Williams y James (2001) : el rendimiento y resultado

deportivo es multifactorial.
Capacidades
condicionales físicas

Tácticas técnica

Características Otras variables

psicológicas (externas)
DEPORTISTA: UNIDAD FUNCIONAL

Cognitivo Emocional

Social Fisiológico

Comportamental
DEPORTISTAS DE ALTO RENDIMEINTO
• Deportista profesional
• Deportista semi-profesional
• Deporte base (jóvenes en etapa de desarrollo con proyección profesional)
• Con un alta practica deliberada que se dedica a su actividad deportiva (de 2 a 6
horas diarias, de 5 a 7 días a la semana)

• La labor del PD vendrá marcada en función de la

edad y nivel de competición de los deportistas, cada
momento evolutivo y situación deportiva requiere
cubrir ciertos objetivos en un momento determinado
 Deporte Semi
Deporte base
y profesional

Llegar a convertirse en
Vencer a otros
deportista profesional

Desarrollar habilidades
psicológicas que permitan la
adecuada transición al deporte
profesional
Bienestar del deportista, elemento
constitutivo de la preparación
global del deportista.
Estrategias que mejores su
rendimiento
PSICOLOGÍA CLÍNICA APLICADA AL DEPORTE
Cuando ciertos trastornos mentales (ansiedad, estrés, trastorno
obsesivo-compulsivo, etc) afectan el desempeño de los
deportistas de alto rendimiento o se relacionan directamente
con sus exigencias.

• Inmediatez en su detección
• Adecuada evaluación (Dx)
• Tratamiento oportuno
PLAN PSICOLÓGICO DE ACTUACIÓN

Planificar Informar Coordinar

«Apaga
fuegos»
1) PLANIFICAR

Análisis de la situación CONCRETA

• ¿Qué necesidades tiene el deportista o
equipo EN ESTE MOMENTO?
• Adaptación al deporte e institución deportiva
en cuestión (filosofía, tradición, idiosincrasia,
valores)
2) COMUNICAR/INFORMAR

Comunicación fluida con el deportista y

resto del equipo de trabajo
3) COORDINAR

El plan psicológico debe ser integrado DENTRO

de la programación general de actuación

Se requiere coordinar los objetivos, tiempos y

acciones con el resto de los profesionales que
trabajan con el deportista o equipo
ACCIONES DEL PD EN EL ALTO RENDIMIENTO

Dirigidas al Dirigidas al Dirigidas a

deportista equipo entrenadores
• Evaluación • Construcción • liderazgo
psicológica de equipo • Factores
• Intervención • Trabajo en psicológicos
• Formación equipo que
determinan su
desempeño
• Evaluación
ACCIONES DEL PD EN EL ALTO RENDIMIENTO

Colaboración con el Colaboración con la

Dirigido a la familia Trabajo con árbitros
área médica dirección deportiva
•Formación, •Retroalimentación •Labor centrada en •Formación
orientación y y trabajo en las personas •Intervención
asesoramiento equipo •Labor centrada en
el establecimiento
 ACCIONES DIRIGIDAS AL DEPORTISTA:

1.- EVALUACION PSICOLOGICA : para brindar

información acerca de distintas facetas
psicológicas del deportista para que, en caso
de requerirse, sirva de punto de partida para
la intervención.
ACCIONES DIRIGIDAS AL DEPORTISTA:
Variables implicadas en la evaluación al deportista

Ezquerro (2008)

Personales Ambientales

Psicológicas (cognitivas, Deportivas (clima de equipo,

emocionales, conductuales) ambiente de trabajo, relación
con entrenador y compañeros)

Orgánicas (salud, descanso,

alimentación, historia de Extradeportivas (RI,
lesiones) estudio, trabajo, $)

Deportivas (situación deportiva,

recursos técnicos, tácticos,
condiciones)
ACCIONES DIRIGIDAS AL DEPORTISTA
2.- INTERVENCION: atender sus diferentes demandas, tanto en su vertiente
persona l como deportiva.

• Desarrollo personal

• Talento deportivo: crear un estado de rendimiento ideal, a través del

autocontrol de procesos internos como la confianza, la atención, las
emociones, la cognición o los estados corporales.

No siempre los procesos internos negativos (pensamientos,

emociones y comportamientos) tienen efectos limitantes
sobre el rendimiento deportivo (autoregulación)
ACCIONES DIRIGIDAS AL DEPORTISTA:
2) INTERVENCIÓN

a) Presenciar los entrenamientos y competiciones:

- para proporcionar información real del rendimiento del deportista.
- Para la organización de tareas de contenido psicológico (concentración, manejo
de presiones, estrés, ect)

b) Diferencias de género: el PD debe tener conocimiento acerca de las

diferencias de género en el ámbito competitivo de determinado deporte de acuerdo
al contexto. (por ejemplo football)

c) Atención a deportistas foráneos: para facilitar la adaptación (diferente

idioma, cultura, costumbres) y rendimiento del deportista
ACCIONES DIRIGIDAS AL DEPORTISTA:
2) INTERVENCIÓN
d) Formación: colaboración en el área académica (asesoramiento, orientación y
seguimiento), búsqueda de trabajo (crear un CV, afrontar una entrevista) y formación
psicológica para la competición (motivación, control de ansiedad, concentración)

e) Retiro de deportista:

• Acciones preventivas: planificación del futuro profesional y personal durante el periodo

activo del deportista.
• Acciones de afrontamiento: facilitar el periodo de ajuste a la nueva situación del
deportista.

f) Agresión en el deporte: aprendizaje de técnicas de autocontrol

ACCIONES DIRIGIDAS AL EQUIPO:

Grupos con dinámicas propias, con configuraciones concretas y con objetivos

particulares.

 Construcción de equipo (cohesión, comunicación, sentimiento de pertenencia,

etc)
 Liderazgo
 Trabajo en equipo (distribución de tareas, roles)
ACCIONES DIRIGIDAS A LOS ENTRENADORES
• Con el objetivo de contribuir a su desarrollo personal y profesional .
El entrenador también es una persona, se encuentra expuesto a situaciones
estresantes en otros ámbitos, los cuales pueden repercutir en su desempeño.

• Formación, asesoramiento y aprendizaje de competencias psicológicas como

liderazgo y comunicación para que gestione de manera más eficaz al equipo o
deportista
• Evaluación psicológica del entrenador con el fin de valorar la relación entre sus
competencias psicológicas y el perfil optimo del entrenador , información que
servirá como punto de partida para reforzar los puntos fuertes y potenciar los
puntos débiles de cada entrenador, o como referente para valorar la labor del
mismo
• Integración de aspectos psicológicos en la estructura y contenido de los
entrenamientos , para fortalecer psicológicamente al deportista (concentración,
situaciones de estrés)
ACCIONES DIRIGIDAS A LA FAMILIA
Para que los padres contribuyan de manera positiva e integral a la formacion de sus
hijos

Fromacion, orientacion y asesoramiento (FOA) con los padres

Conflicto con la pareja

Situacin academica de los hijos
Cambio de escuela o residencia
COLABORACIÓN CON EL ÁREA MEDICA
• Para la prevención, recuperación y evitación de recaídas en lesiones deportivas
(auto-sabotajes, temor al éxito)

• Prevención y atención de trastornos de la alimentación

COLABORACIÓN CON LA DIRECCIÓN
DEPORTIVA
Colaborar con el desarrollo organizacional y la mejora de la imagen publica de la
organización

Con las personas

• Desarrollo personal y Hacia la sociedad

profesional de la dirección y
coordinación deportiva,
gestión de los recursos
humanos (actividades de
convivencia, comunicación,
análisis de necesidades…) • potenciar la imagen
• colaborar en el positiva de la institución
establecimiento y difusión de en la sociedad
valores (publicidad, medios de
comunicación…)
• Creación de normativas
TRABAJO CON ÁRBITROS
•Instrumento adecuado para la mejora del
rendimiento en el arbitraje deportivo

Formación •Planteamiento global que integre tanto la

preparación técnica como su preparación
psicológica (técnicas en concentración,
control de la ansiedad, comunicación…).

•En las necesidades psicológicas específicas

de cada árbitro (estrés, re-focalización de la

Intervención atención, manejo de situaciones

conflictivas…)
•Incremento del bienestar personal = mejora
de su labor arbitral.