Universidad de Managua

Maestría en Educación Superior

Conferencia: La Planificación
metodológica de una asignatura.
Dr. Heriberto Expósito Santana
 Bibliografía

Álvarez de Zayas C. M. “La escuela en la vida”. La

Habana, Educación y Desarrollo. ARTEDU, 1992.
Álvarez de Zayas C. M.”Hacia una escuela de excelencia”
La Habana, Educación y Desarrollo. 1995.
Klingberg, L. “Didáctica General” Editorial Pueblo y
Educación. 1980.
Labarrere Guillermina “ Pedagogía”Editorial Pueblo y
Educación.1988.
Ortíz E.A.; Mariño María de los A. “Problemas
contemporáneos de la didáctica de la Educación
Superior” 2004 (Material en Red).
Documentos Rectores

MODELO DEL PROFESIONAL

PLAN DE ESTUDIOS

PROGRAMAS DE ASIGNATURAS

PLAN DE CLASES
 Documentos Rectores

MODELO DEL PROFESIONAL

• L o que Resuelve.

• Donde Participa.

• Objetivos Educativos.

• Objetivos Instructivos.
 Documentos Rectores

PLAN DE ESTUDIOS

• Plan del proceso docente.

• Caracterización de la carrera.
• Objetivos por años.
• Gráfico del proceso docente.
• Disciplinas y asignaturas del plan de estudio.
• Asignaturas por año y semestre.
• Programa de las disciplinas.
LA PLANIFICACIÓN DE UNA
ASIGNATURA
DOCUMENTOS DE UNA ASIGNATURA

 Programa Analítico.
 Planificación Docente.
Sistema de Evaluación.
 Guía de los trabajos extraclase y de las
actividades prácticas.
 Libreta de control de asistencia y evaluaciones.
 La preparación de las clases.
LA PLANIFICACIÓN DE UNA
ASIGNATURA

PROGRAMA DE ASIGNATURA

Objetivos Instructivos y Educativos

Sistema de conocimientos por temas
Número de horas total de la asignatura
Habilidades a alcanzar
Orientaciones metodológicas
 PLAN CALENDARIO DE UNA
ASIGNATURA

Tema Objetivo Contenido Tipo Nº Evaluación Métodos y

de Horas Medios
Clase
LA PLANIFICACIÓN DE UNA
ASIGNATURA
DOCUMENTOS DE UNA ASIGNATURA

 Programa Analítico.
 Planificación Docente.
Sistema de Evaluación.
 Guía de los trabajos extraclase y de las
actividades prácticas.
 Libreta de control de asistencia y evaluaciones.
 La preparación de las clases.
LA PLANIFICACIÓN DE UNA
CLASE

Determinación de los Objetivos de la clase. ♦

Selección del Contenido. ♦
Selección de los métodos , medios e instru-
mentos de control de la clase. ♦
Determinación de la estructura de la clase. ♦
Determinación de los objetivos de la
clase
Derivación Gradual, a partir del programa de la
asignatura y de la planificación realizada de la
misma, en función del tipo de clase.
EJEMPLOS

Talleres Laboratorios
Conferencias Realizar Medir
Familiarizarse Dibujar Determinar
Conocer

Clase Práctica Seminario

Ejercitar Ampliar
Calcular Profundizar
♦
 DETERMINACIÓN DEL
CONTENIDO DE LA CLASE

¿ Qué relación existe entre el

contenido a seleccionar y el
libro de texto?

¿Qué contenidos debe el

profesor seleccionar?

♦
SELECCIÓN DE LOS MÉTODOS DE
ENSEÑANZA.

REPRODUCTIVOS PRODUCTIVOS

•Método Expositivo •Método de Trabajo

Independiente.
•Método Explicativo-
Ilustrativo •Método de Elaboración
Conjunta.
•Método de Exposición
Problémica.
.
•Método Investigativo

♦
 CONCLUSIONES

“Instruir, puede cualquiera…

Educar, solo quien sea un evangelio vivo”.

José de la Luz y Caballero