REPRODUCCION Y PLACER

MAG. GUSTABO ACEVEDO GONZALES

ESTUDIANTE: LIZET GUADALUPE VILCAHUAMAN NOLI
 Intrauterina

Senectud FASES DE LA DIMENSION Infancia y pubertad

SEXUAL

Climaterio Fase procreativa

REPRODUCCION
• La reproducción es un proceso
biológico que permite la creación de
nuevos organismos, siendo una
característica común de todas las formas
de vida conocidas. Las modalidades básicas
de reproducción se agrupan en dos tipos,
que reciben los nombres
de asexual o vegetativa y
de sexual o generativa.
PLACER

El placer puede ser definido como

una sensación o sentimiento positivo, agradable o
eufórico, que en su forma natural se manifiesta
cuando un individuo consciente satisface
plenamente alguna necesidad.
TIPO DE PLACER
• El placer físico , que deriva de disfrutar condiciones
saludables relacionadas con la estimulación de
los órganos de los sentidos (las relaciones
sexuales o la ingestión de platos suculentos de
comida, por ejemplo). Hay distintos tipos de placer
físico: el producido por el gusto o
placer gastronómico; el producido por
el tacto (masaje, placer sexual en sus diversas
manifestaciones,...); el placer auditivo (música), el
placer visual (arte,...), el deportivo, etcétera.
HORMONAS QUE SE GENERAN
Dopamina
Endorfinas
Oxitocina
Serotonina
 PLACER SEXUAL
• Es aquel placer que se siente o experimenta al estar excitado sexualmente.

• Mejora la salud y el bienestar.

• Participan diversas sensaciones de disfrute, goce o satisfacción que se

experimentan en una relación sexual y que no sólo se reducen al acto
coital, sino también las que se experimentan a través de sensaciones
provistas por los cinco sentidos: visuales, olfativas, auditivas, táctiles y
gustativas.

HORMONA NORADRENALINA
El ser humano puede excitarse por estímulos que
oye, ve, huele, saborea o toca. El estímulo puede
ser real -estar presente en el mundo real-, ser fruto
de la imaginación e incluso del sueño.
 A diferencia de otras especies, que Las parejas que han decidido tener hijos y, para
solo tienen coito con fines ello, relaciones sexuales sin protección, deben
reproductivos -y por ello el llamado sentirse lo menos presionadas y estresadas,
“celo” de la hembra que marca el deben apostar por disfrutar de esta tarea, ya que
momento del apareamiento- la solo en un marco de disfrute se puede, en todo
nuestra tiene sexo con y sin ese fin. caso, también sobrellevar la a veces angustiosa
búsqueda de que la mujer quede embarazada.

La capacidad de disfrutar de un coito Nadie puede dudar que el

estará condicionada a estos cambios, a su embarazo trae intensos cambios
duración e intensidad. Físicamente, no hay hormonales, físicos y
Temen que el coito lastime al bebé, restricción para que las mujeres emocionales para la mujer, y
pero no hay de qué preocuparse: el embarazadas tengan relaciones sexuales, estos son factores que pueden
colchón de líquido amniótico del salvo una indicación médica contraria. suspender su deseo sexual.
útero y el abdomen cumplen una
acción protectora.
Lo que siempre debe primar son las
ganas, que tanto la mujer como su
pareja sientan el deseo de sostener
relaciones sexuales y que éstas le
traigan placer más que preocupación
e incomodidad.
SEXOLOGA: Silvia C. Carpallo

La obsesión por traducir sexo (que es, en realidad, el sexo

que somos y no el que practicamos) en coito, lleva muchas
veces a falsas expectativas, preocupaciones, y frustraciones. EDUCACION SEXUAL
Simplemente porque nos olvidamos de algo básico: el Aprender a entenderse, comprenderse y
encuentro entre dos cuerpos no se basa sólo en un acto complementarse. Y, sobre todo, a disfrutarse. Poder
biológico, o en el esperado éxito en el funcionamiento de llegar a ese encuentro sin prejuicios, sin falsos
nuestros genitales, sino en el intercambio de sensaciones, mitos, y con la mente abierta a lo que quiera
de emociones. Caricias, besos, susurros, miradas, juegos, sugerirnos nuestra propia fantasía.
arañazos, mordiscos, súplicas… Un momento único de placer.
Un placer difícilmente comparable a nada más en esta vida.

El hecho de que el sexo sea placer, y no

sólo reproducción, afecta a nivel individual,
pero también a todo el colectivo social, y a
veces de una forma mucho más
trascendente de lo que pudiéramos
imaginar. No hay más que pensar, por
ejemplo, que detrás del rechazo hacia
los anticonceptivos está el rechazo
del sexo por placer.
La capacidad reproductora es en esencia uno
de los ejes primordiales sobre los que se
mueve la evolución de los seres vivos. La
selección natural no actúa sobre el más apto,
sino sobre el más apto de los que se
reproducen (Carrobles, J. A., 1990)

En el caso de la mujer, nos

encontramos de nuevo con otro salto
evolutivo ya que conserva la vida
durante varios años después de haber
perdido su capacidad reproductora,
siendo este período más prolongado en
las mujeres de las sociedades
occidentales

La mujer parece mantener su época de
fertilidad con la misma duración y prolonga
su duración de vida en estado infértil. Por lo
tanto, la infertilidad femenina, deja de ser
exclusivamente consecuencia de enfermedad
para convertirse en una característica
evolutiva, siendo la única hembra de todo el
reino animal que presenta esta
característica.
Sin embargo, hasta hace bien poco, y
todavía en ciertas culturas, se le ha
considerado a la mujer incapaz de
sentir placer sexual, considerándola
exclusivamente como reproductora.
Las razones por las que la biología de la mujer no
haya evolucionado en el sentido de aumentar el
número de años fértiles pueden ser numerosas y
no es la finalidad de este escrito, sin embargo si
quiero resaltar por una parte, el diferente camino
evolutivo seguido por hombres y mujeres en este
sentido y el hecho que la mujer pasa gran parte
de su vida en estado de infertilidad, y solamente
durante el 35-40% de su vida, aún estando en
edad fértil, podrá o no reproducirse, es decir, ser
madre (Peña, 1998).
La sociedad apremia a aquellas parejas
que no tienen hijos biológicos a que los
tenga y constituya una familia (Warnock,
1984; en Stolcke, 1998). No entra en
nuestras cabezas que alguien pueda no
querer tener hijos biológicos y menos si
es mujer.
Antes de reconocer que el ser madre no es igual a ser mujer
sino un estado alcanzable exclusivamente en una época de la
vida de ésta, se quiere hacernos creer que la infertilidad es
una enfermedad, un fallo de la naturaleza humana, que
impide el desarrollo integro de toda mujer, por lo que la
clínica medica propone a las parejas infertiles que se
sometan a las nuevas técnicas de reproducción asistida e
intenten tener hijos biológicos cueste lo que cueste (Alda, C. y
col. ; 1996).

Sería mejor, en lugar de intentar que la mujer prolongue su

período reproductor hasta edades más avanzadas, para que
así cuadre con nuestra idea de mujer = mujer reproductora =
madre, asumiésemos que la infertilidad femenina supone
una aptitud más entre las muchas que tienen las mujeres, y
orientásemos todos nuestros esfuerzos hacia una educación
sexual para el desarrollo de la mujer en toda su plenitud.
BIBLIOGRAFIA
ALDA, C.; R. BAYO-BORRÁS; N. CAMPS; G. CÁNOVAS SAU; M. SENTÍS Y E.
SENTÍS, (1996): Maternidad y técnicas de reproducción asistida: una
perspectiva psicoanalítica. Ediciones cátedra, Universitat de Valencia, Instituto
de la Mujer.
CARROBLES, J. A. (1990): Biología y Psicofisiología de la Conducta Sexual. Ed.
Fundación Universidad-Empresa, Madrid.
EIRL-EIBESFELT (1993): Biología del comportamiento humano.Manual de
etología humana. Alianza Psicología, Madrid.
LOPEZ-SANCHEZ, F. (1997): Afecto y Sexualidad. Avances de Sexología, Ed. J.
Gomez Zapirain; Servicio Editorial de la UPV/EHU, San Sebastián.
PEÑA, J. (1998):Educación Ambiental y tecnorreproducción.Pedagogía Social, nº2
Segunda época, 109-120.
STOLCKE, V. (1998): El sexo de la Biotecnología; Genes en el laboratorio y en la
fabrica, coordinadores Duran, A. Y Riechmann, J; Ed. Trotta, Madrid.