CURSO TALLER DE ACTUALIZACION

GESTIÓN DE LOS APRENDIZAJES Y EL

ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA
 Propósito del Taller:
Desarrollar los procesos de planificación a partir
de la interrelación entre los aspectos básicos del
CN, la planificación curricular y la evaluación
formativa
¿QUÉDESAFÍOS ENFRENTA LA EDUCACIÓN BÁSICA ?
¿QUÉ CAMBIOS EXPERIMENTAS COMO DOCENTE?
Video: https://www.youtube.com/watch?v=HsYcnhnnz5k
11 PERFIL DE EGRESO

7 ENFOQUES
TRANSVERSALES

31 COMPETENCIAS

81 CAPACIDADES
 ¿QUÉ APRENDIZAJES SE ESPERA QUE LOGREN LOS
ESTUDIANTES AL FINALIZAR LA EDUCACIÓN BÁSICA?

• El Perfil de egreso está

conformado por 11
aprendizajes fundamentales
que orienta a desarrollar el
potencial humano en el nivel
personal, social, cultural y
laborar, dotando de
competencia para
desempeñar un papel activo
en la sociedad.
PRODUCTO 1: Elaborar una descripción respondiendo a la pregunta; Desde un área ¿Qué
aprendizajes se relacionan directamente con tu área y de que manera los desarrollas con tus
estudiantes ?

AREA PERFIL DEL EGRESO

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DESCRIPCIÓN
 Relaciona los aprendizajes
con las áreas y competencias
DEFINICIONES CLAVES DEL
CURRICULO
• Betty Chupurgo
 Son descripciones del desarrollo de la
competencia en niveles de creciente complejidad,
desde el inicio hasta el fin de la Educación Básica.
ESTÁNDARES DE
APRENDIZAJE
Estas descripciones definen el nivel que alcanzarán todos los
estudiantes al finalizar los ciclos de la Educación Básica. Los
estándares sirven para identificar cuán cerca o lejos se encuentra
el estudiante en relación con lo que se espera logre al final de
cada ciclo.

Proporcionan información valiosa para retroalimentar a los

estudiantes sobre su aprendizaje y ayudarlos a avanzar, así como
para adecuar la enseñanza a los requerimientos de las
necesidades de aprendizaje identificadas.
GRACIAS