CATTELL es el mejor exponente de la T.

De
los Rasgos:

 interés por determinar el nº y naturaleza de las
dimensiones-rasgos que forman la estructura de
la Personalidad.

 Define rasgo:
 “Aquello que permite predecir lo que una persona hará
en una situación determinada”
 Unidad básica de la Personalidad.
 Disposición estable y consistente
 
 Desde 1920, R.B. Cattell fue estimulado por los
avances de investigaciones de Spearman y otros,
sobre la naturaleza y media de la inteligencia.
1. Teoría Bifactorial de Spearman


 Spearman (1904) establece la estructura de la inteligencia como un
modelo bifactorial. La inteligencia se compone de dos factores
independientes: Factor G, que representa la Inteligencia General o
la energía mental que el sujeto puede desplegar ante las exigencias
de una actividad intelectual –participa en todas las tareas-, y Factor
Específico, que representa la Inteligencia específica y exclusiva
para cada tarea.

 El factor general es la parte de la inteligencia formada por los

procesos abstractos y de establecimiento de relaciones. El núcleo
central de la inteligencia consistiría pues, en la actividad
generadora del conocimiento, mediante la experiencia, la
deducción de relaciones y de correlatos.
 Teoría de CATELL

LA INTELIGENCIA FLUIDA:

 Es una capacidad básica para aprender a resolver problemas,

independientes de la educación y la experiencia. Es general para
diferentes campos y se usa en tareas que requieren la adaptación a
situaciones nuevas.
 La IF es independiente a las influencias culturales. Es un potencial
que el individuo ya posee al principio; alcanzando su máximo
nivel hacia los catorce o quince años, cuando el cerebro concluye su
crecimiento. Este condiciona el éxito en las actividades que
implican la manipulación de relaciones complejas (aquí se nota al
influencia de Sperman).
 La IF se encuentra correlacionada entre los éxitos y las aptitudes
primarias, pero solo parcialmente, ya que otros constantes
intervienen: duración De la escolaridad, calidad de la enseñanza,
interes por el estudio.
 LA INTELIGENCIA CRISTALIZADA:

 Es el resultado de la interacción de los fluidos
individuales de la inteligencia y su cultura, consiste en
el conocimiento aprendido y las habilidades. Está ligada a
unas formas que las costumbres y la práctica escolar nos
llevan a ejercer.
 La edad o las alteraciones cerebrales pueden ocasionar
una reducción general del nivel de aptitud fluida, pero la
IC retiene la "forma" que la IC y la experiencia le han
dado.
 La IC, que corresponde a las correlaciones entre las
aptitudes cristalizadas, se manifiesta de una manera más
visible que la IC.