Disminución de los parámetros cardiorrespiratorios en niños con

autismo inducida por estimulación musical.

Núñez Arcos Linda Yennifer (Estudiante de posgrado), Fernández Lechuga

Adhara Isabela, Carrillo Porfirio, Toledo Rebeca, Hernández María Elena,
Manzo Jorge
Centro de Investigaciones Cerebrales, Universidad Veracruzana, Xalapa, Ver.

Introducción

El trastorno del espectro autista es una alteración del neurodesarrollo

que empieza a manifestarse en niños entre los 2 y 3 años de edad.
Las tres manifestaciones conductuales básicas son el aislamiento
social, regresión en el lenguaje y estereotipias motoras. Pero existen
otras alteraciones relacionadas con disfunciones autonómicas, entre
las que se encuentran la ansiedad, estrés, cambios de humor e
hiperactividad a estímulos sensoriales, lo que se refleja en alteraciones
cardiorrespiratorias

La estimulación musical es una variable externa capaz de modificar la

función cardiorrespiratoria y, experimentalmente, se ha mostrado que
la Sonata K448 de Mozart es altamente efectiva para disparar la
respuesta

Participantes y Metodología
• 9 niños con autismo en edades de 5 a 12 años del Centro de
atención múltiple (Cam) 16 y el Cam 28 Xalapa Ver.
• Se necesito un periodo al que s le denomino de entrenamiento para
enseñarle a los niños a utilizar los audífonos, el brazalete y los dos
de manera simultanea, permaneciendo sentados durante 5 minutos.
• La estimulación se dio durante 5 min dos veces por semana por un
año, a un volumen limitado por el umbral de tolerancia de cada niño.
• Previo a la estimulación, se colocó al niño una pulsera inteligente
(Bracelet 37º; 37 Degree Technology, Shanghai) que cada minuto
midió la frecuencia cardiaca y respiratoria y la presión arterial,
enviando los datos por Bluetooth a una aplicación en un teléfono
inteligente.
• Se obtuvo el consentimiento informado de los padres.

Resultados preliminares

Los datos mostraron que la frecuencia cardiaca se reduce con el estímulo, pero regresa a
valores alterados si el estímulo deja de aplicarse (ausencias del niño). La presión arterial
alta se redujo, cuando se suspende a estimulación se incrementa nuevamente. La
frecuencia respiratoria no mostró cambios sin embargo, es un parámetro que se encontró
dentro de la normalidad.

Discusión

1. La estimulación musical favorece el decremento de la frecuencia

cardiaca y la presión arterial.
2. La frecuencia respiratoria se comportó como un parámetro más
estable, sin haber sido modificado por la estimulación
3. Los resultados muestran que la estimulación musical es efectiva en
el largo plazo para modificar benéficamente algunos parámetros
cardiorrespiratorios, lo que pudiera reflejarse en otros cambios
fisiológicos a estudiar en el futuro.
4. Cambios en estos parámetros son marcadores de la actividad del
El entrenamiento fue indispensable para poder llevar a cabo las mediciones de los nervio vago (activa el sistema nervioso parasimpático)
parámetros cardiorrespiratorios, y se observa que se les dificulta mayormente el uso de
audífonos.

Agradecimientos
Beca Doctorado Conacyt 430754 a CNCC
www.uv.mx/eneurobiologia