CURSO: INICIACIÓN

A LAS MATEMÁTICAS
EN NT1 Y NB1
COLEGIO SAL ALFONSO DE EL
BOLDO
EDUCACIÓN PARVULARIA OTEC EDUCREA
APRENDIZAJE MATEMÁTICO Y SU
ARTICULACIÓN CON 1° BÁSICO
 Experiencias previas: en la transmición de conoc. Previos es necesario
conocer a los alumn@s, identificando sus diferencias, ritmos de aprendizaje,
y generar instancias de ap. Significativo (fortalezas y necesidades
considerando la totalidad de los objetivos)
 Aprender haciendo y centrar el aprendizaje en el estudiante:resolución de
problemas a través de la manipulación de materila didáctico, (conceptos,
estrategías y soluciones variadas)Reflexión Comprensión.
 Uso del materila concreto: experiencia práctica a través del material
concreto, conducción por parte del docente para que comprenden,
conexiones.
 Progresión de complejidad: anclara experiencias previas con aprendizajes
nuevos.
 Aprendizaje y conexiones: entre conceptos y habilidades matemáticas.
Secuencia sin fragmentación, sino a través de una red de contenidos.
 Repasar ideas básicas y ejercitar: reforzar y repasar mediante la repetición,
desafío y guía del docente.
 La retroalimentación: desarrollo una visión positiva ante las matemáticas
autoestima y seguridad. Diversidad de puntos de vistas.
 Comunicación y aprendizaje cooperativo: analizar, evaluar y representar
resultados en común favorece la profundización, el pensamiento crítico y
ponen a prueba el aprendizaje.
 El uso de Tecnología de Información y Comunicación (TIC): complemeto del
desarrollo de los conceptos matemáticos. COPISI.Las estrategías mentales y el
cáculo de la operatoria necesitan un período de exploración , comprensión, y
ejercitación prolongadas antes del uso de la calculadora.
 El cálculo mental: constituye un medio eficaz para el desarrollo de la
atención, concentración, y la memoria y origina familiaridad con los números .
JUGAR.

DESARROLLO DE ACTITUDES EN EL APRENDIZAJE MATEMÁTICO

Las Bases Curriculares de Matemática promueveb un conjunto de actitudes que se
derivan de los OAT (Objetivos de Aprendizaje Transversales) Desarrollar de
manera INTEGRADA , SISTEMÁTICA Y SOSTENIDA, para fomentarse de manera
INTENCIONADA POR EL PROFESOR (actividades y rutinas) INTERACCIÓN.
*Manifestar curiosidad e inetreés por el aprendizaje de las matemáticas.
*Abordar de manera flexible y creativa la búsqueda de soluciones a problemas.
*Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia.
*Manifestar una actitud positiva frente a sí mismo y sus capacidades.
*Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.