Trabajo Práctico

ANÁLISIS DE OBRAS
INFANTILES
ISFD N°50
PROFESORADO DE EDUCACIÓN INICIAL 1BI
PROFESORA: CAMACHO VIVIANA
INTEGRANTES: MEDINA MICAELA, MEDINA REBECA, PÉREZ CAROLINA, SOTO TATIANA, VEGA LUZ.
“La abuela Coco y Miguel”

Obra de teatro musical basada en la

adaptación de la película “Coco”.
 LUGAR: Teatro Municipal de Quilmes (Av. Mitre 721).
 DÍA: 29 de Julio.
 HORARIO: 15 hs.
 SINOPSIS:
Miguel es un niño que sueña con ser músico, pero
su familia se lo prohíbe porque su tatarabuelo,
músico, los abandonó. Por accidente, Miguel entra
en la tierra de los muertos y atraviesa diferentes
acontecimientos en búsqueda de su tatarabuelo,
que lo llevan a conocer la verdadera razón.
 EDAD A LA QUE ESTA DIRIGIDA: Todas las edades.
 DURACIÓN: 1 hora y 20 minutos.
 PERSONAJES: Miguel (Principal), la abuela “Coco”, la madre de miguel,
Héctor (Tatarabuelo), Frida Kahlo, Imelda (Mamá de Coco), Ernesto de la
Cruz, Chicharrón, tía Rosita, papá Julio, tío Oscar y tío Felipe, Oficial y
representadora.

Este trabajo fue realizado el día Miércoles 01 de Agosto.

COMPONENTES DE LA OBRA

VESTUARIO
 Era variado y llamativo, con distintos
cambios para cada escena especifica.
 Representaban los huesos con cintas en la
tela, para dar el aspecto de esqueleto.
 En algunos personajes se utilizaba una
mascara, como en el caso de la abuela
Coco.
 Utilización de pelucas y accesorios.
 MAQUILLAJE

 Sólo en el rostro.
 Representación de esqueleto para el
mundo de los muertos.
 No todos llevaban maquillaje, algunos
mascara y otro, como en el caso de
Miguel fue maquillado para que no
supieran que era un niño vivo entre todos
ellos.
MÚSICA

 Era variada y combinaba con cada

escena o ambiente.
 Se utilizaban canciones de la película en
si, y de la actualidad.
 Había distintos volúmenes de música.
 Diferentes canciones.
ESCENOGRAFÍA

 Se utilizaron afiches, fotos,

pétalos, flores, guitarra,
trompeta, etc.
 Todo acorde a la escena y al
ambiente, es decir, para
cambiar los climas y las
situaciones que iban sucediendo
durante la obra.
 Cambios en las luces de colores,
en la música y en efectos, como
la maquina de vapor.
ANÁLISIS DE LA OBRA

 Fue planteado en que los niños sean

participes del espectáculo, porque como
se observa en el video, algunos personajes
bajaron del escenario y pasearon
alrededor de ello.
 En otro momento, también hay un
intercambio con el público, cuando
aparece un personaje desde atrás de las
butacas como si fuera un famoso, saluda
todos ,y luego sube al escenario.
 Los niños se sorprendían por cómo los
personajes interactuaban con ellos, se reían
y se divertían.
 Respondían a las preguntas que se les
hacían.
 Se podía notar que los chicos tenían
comprensión de la obra.
 CONCLUSIÓN

 El titulo correspondía con lo que pasó

luego porque se narraba la historia de
Miguel y de su abuela Coco, quienes
descubren la verdad sobre su legado
familiar.
 En el transcurro de la obra, se pudo
observar la enseñanza en que a pesar
de las diferencias que tenían como
familia, siempre se apoyaban unos a
otros. Como también, a perseguir los
sueños que cada uno tiene.
 Como grupo, nos encantó la interacción de los personajes con el publico,
la participación de los niños y la atención hacia la obra. Como también,
el vestuario y la musicalización.
 Organizamos la salida en la semana ,donde se eligió la obra. Luego en el
día de la fecha dos compañeras realizaron la fila para obtener las
entradas hasta que llegaran las demás. Al haber tantas personas, nos
quedamos sin entradas pero pudimos entrar en los asientos que
colocaron demás, por lo que nos sentamos separadas.
De igual manera, pudimos disfrutar de la obra y compartimos una linda
tarde, donde cada una realizó su observación y análisis, para después
poner en común algunos temas y realizar el trabajo.
 MEDINA MICAELA
1BI
MEDINA REBECA
PROFESORADO PÉREZ CAROLINA
DE EDUCACIÓN SOTO TATIANA
INICIAL VEGA LUZ