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Componente teórico 2
El equipo directivo
▪ ¿Se han sentido alguna vez como un péndulo que va y viene, de lo pedagógico a lo
administrativo, de lo administrativo a las demandas de los padres, de las demandas de los
padres al mantenimiento del edificio y así sucesivamente?
▪ ¿Sienten en algunas ocasiones que lo pedagógico queda relegado en función de las múltiples
urgencias cotidianas?
▪ ¿Les pasa que a veces lo urgente tapa lo importante? ¿Y que planifican una agenda que no
llegan a cumplir?
▪ ¿Han sentido la enorme satisfacción que implica el logro de formar equipos de trabajo? ¿Y
descubrir que de pronto los proyectos se concretan?
▪ ¿Sienten por momentos que el tiempo no alcanza? ¿Y que llevan la escuela sobre sus hombros?
▪ ¿La disfrutan o la cargan? ¿Se identifican con la palabra “soledad” cuando definen su rol?