UNIVERSIDAD TECNICA DE ORUO

FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

ADICCION A LOS METODOLOGIA “A”

CELULARES
DOCENTE; LOPEZ LUCIO

INTEGRANTES ;
ACARAPI GOMEZ RAMIRO
AJHUACHO MACHACA RAUL
ALIZAYA VILLACA ROLANDO
FERNANDEZ RAMOS JULIA LEANDRA
NICASIO CHALLA VERONICA
ORDOÑEZ CUAQUIRA KARINA

ORURO – 08 – 08 - 2018
 ARBOL DE PROBLEMAS

Accidentes peatonales Perdida de la noción del tiempo

Bajo rendimiento
Trastornos de carácter La poca comunicación física
académico
(insomnio, depresión ansiedad) verbal

EFECTO
ADICCION A LOS CELULARES EN LOS ESTUDIANTES
CAUSA

Distracción
Desequilibrio cerebral Conversaciones sin fin (chat,
WhatsApp, Facebook)

Manejo irresponsable del celular Revisión contantemente del celular

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

 Este estudio está enmarcado en el contexto problemático que presenta el alto nivel de
desarrollo tecnológico y su conflicto con las relaciones interpersonales en la sociedad
actual, especialmente en su impacto en jóvenes universitarios que pertenecen a la
facultad de Arquitectura y Urbanismo. Es constante denotar que los estudiantes tanto
en horario de clases como en sus tiempos libres se distraen fácilmente con el uso del
celular utilizando aplicaciones y redes sociales. Al ser excesivo, esto también genera
un desequilibrio cerebral generando ansiedad, insomnio, estrés, etc
 OBJETIVO GENERAL

 Analizar las ventajas y desventajas que representa el uso de teléfonos celulares, en el

aprendizaje de los estudiantes de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Establecer la problemática existente en la comunidad universitaria como resultado del

uso de teléfonos celulares mientras desarrolla su etapa académica.
 Determinar de qué manera afecta el uso del celular en las relaciones personales.
 Conocer qué aplicaciones son las más utilizadas
 Conocer cuánto tiempo por día dedican los jóvenes al uso del celular.
HIPOTESIS DE CAUSALIDAD

 El uso excesivo de las nuevas tecnologías en especial del celular, alteran el

comportamiento de las personas y producen cambios físicos como mentales
 El uso descontrolado de los celulares por los estudiantes en horas de clase, genera
dificultad para concentrarse y mantener la atención lo cual lleva a un bajo
rendimiento académico.
 METODOLOGÍA

 La investigación aplicó la metodología a través del diseño, validación y aplicación de

una encuesta, con preguntas estructuradas a estudiantes de la facultad de
Arquitectura y urbanismo
BIBLIOGRAFIA

 Camacho Daniel (Mar. Año 2010). El aprendizaje ubicuo, primera edición, terra,
Colombia
 Traversa Cecilia (2012). El docente y las nuevas tecnologías, Día a día, pág. 8.
 Stowsell A. R. (17 de Septiembre de 2013). Phubbing, Una nueva forma de mala
educación. Diario El Universo , pág. 3.
 Sanchez (14 de Julio de 2012). El aprendizaje ubicuo. Diario El Universo , pág. 5.
 (28 de Abril 2011) ¿Se puede usar el celular en clase? Consultado el 20 de Abril de
2012, de UNIVERSIA.