Herramientas TIC de apoyo a la

Docencia
 Contenidos
Herramientas TIC de apoyo a la Docencia

• Plataformas virtuales.
• Elearning
• Enfoque.
• Dimensiones.
• Roles y actividades del docente.
virtual.
• Aplicaciones Móviles
• Enseñanza-aprendizaje
• Evaluaciones
• Actividades prácticas.
 Contenidos
Herramientas TIC de apoyo a la Docencia
Plataformas virtuales
 MOOC
Plataformas virtuales
 Actividad práctica 1
Registro en una de las plataformas MOOC

1. Seleccionar una de las plataformas de cursos gratuitos.

2. Buscar un curso de su interés que esté por iniciar o se inicia

próximamente.

3. Inscribirse en el curso.

4. Agregar a su agenda electrónica el inicio del curso.

 Elearning
Dimensiones - perspectivas

1.En función al grado de

presencialidad /virtualidad

2.En función del enfoque o

método de enseñanza -
aprendizaje

3.
En función del tipo de tecnología
empleada
 Elearning
Dimensiones - perspectivas

1.1. Presencial apoyado de

aula virtual, semipresencial
(b-learning) y EaD a través
de aulas virtuales

2.1. Aprendizaje por

recepción y
aprendizaje por
descubrimiento.
 Elearning
Dimensiones del aula virtual

a- Informativa: recursos y contenidos.

b- Práctica: actividades de aprendizaje.

c- Socio-comunicacional: foros, email, tutorización.

d- Evaluativa: seguimiento y calificación.

 Elearning
Componentes del curso virtual

a- Documentos de estudio: textos, videos, esquemas, etc.

b- Actividades.
c- Recursos de apoyo: calendarios, blogs, RSS.
d- Tutorización y evaluación continua.

e- Comunicación con otros estudiantes y el profesor: foros, mail,

chat.
 Elearning
Papel del docente
1. Crear experiencias educativas valiosas: estudiantes
protagonistas de proyectos de aprendizaje en red: blog, wiki, otros.

2. Creadores de contenidos y objetos digitales: textos,

hipertextos, audiovisuales, apps, imágenes, sonidos, etc.

3. Construir y apropiarse del saber a partir de la

experiencia: PLE, portafolios, objetos digitales creados, selección de
recursos web, trabajo en grupo, reflexiones personales, autoevaluaciones.
 Elearning
Papel del docente

1. Creador de entornos y contenidos online.

2. Curador de contenidos

3. Anima, gestiona y tutoriza la

participación de los estudiantes
en los entornos colaborativos
Repositorios en la Nube y otras
herramientas útiles
 Aplicaciones móviles

TED Inbox Mathway

Scribd Google Drive Skype

EasyBib Evernote Trello

 Herramientas TIC
Creación y edición de vídeos

Powtoon.com Videolean.com Wevideo.com

Easywebvideo.com Makewebvideo.com

Magisto.com Movenote.com

Goanimate4schools.com
Aplicaciones móviles

Formulario de Google
 Actividad práctica 2
Creación de instrumentos de evaluación

1. Seleccionar un instrumento de evaluación utilizado con estudiantes.

2. Realizar ajustes según sugerencias.

3. Utilizar la aplicación para crear el instrumento de evaluación.

4. Aplicar con apoyo de los participantes para conocer su

funcionamiento.
 Evaluación de Competencias
Rúbrica

Es una herramienta para ayudar a la evaluación que puede

resultar especialmente útil cuando hay que evaluar aspectos
complejos, imprecisos o subjetivos.

Consiste en preparar una matriz de valoración que recoja los

elementos que queremos evaluar y fije, en cada uno de ellos,
los criterios que usaremos para darles un valor u otro.
 Evaluación
Utilidad de la rúbrica

Las rúbricas son especialmente útiles para realizar una

evaluación objetiva y consistente de actividades como trabajos
grupales, presentaciones orales, trabajos escritos
individuales o prácticas en laboratorio, entre otras.

Establecer de forma clara y precisa los elementos que

componen una actividad de aprendizaje determinada.
Creación de rúbricas
 Actividad práctica 3
Creación de rúbricas de evaluación

1. Seleccionar una rúbrica de evaluación o descargar de la web.

2. Realizar ajustes según sugerencias y grupo a ser evaluado.

3. Utilizar la aplicación web para crear la rúbrica de evaluación.

4. Descargar para su uso posterior.

 Recuerda

“Si enseñamos a los estudiantes de

hoy como enseñamos ayer, le
estamos robando el mañana”
John Dewey
 GRACIAS!

cabraltorres@gmail.com

María Esther Cabral Torres www.linkedin.com/in/ecabralelearning

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