DESARROLLO SEMÁNTICO

Neurodidáctica del lenguaje 2017

 Semántica
Proviene del griego semantikos, 'lo que tiene
significado', estudio del significado de los
signos lingüísticos, esto es, palabras,
expresiones y oraciones.

Unidad mínima de significado semántico es el

LEXEMA, es decir, la palabra.

La finalidad de la semántica es establecer el

significado de los signos, para incluirlos dentro
de nuestro lexicón (diccionario mental)
 LEXICÓN
O En nuestro diccionario mental almacenamos las
palabras según sus propiedades:
- Físico perceptivas (tamaño, color…)
- Funcionales (para qué sirve)
- Comportamiento (corre, rueda…)
- Orígenes (animal, vegetal, procede de…)
- Historia (hechos memorizados sobre el objeto)
- Otros aspectos (connotaciones personales)

Con estos datos podemos reconocer las cosas y

formarnos un CONCEPTO
 Formación de un concepto
O Paso 1: Pone etiqueta lingüística con errores de
sobrerrestricción y sobreextensión.
O Paso 2: inclusión de varios objetos en un sólo
concepto (las variadas formas de una silla) y
diferentes etiquetas para objetos con
características parecidas (lo que vuela: avión,
mariposa, ave)
O Paso 3: correcta utilización de etiquetas
organizadas en conceptos jerárquicos (medios de
transporte, terrestres-acuáticos, tren-bote)
 Desarrollo semántico
O Lenguaje como comunicación de significados

O Cada teoría dará prioridad al desarrollo del

pensamiento frente al lenguaje o viceversa:
- Piaget: Primero desarrollo del pensamiento y luego
deriva el lenguaje
- Vigotsky: Lenguaje como generador de cambios
cognitivos
- Luria: Lenguaje como regulador de la acción
- Brunner: Mayor valoración del lenguaje frente a la
cognición
- Psicólogos europeos: Prioridad del comportamiento
cognitivo sobre el lingüístico. Lenguaje sólo como
”acompañante”
 Perspectiva actual

APRENDIZAJE Y
AMBIENTE SOCIAL
DESARROLLO DEL LENGUAJE

CAPACIDADES PERSONALES Y COGNITIVAS

 Semántica
O Todo concepto aparece primero a nivel
COMPRENSIVO y luego aparece a nivel
EXPRESIVO
O Inicios de la comprensión: 9 meses
O Inicios de la expresión: 12 meses

La comprensión inicial está relacionada con las

experiencias y conocimientos del niño.
Lo primero que comprende es su nombre y la
expresión “NO” (historia de “Agustino”)
 Etapas del desarrollo semántico
a) Fase preléxica De 10 a 20 meses:
- Las primeras palabras aparecen entre los 10 y 12
meses.
- Las protopalabras son pseudopalabras que intentan
imitar al lenguaje adulto, tienen intención
comunicativa y se acompañan de gestos

b) Fase de símbolos léxicos De 16 a 24 meses:

- Estadio de una palabra.
- Aparición de las holofrases: una palabra da lugar a
frases completas.
- Aumento notorio del vocabulario
- Asigna nombres y generaliza.
c) Fase semántica De 19 a 30 meses:
- Combinan palabras para formar producciones
de dos palabras, esto es llamado habla
telegráfica.
- Se da un alto índice de palabras de contenido
(nombre más verbo) y en menor grado (artículos
y preposiciones).
- Hay un progreso rápido en el desarrollo general
del lenguaje. Etapa de las primeras 50
palabras.

- Comienza a usar palabras función (artículos,

nombres…).
O Cabe destacar que el desarrollo
semántico no concluye nunca,
siempre estamos aprendiendo nuevo
vocabulario y nuevos conceptos para
integrarlos a nuestro lexicón.
 Estimulación de la conciencia semántica
O Safari de palabras
O Multiplatos
O Lectura de 20 minutos diarios
O Círculo de sinónimos
O Mapa semántico
O Cuaderno de vocabulario
O Cartel de palabras de vocabulario
O Ejemplo y no ejemplos
O Estrategia Isabel Beck (palabras nivel 2)