• CRISIS INTERNACIONALES EN LAS QUE MÉXICO SE INVOLUCRÓ.

• ACTORES, TENSIONES E INTERESES.

• CONSECUENCIAS INTERNAS Y EXTERNAS.
 Asuntos internacionales más importantes del período

Ocupación italiana: Ocupación Relaciones con la Guerra civil

Conflicto petrolero
Etiopía japonesa: China URSS española

Actores y tensiones La Italia de Japón ocupa México rompe sus México apoya al La expropiación
Mussolini ocupa territorio chino y relaciones gobierno de Manuel petrolera provoca
militarmente establece el diplomáticas con la Azaña poniendo a que las grandes
Etiopía. Cárdenas gobierno satélite de URSS. disposición armas y potencias dejen de
extiende su apoyo Maunchukuo. munición. Se comprar petróleo
al régimen de Haile México condena la involucra mexicano. Cárdenas
Selassie I. ocupación. activamente en la decide venderlo a
crisis de exiliados Alemania e Italia.
en Francia.

México: actores y
postura

Resultados
 Japón-China; GC España;
URSS; Etiopía; Expropiación;
Exiliados.

Cárdenas – Funcionarios
PAN: Manuel Gómez Morín, Efraín
González Luna,
Educación socialista: Narciso
Bassols, Salvador Alvarado
diplomáticos

CTM, PCM, PAN, PRM, CNC,

Católicos, derecha,
petroleros (empresarios /
trabajadores).
 POLÍTICA EDUCATIVA 1921-1940
• HISTORIOGRAFÍA
• HISTORIA REGIONAL
• NUEVAS FUENTES: LIBROS DE TEXTO Y PROGRAMAS

• DOS VISIONES. COYUNTURA: REFORMA DE 1934

• LIBERAL-POSITIVISTA: CONTROL SOCIAL Y
DISCIPLINA
• SOCIALISTA: CONSCIENCIA POPULAR Y DERECHOS
SOCIALES

• SUPUESTOS
• RUPTURAS Y CONTINUIDADES
• ÉPOCA CONVULSA
• FORMACIÓN DE LOS INTELECTUALES DE IZQUIERDA

• RAÍCES E INSPIRACIONES
• PEDAGOGÍA DECIMONÓNICA
Narciso Bassols
• EDUCACIÓN SOCIALISTA EN YUCATÁN
 LIBROS DE TEXTO: CAMPESINOS E
HISTORIA
Tema Educación de los veinte
Inspiración filosófica Liberalismo-positivista
Antecedente Educación porfirista
Enfoque Disciplina y control social
Quien la encabezó José Vasconcelos
Objetivo Insertar a los campesinos a la
economía de mercado, desfanatizar,
disciplinar
Métodos Pedagogía de la acción
Valores Conformismo, subordinación, trabajo,
autocontrol, sumisión al Estado,
higiene, individualismo y competencia,
jerarquías
Relato de la historia/motor de la Progreso hasta llegar al Estado liberal
historia moderno/política
Relato de la revolución mexicana Lucha contra el monopolio de la
política y el Estado
Educación de los treinta
Socialismo, anarquismo
Educación en Yucatán desde 1915
Consciencia popular y lucha social
Narciso Bassols, Ignacio García Téllez,
Gonzalo Vázquez Vela
Desarrollar al campo y al campesino,
volver al campesino sujeto de su
historia e insertarlos al mercado
Pedagogía de la acción, uso alternativo
de libros
Trabajo, reflexión, cuestionamiento de
la autoridad arbitraria, lucha popular,
trabajo social y colectivo
Desarrollo y lucha de las clases
/economía
Lucha popular por la justicia de las
clases desposeídas
Maestros y alumnos de origen mixe de la escuela rural federal de Santa María
Octepec, en Totontepec Villa de Morelos / ca. 1940; Archivo Histórico de la SEP
 EL SURGIMIENTO DEL PAN
• HISTORIOGRAFÍA SOBRE EL PAN
• SURGIDO COMO RESULTADO DEL CONFLICTO IGLESTIA-ESTADO
• SURGIDO COMO UN PARRTIDO DE INTELECTUALES CON UN ALA CATÓLICA

• COYUNTURA DE 1938-1940
• AGLUTINAR A CIERTO SECTOR DE LA OPOSICIÓN
• PARTIDO NO COYUNTURAL

• TERCERA VIA POR LA DERECHA

• ANTISOCIALISTA Y ANTILIBERAL
• VITALISMO, ACCIÓN Y DOCTRINA CATÓLICA
• EXPERIENCIA UNIVERSITARIA
Manuel Gómez Morín
• MINORIAS EXCELENTES
• ELITES ILUSTRADAS: UNIVERSITARIOS, PROFESIONISTAS, EMPRESARIOS
• UNICÓN CON LOS CATÓLICOS

• ESTRUCTURA Y PROGRAMA
• JERARQUÍAY REGIONES
• SOCIEDAD ORGÁNICISTA, INTERVENCIÓN ESTATAL E HISPANISMO
• DILEMA DE LA PARTICIPACIÓN

Efraín González Luna

IDEOLOGÍA DE LOS FUNDADORES DEL PAN
Tema Manuel Gómez Morín Efraín González Luna Valoración

Filosofía de la vida Encíclica Rerum Novarum Encíclica Rerum Novarum Complementariedad

Filosofía vitalista de Catolicismo social francés
Bergson y Ortega y Gasset
Relación política y religión Campos separados, partido Política como una reflexión Discrepancia y diferencias
secular dentro de la religión de estrategia
Visión de la sociedad Visión organicista de la Visión organicista de la Unidad de ideología
sociedad, de entidades sociedad derivada del
naturales jerárquicas: pensamiento católico
Sobre el origen de los La economía como base de La moral y la política como Divergencia de pensamiento
problemas sociales de la acción política bases de la acción y de estrategia
México
Visión de la doctrina Cautela, puertas abiertas, Pilar de la acción política, Divergencia en el
partido no confesional reclutamiento
División del trabajo en el Al exterior: Insertar al Al interior: Crear una Complementariedad que
partido partido en el sistema doctrina para el partido luego generó
político enfrentamientos
Dilema de la participación Acción, participación de la Abstención, rechazo de la Enfrentamiento en la
coyuntura, toma del poder a coyuntura, reflexión y coyuntura
corto plazo educación cívica a largo plazo