TESIS

________________________________________________________________________________

Para obtener el Grado de Magíster

en Gestión E Innovación Educativa

Maestristas:
Br. ===
2014 Br. ===
 Introducción
.
 Antecedentes internacionales

== (==):

== (==):
 Antecedentes nacionales

== (==):

== (==):
Bases teóricas

========

== (===): == (==):

===== ====
 =========
==
==

==
==

==

==
Bases teóricas

========

== (===): == (==):

===== ====
 =========
==
==

==
==

==

==
Formulación
del problema

Problema general
===

Problemas específicos:
Práctica Teórica
== ===============.

Justificación

Legal
========= Metodológica
=========
 Objetivos

Objetivo general

Objetivos específicos:
Hipótesis

Hipótesis General

Hipótesis específica:
 variables

==== ===

===========(====, 2009,
===
p. ===).
Operacionalización de
las variables

Tabla 3
Operacionalización de la variable clima institucional
Operacionalización de
las variables

Tabla 4
Operacionalización de la variable desempeño docente
Enfoque:tener en Alcance:tener en
la cabeza la cabeza
=== ========

Metodología

Diseño tener en la cabeza

por que
=====
====
Donde:
X : Variable ===
Y : Variable ====
(Hernández et al. , 2014) :
 Población

Instituciones Sexo
Educativas Hombres Mujeres Subtotal

Total

MUESTRA
100% de la población
(probabilística o (32 docentes)
intencional)
 Selección y validación del instrumento

Validez
Especialistas ==== Opinión

Instrumento
Promedio ===%
====
(=== ítems)
Confiabilidad
Tabla 5.2
Estadísticos de fiabilidad del cálculo del índice alfa de Cronbach
para la escala sobre el clima institucional y el desempeño docente.

Instrumento Alfa de Cronbach N

==== .==== ==
====== ====

Técnicas
de recolección
de datos

=====
Resultados
 Niveles de interpretación
del coeficiente de correlación

r =1 Correlación perfecta.
0.8 < r <1 Correlación muy alta
0.6 < r < 0.8 Correlación alta
0.4 < r < 0.6 Correlación moderada
0.2 < r < 0.4 Correlación baja
0 < r < 0.2 Correlación muy baja
r =0 Correlación nula
Fuente: Bisquerra (1987, p. 189)
 Niveles
de interpretación descriptiva

Tabla 6
Niveles o categorías de interpretación para la descripción de
resultados según variable y dimensiones
Niveles
de Interpretación Variable Dimensión

5
4
3
2
1
 Hipótesis general
===

Tabla 10
========

Como ===, al .=== de error

Figura 9. =====.

se concluye que =====

 Hipótesis específica 3

======

Tabla 16
==============

Como ====, al .==de error

se concluye que ===
Figura 12. =========.
 Conclusiones
Primero. ===

Segundo. ===

Tercero. ==

Cuarto. ==
 Sugerencias
Primera. ===

Segunda. ===

Tercera. ===