Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
México es uno de los países con mega diversidad cultural y biológica, dato
significativo ya que una de las vertientes de trabajo de la EA está vinculado al
desarrollo comunitario rural e indígena.
• La educación ambiental se sale de los marcos limitativos y contestatarios que respondían a una
problemática ambiental, para considerarse como parte del proceso que tiende a la formación de
valores “contraculturales”. Una plataforma diferente en donde sean transformados de manera
sustantiva, los rasgos principios fundamentales que caracterizan la actual relación del ser humano
entre sí y con el ambiente.
Sus preocupaciones están centradas en la protección del mundo natural. Por lo que desde
lo educativo, es esencial asumir la responsabilidad personal, el cambio en la valoración de
todos los seres vivos, el redescubrimiento de los valores espirituales, la voluntad política
para actuar y el respeto hacia los derechos de la naturaleza.
• Para resolver la problemática ambiental, proponen la vuelta a la
naturaleza, el rechazo tecnológico y la intocabilidad de los recursos.
Los principales recursos naturales a proteger son los que tienen o representan un
potencial económico. Otros, insisten en la conservación de áreas naturales protegidas y
proponen el fortalecimiento de políticas públicas orientadas a proteger el patrimonio
natural del país.
Las propuestas eco educativas están sustentadas por personas y grupos vinculados a la
“Fundación Internacional de los nuevos Paradigmas de la Ciencia”
La eco educación se basa en una visión sustentable y holística del mundo y en una
educación para la vida. En esta perspectiva, se trata de repensar los supuestos
filosóficos de la necesidad de un nuevo paradigma y de un cambio en los valores,
actitudes, métodos, contenidos y visiones del mundo incompatibles con el
positivismo, el materialismo, la ciencia lineal y la educación unilateral.
• La eco educación se rige por los principios de interdependencia, responsabilidad,
cooperación, espiritualidad, confianza, respeto, sustentabilidad, libertad, paz y
amor.
• Esta situación ha marcado desde su origen las líneas de trabajo y acciones que se
han impulsado desde el sector ambiental Por ello, el sustento legal de la
educación ambiental se inscribe a la normatividad tanto del sector ambiental como
del educativo
• Representa el marco filosófico y político de la educación que imparte el Estado mexicano y a la letra dice: “La
educación que imparta el Estado –federación, estados y municipios– tenderá a desarrollar armónicamente
todas las facultades del ser humano y fomentará en él, a la vez, el amor a la Patria y la conciencia de la
Art. 3° solidaridad internacional en la independencia y en la justicia.
• Se basa la política ambiental del país, establece la necesidad de contribuir a que la educación se constituya
Ley General en un medio para elevar la conciencia eco lógica (SIC) de la población En esta Ley se señala que las
del Equilibrio autoridades competentes promoverán la incorporación de contenidos ecológicos (SIC) en los diversos ciclos
Ecológico y la educativos
protección al
Ambiente
• Establece las atribuciones de la SEMANART y señala que a ésta le corresponde,
entre otras cosas: Coordinar, concertar y ejecutar proyectos de formación,
capacitación y actualización para mejorar la capacidad de gestión ambiental y el uso
sustentable de recursos naturales.
• En cuanto a los procesos legislativos locales, se ha tenido poco avance en legislar la
Art. 32° educación ambiental, sólo algunos estados son relevantes. Tabasco, dedica el Título
V a la “Cultura y la Gestión Ambiental
Asimismo, en el presente se cuenta ya no sólo con LGEEPA, ahora se suman a ella la Ley
de Vida Silvestre, la Ley de Desarrollo Rural Sustentable de 2001, la Ley General de
Desarrollo Forestal Sustentable de 2003, la Ley General para la Prevención y Control Integral
de Residuos 2004, la Ley de Aguas Nacionales con importantes reformas de abril de 2004,
en donde en cada una existe, un apartado especial sobre educación ambiental y
capacitación, debido a que se considera en estos cuerpos legales que son elementos
fundamentales para la consecución de los fines que persiguen.
Planes Nacionales de desarrollo, programas sectoriales
y otras iniciativas
En cuanto a los aspectos políticos, en los tres últimos planes nacionales de desarrollo se ha
reconocido a la educación como un instrumento indispensable para la formación de una cultura
ambiental, donde descansan en buena medida las posibilidades de un desarrollo sano y
ecológicamente equilibrado.
Ley General para el Desarrollo Forestal Sustentable, Ley General de Desarrollo Rural
Sustentable, Ley de Aguas Nacionales, Ley General de Vida Silvestre, Ley General para la
Prevención y Control Integral de Residuos y llene los vacíos que las leyes estatales y los
reglamentos municipales tienen con respecto a la EA para la sustentabilidad.
Uno de los temas más sensibles es el del financiamiento de sus programas y proyectos.
• Fuentes gubernamentales, no sólo del ámbito federal, sino también instituciones afines
de los ámbitos estatal y municipal, tales como la SEMANART y sus órganos
desconcentrados y descentralizados (CNA, INE, CONANP, IMTA); la CONABIO, la
SEP (un ejemplo es el Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI) cuyo
1)
objetivo es el fortalecimiento de la capacidad académica, la Secretaría de Desarrollo
Social, la Secretaría de Turismo, el Servicio Nacional de Capacitación y Asistencia
Técnica Rural Integral.
• Fondo CONACYT/SEMANART destinado a la investigación y que incluía entre los
rubros a la investigación en materia de educación ambiental. Sin embargo, en la
2) emisión de 2004-2005 fue eliminada esta posibilidad.
8)
educación y conciencia pública. Los financiamientos se otorgan a un grupo o
individuo con base en un proyecto. Pueden ser en efectivo o en especie y se otorgan
dependiendo de la capacidad de la institución que financia.
LEY FEDERAL DE
RESPONSABILIDAD AMBIENTAL
DESARROLLO SUSTENTABLE I
DECRETO por el que se expide la Ley Federal de Responsabilidad
Ambiental y se reforman, adicionan y derogan diversas disposiciones de la
Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente, de la Ley
General de Vida Silvestre, de la Ley General para la Prevención y Gestión
Integral de los Residuos, de la Ley General de Desarrollo Forestal
Sustentable, de la Ley de Aguas Nacionales, del Código Penal Federal, de
la Ley de Navegación y Comercio Marítimos y de la Ley General de Bienes
Nacionales.
Articulo 1º.
La presente Ley regula la responsabilidad ambiental que nace de los daños
ocasionados al ambiente, así como la reparación y compensación de dichos
daños cuando sea exigible a través de los procesos judiciales federales
previstos por el artículo 17 constitucional.
Articulo 2º.
Para los efectos de esta Ley se estará a las siguientes definiciones,
así como aquellas previstas en la Ley General del Equilibrio
Ecológico y la Protección al Ambiente, las Leyes ambientales y
los tratados internacionales de los que México sea Parte.
Articulo 3º.
Las definiciones de esta Ley, así como la forma, prelación, alcance,
niveles y alternativas de la reparación y compensación del daño al
ambiente que en ella se prevén.
Articulo 4º.
La acción y el procedimiento para hacer valer la responsabilidad ambiental a
que hace referencia el presente Título, podrán ejercerse y sustanciarse
independientemente de las responsabilidades y los procedimientos
administrativos, las acciones civiles y penales procedentes.
Articulo 5º.
Obra dolosamente quien, conociendo la naturaleza dañosa de su acto u
omisión, o previendo como posible un resultado dañoso de su conducta,
quiere o acepta realizar dicho acto u omisión.
Articulo 6º.
No se considerará que existe daño al ambiente cuando los menoscabos,
pérdidas, afectaciones, modificaciones o deterioros no sean adversos en virtud de:
• I. Haber sido expresamente manifestados por el responsable y explícitamente
identificados, delimitados en su alcance, evaluados, mitigados y compensados
mediante condicionantes, y autorizados por la Secretaría,
Articulo 7º.
A efecto de otorgar certidumbre e inducir a los agentes económicos a asumir los costos de los daños
ocasionados al ambiente, la Secretaría deberá emitir paulatinamente normas oficiales mexicanas, que tengan
por objeto establecer caso por caso y atendiendo la Ley de la materia, las cantidades mínimas de deterioro,
pérdida, cambio, menoscabo, afectación, modificación y contaminación, necesarias para considerarlos como
adversos y dañosos. Para ello, se garantizará que dichas cantidades sean significativas y se consideren,
entre otros criterios, el de la capacidad de regeneración de los elementos naturales.
Articulo 8º.
Las garantías financieras que hayan sido obtenidas de conformidad a lo previsto por
el artículo 147 Bis de la Ley General del Equilibrio Ecológico y la Protección al Ambiente
previo al momento de producirse un daño al ambiente, con el objeto de hacer frente a la
responsabilidad ambiental, serán consideras como una atenuante de la Sanción
Económica por el órgano jurisdiccional al momento de dictar sentencia.
NUEVO ESQUEMA DE EMPRESAS
CERTIFICADAS
DESARROLLO SUSTENTABLE I
La certificación de este sector tiene como finalidad el promover la aplicación de estándares
mínimos de seguridad y mecanismos de control, educiendo la posibilidad de alteraciones de los
medios de transporte, contenedores, remolques, semirremolques con productos prohibidos o
ilícitos.
Las empresas de autotransporte terrestre que deseen pertenecer al NEEC, deben cumplir ciertos
requisitos, los cuales de pueden englobar en tres principios de cumplimiento:
Aduanero
En el sentido de que la empresa este cumpliendo con sus
obligaciones aduaneras y cuente además con una estructura
y recursos para ello.
Seguridad
En el sentido de que cuente con sistemas, procedimientos y
recursos para mantener una operación segura en sus
operaciones y en la cadena de suministros.
El programa NEEC es de afiliación voluntaria, orientado a que los
participantes adopten sistemas de seguridad que garanticen una operación
y exportación segura y libre de contaminantes, y como tal requiere de
certificación y supervisión por parte de las autoridades aduanales
mexicanas.
Los requisitos detallados que debe cumplir cada operador para calificar en la
designación de “EMPRESA NEEC” son definidos por el SAT, y varían con el giro
de la empresa e incluyen entre otros copias certificadas de documentos y
constancias de cumplimientos fiscales, pero resalta la elaboración y envió del
llamado “Perfil de la Empresa” (o perfil del auto transportista terrestre, o perfil del
agente aduanal, según sea el caso), el cual es un documento que una vez lleno
debe describir la operación detallada y la forma en que el solicitante cumple con
los requisitos.