GEOMETRÍA ANALÍTICA

Aritmética Geometría

requerimientos
Álgebra
Trigonometría

Dibujo
 GEOMETRÍA ANALÍTICA

GEOMETRÍA
ANALÍTICA
(en el plano)
La hipérbola
Coordenadas
rectangulares

La elipse
La línea recta

La parábola
La circunferencia
 COORDENADAS RECTANGULARES

OBJETIVOS DE LA UNIDAD

1. Utilizar el concepto de coordenadas para ubicar cualquier

“lugar geométrico” en el plano.

2. Graficar en el sistema de coordenadas lugares geométricos

3. Aplicar conceptos de álgebra, geometría y trigonometría para

obtener valores de distancia, ángulos de lugares geométricos
en el Sistema de Coordenadas.

ÁLGEBRA Distancias
CONCEPTOS GEOMETRÍA Ángulos
TRIGNONOMETRÍA Polígonos
 COORDENADAS RECTANGULARES

VOCABULARIO BÁSICO

Coordenadas rectangulares
Eje de coordenadas
Origen de coordenadas
Reducida o abscisa
Ordenada
Punto de división
Inclinación
Pendiente
Paralelismo
Perpendicularidad
Lugar geométrico
 SISTEMA DE COORDENADAS

EJE Y o de ordenadas
+
+ sentido
II I antihorario

(-, +) (+, +)
_ EJE X o de abscisas
+
III IV
(-, -) (+, -)

_
 DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS

Y Aplicando el
Teorema de Pitágoras

P2 x2 , y2  hipotenusa 2  cateto1  cateto2

2 2

d  ( y2  y1 ) 2  ( x2  x 1 ) 2
d
(y2 – y1 )
P1 x1 , y1  Ejemplo: P1 ( 4, 1)
x P2 ( 9, 6)
(x2 - x1 )
d  ( y2  y1 ) 2  ( x2  x 1 ) 2
X
d  (6  1) 2  (9  4 ) 2  50
 INCLINACION Y PENDIENTE

Y Inclinación:
Ángulo de la recta respecto al eje X

P2 x2 , y2  Pendiente:
Tangente del ángulo de inclinación
x
y2  y1
tan   m 
x2  x1
(y2 – y1 )   arctan m
P1 x1 , y1 
x
 Ejemplo: P1 ( 4, 1)
(x2 - x1 ) P2 ( 9, 6)
y2  y1
X tan   m 
x2  x1
6 1 5
tan   m   1
94 5
  arctan 1  45º
 PUNTO DE DIVISION

Y P1 P P1M x  x1 y  y1
   r
PP2 PN x2  x y 2  y
P2 x2 , y2  Despejando:
x x1  rx 2
x 
1 r
(y2 – y )
y  ry 2
y  1
P x , y  1 r
x (x 2- x ) N
Cuando r = 1
Es el punto medio
X
P1 x1 , y1 
(y – y 1) x1  x2
x 
2
x
(x - x1 ) M y  y2
y  1
2
 PUNTO DE DIVISION

AP 1
r   B
PB 2 x
x B
P P x
A x 2 x
x 1 x
x
Ax

Ejemplo: (-1, 4) ; (2, -3) r=½ r=3

1
1 
x  rx 2 x  2
( 2)
 0  1  3(2) 5
x  1 1
1 x 
1 r 2 1 3 4
y  ry 2 4
1
( 3) 4  3(3)  5
y  1 y  2 
5 y 
1 r 1
1 3 1 3 4
2

Punto medio r=1

x  x2 1 2
x  1 x  
1
2 2 2
y  y2 y 
4  ( 3)

1
y  1 2 2
2
 PARALELAS Y PERPENDICULARES

Y
m3
m1
Paralelas:
3 Igual inclinación respecto al eje X
1   2
Si

m2 Por tanto m1 = m2

Perpendiculares:
1 2 90º + de inclinación
respecto al eje X
Si  3  1  90º
X

Por tanto m1 = - 1/ m3
 ANGULO ENTRE DOS RECTAS

L2 = recta con mayor ángulo

Y L2
respecto al eje x
L1
L2   2  1
m2 m1    2  1

 tan  
m2  m1
1  m2 m1

Ejemplo: m1 = 2
m2 = - 3

(3)  (2)  5
X tan   1
1  (3)( 2)  5
  45º
 AREA DE UN POLIGONO

Y P3  x3 , y3 
E C F
x

(y3 - y2 ) B A = ½ I Dvértices I
x
P2 x2 , y2 
(y3 – y1)
x1 y1 1
(y2 – y1 ) 1
A  x2 y2 1
2
Ax D x3 y3 1
P1 x1 , y1  (x3 – x1) (x2 – x3 )

(x2 - x1 ) X

Área ABC = Área AEFD – (área AEB + área BFC + área ADC)
= (x2 - x1)(y3 – y1 ) – ½((x3– x1) (y3 – y1)+ (x2 – x3 ) (y3 - y2 ) + (x2 - x1 ) (y2 – y1 )
desarrollando se obtiene
= ½(x1 y2 + x2 y3 + x3 y1 - x1 y3 - x3 y2 - x2 y1 )
A = ½ I DvérticesI
 RESUMEN DE FORMULAS

Distancia entre dos puntos………. d  ( y2  y1 )  ( x2  x 1 )

2 2

y2  y1
Pendiente de una recta………… m
x2  x1
m1 = m2 m1 = - 1/ m2
Paralelas y perpendiculares ……. x  rx 2
x  1
1 r
Punto de división ……………….. y  ry 2
y  1
1 r
m2  m1
tan  
1  m2 m1
Ángulo entre dos rectas………… x1 y1 1
1
A = ½ I Dvértices I A  x2 y2 1
2
Área de un polígono ……………. x3 y3 1
 EJERCICIOS

EJERCICIOS
Dados los vértices de un triángulo : 1. A ( 0, 4 ) ; B (-4, 1 ) y C (3, -3 )
2. A ( -3, 4 ) ; B (6, 2 ) y C (4, 3 )
3. A ( 6, 5 ) ; B (1, 3 ) y C (5, 7)
Desarrollar:
1. Graficar los puntos en el sistema de coordenadas.
2. Encontrar el perímetro del triángulo
3. Utilizando las distancias obtenidas, demostrar si el triángulo es isósceles.
4. Hallar el punto medio (PM) del lado AB
5. Hallar el punto de división del segmento que une PM (anterior) con el
vértice C, conociendo que la razón r = ½
6. Calcular las pendientes de los lados del triángulo.
7. Con las pendientes obtenidas, demostrar si el triángulo es rectángulo.
8. Hallar los ángulos internos del triángulo.
9. Utilizando los ángulos obtenidos demostrar si el triángulo es equilátero.
10. Encontrar el área del triángulo.

Nota: el ejercicio se puede desarrollar por partes y con otros

triángulos, según el avance de la materia
 LA LINEA RECTA

DEFINICIÓN:
La línea recta es una ecuación
con dos variables de primer grado

OBJETIVOS:
- Aplicar los conceptos de Geometría en la
graficación de la recta.

- Adquirir los conceptos necesarios para escribir

la ecuación de la recta a partir de:
- dos puntos
. Punto y pendiente
. Distancia al origen y ángulo con el eje
X. . . .

-Utilizar los conceptos adquiridos en la resolución

de aplicaciones prácticas.
 LA LINEA RECTA

VOCABULARIO BÁSICO

Abscisa en el origen: valor del eje x cuando y es cero ( a, 0 )

Ordenada en el origen: valor del eje y cuando x es cero ( 0,b )

Ecuación normal: cuando se conoce el valor de perpendicular

respecto al origen
 LA LINEA RECTA

Ecuación con dos

variables de 1º
Y
P2 x2 , y2  x Y grado

P1 x1 , y1 
P4 x4 , y4 
x
x
 x
P3 x3 , y3  p
Y4 = p senw
w
X X4 = p cosw X

I II III
Dos puntos Un punto y Distancia al origen
pendiente y ángulo con el eje x
 CONOCIDOS DOS PUNTOS

Y 2  1
m2  m1
P2 x2 , y2  y 2  y1 y  y
x  1
x2  x1 x1  x
(y2 – y )
Desarrollando se obtiene la
P1 x1 , y1 
2 FÓRMULA GENERAL
x
(x 2- x ) N Ax + By + C = 0
Ejemplo: P1 ( 4, 1)
P2 ( 9, 6)
P x , y  (y – y 1) X
1 6 1
94

1 y
4 x
x
(x - x1 ) M
x–y –3 =0
 CONOCIDO UN PUNTO Y PENDIENTE

Y
tan   m
y1  y
P1 x1 , y1  m
x1  x
x
Desarrollando se obtiene la
(y1 – y )
FÓRMULA GENERAL
P x , y x  1 Ax + By + C = 0
(x 1 – x )
Ejemplo: m = - 2/5
X P1 ( 4, 1)

2 1 y
 
5 4 x

2 x + 5 y – 13 = 0
 CONOCIDOS LA ABCISA Y LA ORDENADA EN EL ORIGEN

Y
y 2  y1 y  y
 1
P2 0, b
x2  x1 x1  x

x b0 0 y

0a ax

Desarrollando se obtiene la
b FÓRMULA
x y
 1

P1 a,0
a b
Ejemplo: abscisa 4
x
a ordenada - 3
X x y
 1
4 3

3x – 4 y – 12 = 0
 CONOCIDAS LA PENDIENTE Y LA ORDENADA EN EL ORIGEN

Y
y1  y
m
x1  x
b y
m
x
y

Desarrollando se obtiene la
P 0, b x FÓRMULA
x mx  y  b
b Ejemplo: m = 1/3
ordenada - 2
X 1
x  y  2
3
x+3y +6=0
 LA ECUACION GENERAL: CARACTERISTICAS

Ejemplo:
Ax  By  C  0 y 3x  5 y  15  0
A C
x y 0 3
x y
15
0
B B 5 5
A 3
 m x b=3   m
B 5
C
 b 3 3b
B
x
5 x
m = pendiente
b = corte en el eje y
 LA ECUACION NORMAL

x1 p cos  y y
m   1
y y1 psen x1  x

( p cos )( x1  x)  ( psen)( y1  y)

Recta normal
cos w x + sen w y – p = 0

P1 x1 , y1  . función w = signo del cuadrante

respectivo
p . p = siempre negativo
y1 = p sen w
Ejemplo: p = 4
w w = 30º
3 1
x1 = p cos w X x y40
2 2

3x  y  8  0
 LA ECUACION GENERAL

Transformación de ecuación
general a ecuación normal
y

cos x  seny    0
Ax  By  C  0
Recta normal
cos  sen 
   K
P1 x1 , y1 
A B C
cos   AK 2
p sen  BK 2
y1 = p sen w
1
w sen 2  cos 2   k 2 * ( A2  B 2 )
x1 = p cos w X

1  k 2 * ( A2  B 2 )
 LA ECUACION GENERAL

Transformación de ecuación
general a ecuación normal (2)

1
 k 2

( A2  B 2 )
1
k
 (A  B )
2 2

A B C
x y 0
 A2  B 2  A2  B 2  A2  B 2
Ax  By  C
 0
 (A 2
 B ) 2

Signo contrario a C para que siempre

de -
 DISTANCIA DE UN PUNTO A UNA RECTA

y
Ecuación de L: cos x  seny    0
Ecuación de L1: cos x  seny  (   d )  0

Sustituyendo x1, y1 en L1:

cos x1  seny1  (   d )  0
d (x1 ,
y1)
d  cos x1  seny1  
d
Ax1  By 2  C
d 
  ( A2  B 2 )

L L1 x Si P (x1,y1) y el origen (0 ,0)
están en el mismo semiplano
la distancia d es negativa
 RESUMEN DE FORMULAS

y 2  y1 y  y
Conocidos dos puntos………………..  1
x2  x1 x1  x
y1  y
Conocidos un punto y la pendiente…. m 
x1  x
x y
Conocidas la abscisa y ordenada……  1
a b
en el origen
Conocidas la pendiente y la mx  y  b
ordenada en el origen……
A C
  m  b
B B
Pendiente y ordenada en la ………..
ec. de 1er grado cos w x + sen w y – p = 0
Ecuación normal de la recta……….. Ax  By  C
 0
 (A 2
 B )
2
Tansformación de ec. general a……
ec. Normal d  cos x1  seny1  
Ax1  By 2  C
Distancia de un punto a una recta …. d 
 ( A2  B 2 )
 EJERCICIOS

Dados los vértices de un triángulo : A ( 5, 6 ) ; B (-1, 4 ) y C (3, 2 )

Desarrollar:

1. BARICENTRO:
- Hallar los puntos medios (PM) de dos lados
- Obtener las ecuaciones de cada PM al vértice opuesto
- Resolver el sistema de las dos ecuaciones.
2. CIRCUNCENTRO:
- Calcular las pendientes de dos lados.
- Obtener las pendientes perpendiculares de los dos lados
anteriores.
- Con pendiente y PM obtener ecuaciones de las mediatrices.
3. ORTOCENTRO:
- Con las pendientes perpendiculares del ejercicio anterior y
los vértices opuestos obtener las ecuaciones de las alturas.
4. INCENTRO:
- Hallar las ecuaciones de los lados.
- Obtener dos bisectrices de cada par de lados.
- Resolver el sistema de las dos ecuaciones
 EJERCICIOS
(2)

- Hallar el valor de k para que la recta 3x – ky -8 = 0

forme un ángulo de 45º con la recta 2x + 5y – 17 = 0

. Hallar las ecuaciones de las rectas que pasan por el punto ( 1, - 6 )

y cuyo producto de coordenadas en el origen es 1.

. Hallar las ecuaciones de las paralelas a la recta 8x – 15y + 34 = 0

que distan 3 unidades del punto ( -2, 3 )

. Hallar el incentro del triángulo dadas las ecuaciones de los lados

4x – 3y – 65 = 0 ;
7x – 24y + 55 = 0 ; y
3x + 4y – 5 = 0
.
Nota: - los ejercicios se puede desarrollar por partes y con otros
triángulos, según el avance de la materia
- es conveniente cada ejercicio primero graficar y luego
resolver analíticamente.
 LA CIRCUNFERENCIA

DEFINICIÓN:
La circunferencia es una ecuación
con dos variables de segundo grado

OBJETIVOS:

- Aplicar los conceptos de Geometría en la graficación de la circunferencia.

- Adquirir los conceptos necesarios para llegar a establecer la

ecuación de la circunferencia conociendo
- el centro y el radio
. Tres puntos

- Utilizar los conceptos adquiridos en la resolución de aplicaciones prácticas

 LA CIRCUNFERENCIA

Ecuación con dos

variables de 2º
grado
y y

( x, y )
( x, y ) r
r
(h, k)
(h, k) x
x
X
X

Caso 1 .- Centro = ( 0, 0) Caso 2 .- Centro = ( h, k )

X2 + y2 = r2
 LA CIRCUNFERENCIA

y Aplicando el teorema de Pitágoras

( x, y ) ( x  h) 2  ( y  k ) 2  r 2
r
(h, k) (y – k ) x 2  2hx  h 2  y 2  2ky  k 2  r 2  0
x
(x – h) x 2  y 2  2hx  2ky  h 2  k 2  r 2  0
x x 2  y 2  Dx  Ey  F  0

relaciones
- 2h = D D
h
2
D 2  E 2  4 F  0, circ.real
E
D 2  E 2  4 F  0, circ.imaginaria - 2k = E k 
2
D 2  E 2  4 F  0, cir  punto 1
h2 + k2 – r2 = F r D 2  E 2  4F
2
 LA CIRCUNFERENCIA

y Ejemplo:
( x, y )
( x  3) 2  ( y  2) 2  6 2
6
(3, 2) (y – 2 ) x 2  y 2  2(3) x  2(2) y  32  2 2  6 2  0
x
(x – 3 ) x 2  y 2  6 x  4 y  23  0

6
Relaciones: - 2h = D h 3
2
4
- 2k = E k  2
2
1
h2 + k2 – r2 = F r (6) 2  (4) 2  4(23)  6
2
 EJERCICIOS

- Determinar el centro y el radio en las siguientes circunferencias:

x2 + y2 – 8x + 10y – 12 = 0
x2 + y2 – 8y – 7y = 0

- Hallar la ecuación de l a circunferencia circunscrita al triángulo

- de vértices ( 8, -2 ) ; ( 6, 2 ) ; ( 3, 7 ).
. de lados tiene las ecuaciones

3x + 2y – 13 = 0 ; x + 2y – 3 = 0 ; x + y – 5 = 0
- Hallar la ecuación de la circunferencia inscrita al triángulo cuyos
lados son las ecuaciones: 4x – 3y – 65 ; 7x – 24y + 55 = 0 ; 3x + 4y – 5 = 0

Nota: - los ejercicios se puede desarrollar por partes y con otros

triángulos, según el avance de la materia
- es conveniente cada ejercicio primero graficar y luego
resolver analíticamente.
 EJERCICIOS( 2 )

- Hallar la ecuación de la circunferencia de centro ( -1, - 3 )

que sea tangente a la recta que une los puntos ( -2, 4 ) ; ( 2, 1 )

- Hallar la ecuación de la circunferencia de radio 10 que sea tangente

a 3x - 4y + 17 = 0 en el punto ( 7 , 2 )

-Hallar la ecuación de la circunferencia concéntrica a

x2 + y2 – 4x + 6y -11 = 0
y que sea tangente a la recta 3x – 4y + 17 = 0

-Hallar la longitud de la tangente trazada desde el punto (6, 4 )

a la circunferencia x2 + y 2 + 4x + 6y – 19 = 0

Nota: - los ejercicios se puede desarrollar por partes y con otros

triángulos, según el avance de la materia
- es conveniente cada ejercicio primero graficar y luego
resolver analíticamente.
LA PARABOLA
LA ELIPSE
LA HIPERBOLA