligen convenientemente los
puntos, a, b, c.
• Se miden las distancias MQ, NQ,
Ma, Mb, Mc.
• Por triángulos semejantes se
obtienen las distancias aa´, bb´,
cc´, donde los puntos a´, b´, c´,
son los puntos del alineamiento.
• 2. Haciendo uso de las balizas. Si en una colina no se pueden ver los
puntos de la línea MN, se emplean dos baliceros, los cuales se sitúan en
puntos tales, como A y B, que desde ellos se vean M y N.
 INTERSECCIÓN DE ALINEAMIENTOS
• 1. La intersección de los alineamientos MN y PQ en el punto I.
• Se marcan dos puntos sobre cualquier línea, en este caso sobre
MN, los puntos A y B.
• Con un cordel o la cinta se marca la línea AB y luego se localiza el
punto I, intersección de los dos alineamientos.
 DISTANCIAS A PUNTOS INACCESIBLES
PERO VISIBLES
• 1. Determinar la distancia AB al
punto B inaccesible, pero visible.
• Se traza la línea AP
perpendicular a la línea AB.
• Se traza la línea normal AQ a
la línea BP.
• Se miden las distancias AP,
AQ, PQ.
• Se calcula la distancia AB por
triángulos semejantes.
• ¿Qué tan dificultoso fue tomar datos de campo?

• ¿Cuántos métodos aplique en la practica?

• ¿Qué tan preciso fue mi calculo?

• ¿Cuál fue mi actitud frente al aprendizaje el día de hoy?

• ¿Qué otros conocimientos se relacionan con lo que hoy aprendí?

• ¿Qué cosas nuevas o diferentes pude aportar a la sesión de hoy?

• ¿Qué ideas aprendidas anteriormente reforcé o descarté?

• Los estudiantes leen información
complementaria sobre las mediciones
indirectas y con obstáculos colgados en la
red.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

N° CÓDIGO AUTOR TITULO EDITORIAL AÑO

Universida
Leonardo
1 Topografía d de los 2002
Casanova
Andes

SEGRIN
2 Jorge Mendoza Topografía 2012
EIRL