Métodos de investigación.

Tipos de Razonamientos.

Mtra. Carolina Leschevich

 Método de pensamiento

Procedimiento ordenado que se sigue para establecer el

significado de los hechos y fenómenos hacia los que se
dirige el interés científico para encontrar, demostrar,
refutar y aportar un conocimiento.
 Racionalismo
 Exaltación absoluta de la razón humana como facultad
cognoscitiva.
 Duda constante del conocimiento sensible.
 La afirmación de la existencia de ideas innatas. Las producirá la
razón de forma totalmente independiente de la sensación o
experiencia.
 La ciencia positiva como modelo de conocimiento cierto y seguro
 Aspiración a una filosofía universal.
 Su racionalidad consiste en el encadenamiento lógico de diversas
intuiciones. La Razón descubre las conexiones lógicas existentes
entre las diversas naturaleza simples, entre las diversas
 Deducción
 Es un proceso lógico, un razonamiento, una demostración.

 Por medio de la deducción, la razón alcanza el conocimiento de

aquellas proposiciones que no son inmediatamente evidentes,
sino que su evidencia sólo se alcanza mediante las conexiones
lógicas con otras proposiciones que ya tenemos por evidentes.

 Intuición y deducción son los dos únicos modos de conocer

que posee la razón humana, y constituyen su dinamismo
intrínseco.
 Método Deductivo
 Es el razonamiento que parte de un marco general de referencia
hacia algo en particular. Se utiliza para inferir de lo general a lo
específico, de lo universal a lo individual.

 Este método se inicia con el análisis de los postulados, teoremas,

leyes, principios, de aplicación universal (verdaderos) y,
mediante la deducción, el razonamiento y las suposiciones, entre
otros aspectos, se comprueba su validez para aplicarlos en forma
particular.
 Método Deductivo
Una serie de enunciados que reciben el nombre de silogismos,
los mismos comprenden tres elementos:
a. La premisa mayor.
b. La premisa menor.
c. La conclusión.

Si las premisas del razonamiento deductivo son verdaderas, la

conclusión también lo será.
 Método Deductivo
 El razonamiento deductivo puede organizar lo que ya se
conoce y señalar nuevas relaciones conforme pasa de lo
general a lo específico.

 No llega a constituir una fuente de verdades nuevas. Las

deducciones hechas a partir de la teoría pueden proporcionar
hipótesis que son parte esencial de la investigación científica,
pero no novedosas.
 Empirismo
 La Experiencia es el fundamento y el límite del conocimiento.
 Negación de las ideas innatas.
 El criterio de evidencia en la objetividad del dato sensible.
 Se niega el valor objetivo de las ideas complejas.
 La experiencia está en constante evolución.
 Las ideas están causadas por las cosas externas.
 La experiencia es lo que acontece en la conciencia de un sujeto
 El orden del mundo es contingente.
 Método Inductivo
 El método se inicia con la observación individual de los hechos,
se analiza la conducta y características del fenómeno, se hacen
comparaciones, experimentos y se llega a conclusiones
universales para postularlas como leyes, principios o
fundamentos.

 Una nueva manera de encontrar la verdad es ir a buscar los

hechos en vez de basarse en la autoridad (experto) o en la mera
especulación; con el tiempo esa actitud habría de convertirse en
el principio fundamental de todas las ciencias.
 Método Inductivo
Es experimental y sus pasos son:
a. Observación.
b. Formulación de hipótesis.
c. Verificación.
d. Tesis.
e. Ley.
f. Teoría.
Como sólo es posible realizar inducciones perfectas en grupos reducidos,
francamente se emplean inducciones imperfectas, sistema en el cual se
observa la muestra de un grupo y se infiere de ella lo que es típico del grupo
entero.
 Método Inducción-Deducción
1. Observar cómo ciertos fenómenos están asociados y por inducción
intentar descubrir la ley o los principios que permiten dicha asociación.
2. A partir de la ley anterior, inducir una teoría más abstracta que sea
aplicable a fenómenos distintos de los que se partió.
3. Deducir las consecuencias de la teoría con respecto a esos nuevos
fenómenos.
4. Efectuar observaciones o experimentos para ver si las consecuencias son
verificadas por los hechos.
5. Dicho método considera que entre mayor sea el número de
experimentos realizados, mayores serán las probabilidades de que las
leyes resulten verídicas.
 Charles Pierce- Abducción
Caracterizar a la ciencia como método particular de
examinar, admitir o rechazar las creencias

Distingue cuatro procedimientos o métodos de fijar

creencias:
 Tenacidad Autoridad Metafísico Ciencia

• Un individuo aparta • El individuo adopta • En una actitud • La noción de lo real

sistemáticamente su las creencias que reflexiva que admite de algo permanente
pensamiento de todo rigen en su las limitaciones y y externo. Sobre lo
aquello que pueda comunidad o Estado, relatividad tanto de cual nuestro
conducirlo a un y se atiene a ellas, so las creencias propias pensamiento no
cambio de opinión. pena de ser como de las pueda incidir.
castigado. creencias comunes. • "Hay cosas reales,
• Potencia para • El método metafísico cuyos caracteres son
• Admirable por su producir resultados establece las enteramente
fuerza, simplicidad y grandiosos. creencias mediante independientes de
franqueza • Es el método más un libre examen de nuestras opiniones
adecuado para dirigir las nociones, sobre ellas.
a las grandes masas: adoptando aquellas • El método de la
que producen en su investigación
intelecto un científica es el único
sentimiento de que admite la
evidencia y de libre corrección desde el
adhesión. exterior
• Se expresa como
vivencia subjetiva.
 Método de la Abducción
 Es un silogismo en el cual la premisa mayor resulta evidente,
mientras que la menor no es tan notoria o únicamente probable.
Por lo tanto, la conclusión que surge de esa estructura posee un
nivel idéntico de probabilidad respecto a la premisa menor.
 La abducción es el proceso por el que se genera una hipótesis de
forma que puedan explicarse los hechos sorprendentes.
 Su tesis central será que una hipótesis vale tanto como el éxito
que pueda producir en el futuro.
 La abducción sugiere que algo puede ser: no que lo sea
necesariamente.
Todos los frijoles de esta bolsa son negros.
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