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A
PLANIFICAR
BIENVENIDA
E
INAGURACIÓN
DINÁMICA
MOTIVACIÓN
PLANIFICACIÓN
EDUCATIVA
OBJETIVO
Los participantes reflexionaran sobre la
importancia de la gestión de la
planificación, en todos sus niveles, como
instrumento que asegure que los
resultados de aprendizaje de los
estudiantes respondan eficazmente a los
objetivos de la asignatura, de la
institución y del currículo nacional.
EL CONCEPTO
Y
LA UTILIDAD DE
LA
PLANIFICACIÓN
CONCEPTO
Herramienta con
Crear un plan tiene
la que conseguir
muchos beneficios
valor, una
pero sobre todo
clarifica muchas UTILIDAD herramienta que
nos ayuda a
dudas acerca del
obtener
trabajo a realizar
resultados.
Analizar y estudiar
los objetivos
propuestos así
como la forma en
la que vamos a
conseguirlos
Define necesidad de
recursos para
conseguir objetivos
Programación por
competencias Evaluación
Utilización de metodologías
didácticas innovadoras
PLANIFICACIÓN
EDUCATIVA
INSTITUCIONAL
Es el instrumento de planificación estratégica
participativa que orienta la gestión de los procesos que
se desarrollan al interior de una institución educativa
para propiciar un entorno favorable para el aprendizaje
y buscar su mejor.
Es un documento que se encuentra normado en el Art.
88 del Reglamento General a Ley Orgánica de
Educación Intercultural.
Se entiende por
componente de
Los elementos son las Los elementos y
planificación, a la
pequeñas partes de las componentes del PEI
estructura que no
que se constituye el se encuentran
puede accionar sola,
componente, sobre las alineados a los
sino que depende de la
que recaen las acciones procesos de los
interacción con otras
específicas a realizar Estándares de Gestión
estructuras para dar
por los miembros de la Educativa
forma a la gestión
integral. comunidad educativa
procesos permiten que la
Integra elementos administrativos institución cuente
que permiten la comunes a la con los elementos
gestión del talento gestión de toda básicos para
humano institución prestar el servicio
educativa educativo
Capacitación
para la
actualización
continúa de
docentes y Cumplimiento
directivos de la plantilla
Mobiliario y
óptima
Equipamiento
(Distributivo de
Educativo
personal
docente).
Plan de
Instructivo con
mantenimiento
los lineamientos
recurrente y
preventivo de ELEMENTOS para los
siguientes
los espacios
procesos
educativos.
Procesos
Infraestructura administrativos
de la institución para el correcto
educativa funcionamiento
de la institución.
Uso de la
tecnología
Este componente es la razón de ser del proceso
de enseñanza-aprendizaje, que cobra relevancia
cuando se reconoce que es un hecho central
alrededor del cual todos los demás componentes
deben girar.
Planificación Curricular Institucional(PCI)
QUE ES ?
Programa de
Participación Consejo estudiantil
Estudiantil
ELEMENTOS
Participación en
eventos de Comité de madres,
demostración de padres de familia
saberes (ferias, y/o representantes
concursos, legales
festivales, etc.)
Convivencia
Este componente integra las
acciones que se realizan para
contar con los servicios y
programas de apoyo que
complementan la atención
integral a los estudiantes, ya sean
entregados por el estado , por
gestión con otras organizaciones
circundantes o por la misma
institución en caso de ser
particular.
Fondo
Bibliográfico
Alimentación
Escolar
El SIGR-E como instrumento técnico que
garantice el derecho de los estudiantes,
docentes, directivos y personal administrativo
a realizar sus actividades en ambientes
seguros, formarlos con una actitud preventiva
y prepararlos para responder a emergencias,
en coordinación y con el apoyo de toda la
comunidad educativa y las instituciones
competentes en materia de seguridad y
protección.
PLANIFICACIÓN
DE LOS
PROYECTOS
ESCOLARES
Planificación de los
Proyectos Escolares
NORMATIVA
LA
PLANIFICACIÓN
DE PROYECTOS
DE
AULA
LA PLANIFICACIÓN DE
PROYECTOS DE AULA
Es una propuesta metodológica en el Aula que
permite incorporar los conocimientos.
Estrategias de
Estrategias de
acompañamiento y
Estrategias de
motivación evaluación
asesoramiento
• Los estudiantes • En las que la • En el instructivo de
tendrán la institución proyectos escolares
oportunidad de establecerá acciones se define claramente
demostrar los de los momentos y
resultados y las retroalimentación, tipos de evaluación
habilidades asesoría interna y
desarrolladas externa, inter
aprendizaje
PLANIFICACIÓN
DE
AULA
para
Organizar el
de los temas alcanzar los
“paso a
a tratar aprendizajes
paso”
esperados
Manejar Evitar la
programas de improvisación
Fines estudio. innecesaria.
Objetivos
Evaluación
Estimular el
interés por los
nuevos
contenidos. Expresar ideas,
Conocer los
sentimientos,
propósitos de
experiencias y
la clase.
conocimientos.
Recordar, Inicio
Escuchar las
retomar y de la instrucciones.
retroalimentar.
clase
Lograr los
aprendizajes
planificados.
Actividades
Participación
desarrolladas
activa de los
de acuerdo a
alumnos.
su naturaleza.
Desarrollo
de la clase
El profesor
sintetiza los
contenidos.
Efectuar una
El profesor
metacognición
evalúa el logro
de lo vivido en
de la clase.
clases.
Finalización
o cierre de
la clase
1 Recurrir a recursos verbales y no verbales.