PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

LOS CAMBIOS
LA DIFERENCIA LA MEMORIA DE
SENSORIALES Y
LA BÚSQUEDA DE EDAD EN LAS TRABAJO ES OTRO
DEL
ES MAS TAREAS DE PODEROSO
PROCESAMIENTO CONCEPTO QUE
LENTA EN ATENCIÓN SON
DE INFORMACIÓN EXPLICA LAS
LOS ADULTOS COMPLEJAS Y
CREAN ALTERACIONES EN EL
MAYORES . DEPENDEN DEL
PROBLEMAS A LOS PROCESAMIENTO DE
GRADO DE
CONDUCTORES LA INFORMACIÓN.
DIFICULTAD.
ANCIANOS.
 MEMORIA

LA GENTE TIENDE A PUEDE ENTRENARSE EN

RECORDAR MEJOR LOS MUCHAS FORMAS.UN
HECHOS QUE LES OCURRIO MODELO CONSISTE EN
ENTRE LOS 10 Y 30 AÑOS DE COMBINAR LAS DISTINCIONES
EDAD. ENTRE:

EXPLICITA IMPLICITA
EL ENVEJECIMIENTO
LA IDEA QUE SE
INFLUYE POCO EN LA
TIENE DE LA
MEMORIA SEMANTICA,
MEMORIA DEPENDE
LO MISMO QUE LA
DEL DESEMPEÑO. TIPO EXTERNOS-
IMPLICITA.
INTERNOS
 CREATIVIDAD Y SABIDURIA

LA CREATIVIDAD FACTORES QUE

LLEGA A SU CARACTERIZAN:
MAXIMO NIVEL
LA SABIDURIA SE
EN LOS ULTIMOS
RELACIONA
AÑOS DE LA CONDICONES
MAS CON LA CONDICIONES
ADULTEZ DE
EXPERIENCIA DE PERSONALES
TEMPRANA O DE EXPERIENCIA
LA VIDA QUE GENERALES
LA EDAD ESPECIFICA
CON LA EDAD.
MADURA PARA
DECLINAR
DESPUES. CONTEXTOS
FACILITADOR
ES DE LA
VIDA
 DEPRESION

EL PRINCIPAL
SE TRATA CON:
SINTOMA ES
UNA TRISTESA
PERSISTENTE.
MEDICAMENTOS
SU IMPORTANCIA CAUSAS
DEPENDE DE LA PRINCIPALES
EDAD DE QUIEN LOS LOS PSICOTERAPIA
MUESTRE DESEQUILIBRIO

CONDUCTUAL
FACTORES
NEUROTRASMISORES COGNOSITIVA
PSICOSOCIALES
AGOBIAN A MUCHOS TODOS SE TRATAN CON:
ADULTOS MAYORES
 DEMENCIA: ENFERMEDAD DEL ALZHEIMER

SINTOMAS
LA DEMENCIA EL ALZHEIMER EL LA CALIDAD DE
ES UNA ES LA DIAGNOSTICO VIDA DEL
ENFERMEDAD MODALIDAD DEFINITIVO SE PACIENTE
QUE CAUSA MAS DETERIORO DE LA HACE TRAS MEJORA CON
GRAVE FRECUENTE DE MEMORIA UNA VARIAS
DETERIORO DEMENCIA AUTOPSIA DEL INTERVENCIONES
COGNOSITIVO IRREVERSIBLE. CEREBRO. TERAPEUTICAS
CAMBIOS DE
PERSONALIDAD

CAMBIOS
CONDUCTUALES
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

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

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 DEFINICIONES:

Socioculturales Legales o médicas

Para las personas religiosas morir significa la

Por mucho tiempo se decía que la
separación del cuerpo y alma, es decir, la
muerte era la ausencia de latido
vida no se acaba porque un cuerpo ya no
cardiaco o respiración .Actualmente,
sirve, sino que continúa de la mejor forma,
la muerte cerebral es el criterio mas
con su alma, ésta va a ser juzgada por los
común .
buenos y malos actos realizados durante la
vida.
PROBLEMAS ÉTICOS

Consiste en poner fin intencionalmente a la propia vida

Eutanasia Por ejemplo:
activa • Desconectando un sistema de soporte vital

Eutanasia Consiste en poner fin a la vida negando algún tipo de

intervención o tratamiento, por ejemplo: suspendiendo
pasiva la nutrición
ASPECTOS PERSONALES SOBRE LA MUERTE
Negación

ira
Como enfrentar la Teoría de
propia muerte Kubler -Ross negociación

depresión
aceptación
Evitar la muerte
Ansiedad ante la muerte En general se observa
cierto grado de ansiedad. Negándose a asistir al
La forma principal en la funeral
que se manifiesta ansiedad
Desafiándola
intencionalmente
Consiste en mantener la
La opción del hospicio calidad de vida y manejar el Practicando un
dolor de los pacientes deporte peligroso
 SOBREVIVIENDO A LA PÉRDIDA
Reacciones normales en el duelo
• También llamado trabajo de duelo.
• Suele durar al menos 1 a 2 años.
• La muerte imprevista es mas difícil de
aceptar que la prevista.
• Las reacciones normales son dolor,
tristeza, negación, culpa y
reacciones en el aniversario.
• A los adultos de edad madura les
cuesta mas superar el duelo
Reacciones traumáticas ante el duelo
• Este tipo de síntomas son el
sufrimiento por la separación y los
síntomas de dolor traumático.
• Entre sus manifestaciones mas
frecuentes se encuentra un
exagerado sentimiento de culpa
y la autoacusación.
 EL DUELO DURANTE EL CICLO VITAL

• El niño manifiesta el duelo mediante conductas con que expresan el dolor.

NIÑEZ • Las investigaciones indican que el duelo no es tan duradero en la niñez

• A los adolecentes le cuesta mucho interpretar la muerte y se

ven muy afectados por el duelo.
ADOLESCENCIA • A veces no quieren discutir sus sentimientos de pérdida
además no tienen mucho apoyo de sus compañeros.

• En esta etapa la muerte produce sentimientos profundos.

ADULTEZ • La muerte de un hijo es traumática.

ULTIMOS AÑOS • Suelen sentir menos ansiedad frente a la muerte y lo aceptan

mejor que otro grupos
DE ADULTEZ • La muerte de un nieto les provoca un fuerte trauma.