Aprendizaje, métodos y

técnicas de estudio
Sebastián González M.
Practicante de Psicología UdeA
 “Cambio en el estado cognitivo que
Aprendizaje resulta de la experiencia, y que
Definición general puede influir en el comportamiento
futuro”.

Greggor, A. L., Clayton, N. S., Phalan, B., & Thornton, A. (2014). Comparative cognition for
conservationists. Trends in Ecology and Evolution.
Una forma
básica:
habituación
Una forma
básica:
habituación
 El aprendizaje es el proceso a través
del cual se adquieren o modifican
habilidades, conocimientos,
Aprendizaje conductas o valores como resultado
del estudio, la experiencia, la
instrucción, el razonamiento y la
observación.
 El aprendizaje se logra a través de un
conjunto de procesos y habilidades
cognitivas que orientan el desarrollo del
¿Cómo pensamiento humano.
aprendemos? - Algunos de tales procesos y habilidades
son susceptibles de ser utilizados
voluntariamente (en contraste con la
habituación).
 Aprendizaje por observación
En este el aprendiz monitorea de manera
activa los eventos y luego elige acciones
basadas en esas observaciones.
 ¿Y a la hora de estudiar?
• Implica tener cualidades personales, es decir, tener la capacidad mínima para emprender una serie de
estudios.
Poder • Está en relación con las aptitudes de tipo intelectual.
estudiar.

• Implica dominar unas destrezas, técnicas y estrategias de estudio determinadas.

• Aunque queramos y sepamos, si no sabemos cómo hacerlo tampoco nos saldrá bien. Selección de
Saber información, resúmenes, esquemas, mapas conceptuales, estrategias de resolución de problemas, etc...
estudiar.

• Implica poseer una motivación o deseo de aprender algo nuevo.

• Tenemos que establecer una serie de metas y prioridades y ser conscientes de que el estudio necesita sin
excusas cierto esfuerzo y tenacidad, cierta renuncia y sacrificio, y que para llegar al final, al éxito, es
Querer preciso una dedicación diaria... si no queremos, aunque podamos (porque tengamos todo lo necesario) y
estudiar sepamos, no lograremos nada.
 Interacción constante entre sujeto
Condiciones que aprende, conocimientos y
apropiadas para condiciones externas en las que
el aprendizaje tiene lugar el proceso.
Algunas técnicas de
estudio
Lo que más influye en la
memoria no es cuánto
estudias sino cómo lo
haces
 “Lo diremos con más precisión, la memoria proporciona
la abundancia de materiales sobre los cuales trabaja el
pensamiento; cuanto más abundan estos materiales, más
aumenta el trabajo, y el juicio encuentra más ocasiones
para ejercitarse, y el espíritu crítico se afina más por
No se trata de medio de comparaciones y la imaginación se enriquece
acumular más en sus desarrollos. La memoria, sin aumentar quizá
la profundidad de la inteligencia, le presta riqueza,
información cuerpo, cantidad; es como una multiplicación de sus
productos”.
Binet (1905)
En la lectoescritura, la cognición incluye varios procesos psicológicos:

a) La percepción interpreta el código visual-auditivo y activa esquemas

conceptuales (grupo estructurado de conceptos) que le aportan al sujeto una
comprensión inicial del texto.

b) La memoria operativa realiza la búsqueda del significado.

c) La metacognición posibilita que el sujeto sea cada vez más consciente del
proceso de adquisición y dominio del conocimiento.

d) La capacidad inferencial permite concluir ideas y generar expectativas.

e) La conciencia garantiza el control consciente sobre las operaciones que se

están llevando a cabo.
  Pre-lectura o lectura exploratoria
 Lectura comprensiva
 Ampliar vocabulario

Lectura  Sugerencias para el momento de leer

 Centrar atención
 Constancia
 Mantenerse activo
 ¿Prejuicios frente a la lectura?
  ¿Cómo repasar?
 Importancia del repaso
 Pérdida de información gradual
 Olvido
 Proceso natural
 Repaso y frecuencia de uso de información y/o
habilidades
Repaso y olvido  Interferencia
 Carencia de asociación
 Tomarse un descanso (Recursos atencionales,
motivación, memoria).
 Varias sesiones (optimizar tiempo vs.
Rendimiento cognitivo)
Efectos de la práctica en el desempeño
de habilidades.

A medida que
avanzaba el entrenamiento en una
tarea de lectura, las mejoras en
la velocidad de lectura se hacían
más pequeñas
¡Organiza tu información!
 Prueba de Análisis-Síntesis

Veamos un
ejemplo de
aprendizaje