Dibujo en ingeniería

DIBUJO EN INGENIERÍA
INDICE DE LA MATERIA:

Normativa de la I.S.O., objetivos y contenidos de la unidad didáctica.

1. - Útiles de dibujo, tipos de formatos (marco y casillero para Tecnología).
2. - Vistas o proyecciones ortogonales
3. - Tipos de líneas.
4. - Secciones y detalles (Indicación de materiales y superficies).
5. - Acotación.
6. - Tangencias. (Nociones muy básicas)
7. - Perspectivas caballera e isométrica.
8. - Croquis.
9. - Escalas.
10. - Simbología técnica. (Industrial, mecánica, etc.)
11. – Tipos de planos para la construcción: plano de conjunto y despiece.

CONTENIDOS
- Instrumentos y materiales: qué y cómo se utilizan en el dibujo.
- Representación de objetos en tres dimensiones: Perspectivas.
- Representación de proyecciones de objetos: Vistas.
- Representación de medidas: Acotación.
- Escalas (reducir o aumentar el tamaño de objetos a conveniencia).
- Simbología técnica variada.
- Es decir: Sistemas de representación gráfica y sus normas.

OBJETIVOS
- Utilizar materiales y herramientas de dibujo correctamente.
- Dibujar objetos en tres dimensiones en los sistemas de representación
normalizados.
- Acotar (poner medidas) correctamente.
- Realizar y entender dibujos técnicos de objetos, planos de construcción
(vivienda y otros), despiece, planos de montajes, etc., a escala con
simbología técnica.
- Es decir: Expresión gráfica, para poder entender a los demás y que sea
entendido. (sistema de representación y normas).

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1. - ÚTILES DE DIBUJO, TIPOS DE FORMATOS, MARCOS Y CASILLEROS

DE FORMATOS.

El dibujo técnico es el lenguaje gráfico comúnmente utilizado para

expresar las ideas y apreciaciones sobre las características de los objetos.
Para realizar un dibujo técnico se necesitan un soporte, unos instrumentos y
útiles auxiliares adecuados.

a) Soportes de dibujo técnico.

El papel es el soporte más utilizado para realizar el dibujo técnico.

Existen diferentes tipos de papel para este fin, como son: papel de cuaderno,
papel para fotocopias, cartulinas, etc.

El papel para dibujo técnico se utiliza con tamaños normalizados

denominados formatos. Los más habituales para usar son el A-4 (210mm x
297 mm) y el A-3 (420mm x 297 mm), doble tamaño del A-4.

b) Instrumentos y útiles auxiliares.

* El lapicero, es el útil más comúnmente empleado en la realización del

dibujo. Los lapiceros se fabrican de madera, con una mina de grafito en su
interior. La cualidad básica de un lapicero es la dureza de la mina, la cual es
indicada con números y/o letras (...3B, 2B, HB, 2H, 3H...), siendo B blanda (
trazos con modificaciones), y H dura (trazos definitivos).

* El portaminas, es un útil que sustituye al lapicero, y se está

generalizando su uso. Tiene las mismas cualidades de dureza de la mina, que
el lapicero.

* La regla graduada, se utiliza para la medición y el transporte de

magnitudes lineales. Se construye con diferentes materiales según el uso a que

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se destina. Para el dibujo técnico se fabrican de plástico transparente y están

graduada en milímetros.

* La goma de borrar, se usa para eliminar los trazos sobrantes o

corregir los errores cometidos en el dibujo. Se fabrican de caucho. Son
preferibles gomas de borrar sin colorantes y que tengan los bordes rectos, para
la precisión a la hora de borrar.

* Transportador de ángulos, goniómetro es una plantilla para medir y

construir ángulos.

* La escuadra y el cartabón, la principal aplicación es el trazado de

paralelas y perpendiculares a una dirección dada.

- La escuadra es un triángulo rectángulo isósceles, con ángulos: 2 de

45º y 90º.

- El cartabón es un triángulo rectángulo escaleno con los ángulos: 30º,

60º y 90º.

* Compás, es un instrumento que sirve para transportar magnitudes

lineales y trazar arcos y circunferencias.

** El marco y casillero a emplear en Tecnología serán los especificados en

las figuras siguientes:

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2. - LAS VISTAS.

Las vistas son proyecciones de un objeto que se obtienen desde

diferentes posiciones. La vista que se utilizan habitualmente es la vista
ortogonal o proyección ortogonal y consiste: (Observación: “aplastar “pieza
como antena telescópica)

a) Situar el objeto de manera que sus caras sean paralelas o

perpendiculares al plano de proyección.
b) Se observa el objeto de manera que las líneas visuales pasen por los
vértices y aristas incidiendo perpendicularmente al plano de proyección.

Para captar todos los detalles sobre la figura del objeto hay que obtener
tres vistas o proyecciones ortogonales del mismo y se denominan
proyecciones principales: alzado (vista de frente), planta (vista desde arriba), y
Perfil ( vista lateral).

Ejemplo de la proyección,: Análisis de caras paralelas y líneas visuales

incidiendo.

Observa: los planos inclinados de la pirámide, se “aplastan” sin salirse de la

proyección.
Ejemplo: las vistas o proyecciones de piezas circulares:

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Ejemplo: Proyección de las vistas principales, y la colocación de éstas

correctamente.
Ejemplo aclaratorio ( Como se obtienen las vistas, colocación de éstas en
sistema Europeo, y correspondencia entre las vistas (realizada de dos
maneras))

En el ejemplo se ha representado también tipos líneas: líneas visibles, líneas

ocultas (realizar a los alumnos la suposición de la pieza de hielo), y líneas de
correspondencia:

* Líneas visibles (aristas que se ven): Línea continua “gruesa” (0.8 mm)
* Líneas ocultas (aristas que no se ven): Línea discontinua a trazos “fina” (0.4
mm)
* Líneas de correspondencia (correspondencia de vértices) : Línea continua
“muy fina” (0.2 mm)

Ejercicios: (Para la comprensión de las proyecciones y colocación con

correspondencia)

*Ampliación: LETRA “U” TRIDIMENSIONAL (Recordar siempre que las piezas

se parecen a los edificios, con su puerta de entrada, los laterales de los
mismos, etc.)

*Refuerzo: PAQUETE DE TABACO O UNA CASA (con ventanas laterales

redondas).

Ejemplo: Piezas con planos INCLINADOS (recordar proyección de la pirámide).

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Nota.- Recuerda que hay que analizar las líneas paralelas del dibujo en 3
dimensiones para realizar las vistas, porque nos ayuda a saber que planos son
paralelos y otras cosas.

Ejemplo: Pieza CIRCULAR (las partes curvas no tienen aristas, pero están
delimitadas)
(Fijarse donde empieza y termina la zona circular, para representarlo
bien.)

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Ejercicios ** fotocopias **
(Actividad. Vistas principales: Alzado, Lateral y Planta, en pieza tres
dimensiones)
(Actividad. Grados de dificultad con tipos de planos (Planos H. y V., Planos
inclinados, y piezas circulares)

3. - TIPOS DE LINEAS.

Cada tipo de línea se usa para representar determinados elementos del

dibujo, lo que ayuda a la interpretación del mismo. La correcta utilización de
estos tipos de líneas en el dibujo técnico hace posible entender y comprender
la distribución espacial del dibujo de una manera más sencilla. Tipos de líneas:

a) La línea continua gruesa, se usa en las aristas visibles y su espesor es de

0,8 mm aproximadamente. Se usa para destacar las partes visibles del objeto.

b) La línea discontinua medio gruesa, indica aristas ocultas. Su espesor es

de 0,4 mm aproximadamente. Se usa para destacar las partes ocultas del
objeto.

c) La línea continua fina, se emplea para las líneas auxiliares, las líneas de
acotación, los rayados y las líneas de referencia y tiene un espesor de 0,2 mm
aproximadamente.

d) La línea de trazo y punto fino, señala los ejes de simetría de la figura y las
circunferencias, y su espesor es de 0,2 mm aproximadamente. También se
utiliza para señalar los movimientos en el caso de que estemos dibujando una
pieza móvil.

Ejemplo: VISTAS de una pieza con los diferentes espesores y tipos de líneas.
Ejemplo: PERSPECTIVA de una pieza con los diferentes espesores y tipos de
líneas.

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4. - SECCIONES Y DETALLES.

* Los cortes, son vistas del objeto que incluyen representaciones especiales.
Se emplean para manifestar los detalles interiores de objetos huecos. Antes de
representar el corte es necesario realizar la operación ficticia de seccionar el
objeto por un plano imaginario.

Concepto de sección.

El plano del corte debe de elegirse convenientemente para poder

representar la sección. En general, debe de ser paralelo o perpendicular a las
caras del objeto, y tienen que coincidir con el eje de la pieza o con el del hueco
interior que se trata de manifestar, aunque a veces hay planos de corte que se
hacen en zig- zag. Después de dibujar el corte, se raya la sección con líneas
finas inclinadas 45 º separadas entre sí 1 mm.
Ejemplo: corte realizado a una pieza, viéndose su sección en el perfil.

Ejemplo: representación de otro corte, y su sección correspondiente.

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Ejemplo: Corte de 1 / 4 (90º) realizado a una pieza (se indica el corte: B - B’)

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* Detalles, Si alguna de las partes de interés de un dibujo resulta

excesivamente pequeña y no se aprecia bien su forma, será necesario realizar
una ampliación de esa zona que la defina claramente (Es como si mirásemos
con una lupa esa parte del dibujo).

* INDICACIONES DE MATERIALES Y SUPERFICIES.

a) Indicación de materiales. La indicación del material con que se fabrican un

objeto se realiza a través de una leyenda que se incorpora, junto a otras
indicaciones, en las proximidades de su representación. En algunos casos
conviene diferenciar las distintas capas de materiales que hay en un corte o
sección, para ello se utiliza unos códigos de representación para madera,
hormigón, tabique de ladrillo, etc.

Ejemplo: madera, hormigón.

b) Indicación de superficies. En la representación de un objeto es necesario

señalar las características del estado final de sus superficies, es decir, la
calidad de acabado, según las especificaciones y características que se le va a
dar según el diseño.

Ejemplo: Normas de aplicación

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5. - ACOTACIÓN

El acotado es el conjunto de grafismos donde se indican las

dimensiones del objeto representado. La cota es la forma más común de
apuntar dichas dimensiones, y se compone de varios elementos:

a) Las líneas auxiliares de cotas, se dibujan con línea continua fina y se

trazan perpendicularmente a la arista o magnitud indicada.

b) La línea de cota, se representa con línea continua fina y se traza

paralelamente a la arista o magnitud indicada ( A 1 cm de la pieza, y las
siguientes a 7 mm)

c) Las limitaciones de la cota, se dibujan mediante flechas rellenas en la

intersección de las líneas auxiliares de cota con la línea de cota. Su tamaño es
de 3 mm de longitud y el ángulo de la flecha debe ser de 15 º
aproximadamente.

d) La cifra de cota, se escribe con altura de 3 mm y se coloca sobre la

línea de cota , sin tocarla, y lo más centrada posible. Las cifras de cotas se
expresan en milímetros, y no es necesario indicar en el dibujo la abreviatura (
mm ) de dicha unidad. Cuando la línea de cota es vertical, la cifra de cota
debe situarse inclinada 90 º respecto a la horizontal, en el lado izquierdo de la
línea de cota.

Ejemplo: elementos de acotación (observar la acotación de la línea inclinada)

Ejemplo: Como acotar para definir “todas las medidas” de un dibujo.(Alturas y

círculos)

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Acotación de elementos circulares.

Cuando queremos acotar un diámetro puede hacerse incluyendo el símbolo

sobre la línea de cota, añadiendo al lado el valor del diámetro en mm, y
también se puede utilizar el símbolo R de radio para curvas o círculos.
Nota.- Observa que el diámetro mayor del

cilindro de la figura de la izquierda, se ha acotado en la planta y, al hacerlo en

una circunferencia NO hace falta el símbolo de diámetro.

Nota.- Para acotar piezas en tres dimensiones ya sea en perspectiva o en las

vistas, se recomienda poner los totales de: ALTO, ANCHO Y LARGO. (para no
andar sumando)

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* Se recomienda ver los ejercicios para observar ejemplos de acotación, y

sobre todo en PERSPECTIVA (paralela a al arista, prolongando líneas
auxiliares de las aristas adyacentes).

6. - TANGENCIAS.

Las nociones básicas para representar correctamente la tangencia entre

dos circunferencias o arcos de circunferencias, son teniendo en cuenta que la
recta tangente debe tocar en un solo punto a la línea curva, y si es respecto a
una circunferencia la tangente debe ser perpendicular al radio del círculo, ver
ejemplo:

* Nota .- (Hay unas tangencias específicas para el dibujo en 3 dimensiones

que se explican en el apartado de perspectivas).

7. - PERSPECTIVAS (Dibujo en 3 dimensiones)

Mediante la perspectiva podemos completar el diseño de objetos,

representándolos en la forma y disposición con que aparecen a simple vista
(tres dimensiones). El dibujo en perspectiva ayuda notablemente a la
compresión de piezas complicadas o de difícil interpretación, ya que con un
solo golpe de vista se observan las partes más destacadas.

Entre los diversos tipos de perspectivas destacan por su mayor

utilización: La perspectiva cónica, La perspectiva caballera y la perspectiva
axonométrica (se divide en tres a su vez: Isométrica, Dimétrica y Trimétrica).

a) La perspectiva Cónica.

Es la representación de un objeto tal y como puede verse al natural,

desde un punto de vista determinado, pero no como es realmente en lo que se
refiere a su forma y dimensiones.

Los dibujos en este tipo de perspectiva no permiten tomar medidas sobre ellos,
ya que cada línea puede tener diferente longitud dependiendo de su posición.

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Esta perspectiva se basa en el efecto óptico que producen figuras a

medida que se alejan. El punto donde las líneas se unen de denomina punto
de fuga, y la línea horizontal que lo contiene, horizonte. Aunque existen varios
tipos de perspectivas cónicas las más utilizadas suelen ser las de un punto de
fuga o la de dos puntos de fuga. (pag. 35 SM).

Persp. cónica de un punto de fuga: Todas la s líneas de profundidad comienzan

en los vértices del primer plano y terminan en el punto de fuga. Se emplea en
vistas frontales de interiores.

Persp. cónica de dos puntos de fuga: En primer plano se sitúa un ángulo o

esquina del producto. Las líneas de profundidad se dirigen en dos direcciones
hacia los puntos de fuga.

En la industria, se utiliza fundamentalmente para presentar a los clientes,

modelos de objetos de forma atractiva.
Actividad: dibujar un pasillo, y una casa con tejado V, piscina

b) La perspectiva Caballera. (Explicar líneas tangentes entre elementos

circulares)

No pretende reflejar el aspecto del objeto desde el punto de vista

externo, sino que permite tomar medidas directamente del dibujo, teniendo en
cuenta la escala de reducción del eje oblicuo (generalmente 0,8).

Se ejecuta de forma rápida y sencilla y puede utilizarse como documento

técnico. Los ángulos que forman sus ejes son: 90º, 135º y 135º.

Al contrario que los realizados en perspectiva cónica, resultan poco

atractivos y, con frecuencia, su imagen no corresponde a la visión real del
objeto desde ningún punto de vista. (ver siguientes páginas para proceso de

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dibujo de perspectivas)

c) La perspectiva Isométrica.

Según los ángulos que forman entre sí los ejes, la perspectiva

axonométrica se clasifica en isométrica, dimétrica y trimétrica.

* Perspectiva Isométrica. ( ** Explicar líneas tangentes entre elementos

circulares)

Es la perspectiva más utilizada, por una serie de ventajas respecto a la

demás perspectivas:

- Los tres ángulos del triedro forman entre sí ángulos iguales de 120º de
amplitud, formando los ejes X e Y 30º respecto a la horizontal.

- El coeficiente de reducción establecido por esta razón angular es de

0,816 para los tres ejes.

- Permite el trazado de paralelas a los ejes con facilidad: basta deslizar

el cartabón sobre la regla en posición horizontal, para obtenerlas.

- Mediante la perspectiva isométrica se logran dibujos de construcción

muy claros, sencillos y fáciles de interpretar.

- En la perspectiva isométrica no es posible trazar circunferencias ni líneas

curvas con su aspecto real, sino que salen elipses u óvalos en perspectiva.

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Actividad. – Dibuja un paralepípedo con las dimensiones que se quiera y

después darle forma de L o escalón.

Actividades de Refuerzo o ampliación: Dibuja en perspectivas los ejercicios que

vienen acotados de vistas y perspectivas a escala 1/1 (es decir con las
medidas indicadas).
También se puede hacer los ejercicios con vistas o perspectivas sin acotar,
midiendo directamente sobre la figura, pero realizar la perspectiva a escala 2/1
ó 1/2.

8. - CROQUIS (Dibujo a mano alzada siguiendo normas dibujo)

La realización del croquis de un objeto pasa en primer lugar por el

análisis anatómico: Se procede al examen previo del objeto, identificando su
figura. Si ésta es compuesta deben examinarse por separado cada una de las
piezas que lo configuran, analizando sus formas, tamaños y características
superficiales. A continuación se procede a la obtención de las tres
proyecciones ortogonales o vistas. Pasos a seguir para realizar un croquis:
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1) Se eligen los puntos de vistas o posiciones de visualización adecuados.

2) Se trazan, con línea fina, los rectángulos capaces o envolvente de cada
vista, quedando éstos posicionados correctamente.
3) Se dibujan los ejes de simetrías, si los hay.
4) Se completa la representación trazando, con línea fina, los contornos y
demás aristas. Se termina representación repasando cuidadosamente los
contornos y aristas, utilizando el tipo de línea que le corresponda según su
función descriptiva.
5) Se realizan la acotación, distribuyendo las cotas en las tres vistas.
6) Se añaden las leyendas explicativas oportunas, relativas al nombre de la
pieza, clase de material, medidas, números de piezas iguales, características
de las superficies, recubrimientos, etc.
7) Finalmente hay que revisar el croquis y hacer una valoración global de la
información plasmada en el soporte.

9. – ESCALAS.

Escala es la relación entre el tamaño del objeto en el dibujo y el tamaño

del objeto en la realidad.

Tamaño dibujo ===== (Multiplica la medida que

tenemos)
Escala = ---------------------
Tamaño real ===== (Divide la medida que tenemos)

La escala sirve para representar un objeto y otras cosas, a un tamaño

adecuado y proporcionado, independiente del tamaño real de la pieza.
También se aplica para sacar medidas de la realidad al dibujo y viceversa, e
incluso realizar algunos cálculos matemáticos mediante la proporción en el
dibujo.

Hay tres tipos de escalas:

Escala real o natural: El dibujo tiene las mismas medidas que el objeto real.
(E: 1/1)
Escala de reducción: El dibujo tiene unas medidas menores que el objeto
real. (E: 1/2)
Escala de ampliación: El dibujo tiene unas medidas mayores que el objeto
real.(E: 2/1)

Escalas Normalizadas

* Escala de ampliación: 2/1, 5/1, 10/1

* Escala de reducción: 1/2'5, 1/5, 1/10, 1/20, 1/50, 1/100, 1/200, 1/500, 1/1000.

* Se pueden realizar escalas no normalizadas para que se adecuen al formato

del dibujo.

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Aparte de los planos de perspectiva y vistas que se puedan hacer, hay

algunos planos característicos en la construcción para poder comprender mejor
como son o como se pueden montar, esos planos son: Planos de conjunto y
despiece. (Ver gráficos)
También hay planos de montaje que son de gran utilidad y clarificadores,
como el gráfico que se ve a continuación:

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Dibujo en Ingeniería Industrial I

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