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SEMINARIO DE

INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA
Para iniciar el seminario, como apoyo intelectual de
investigación, tomaré lo que sostienen Roberto
Hernández Sampieri, Carlos Fernández Collado y
Pilar Baptista Lucio, en metodología de investigación,
quinta edición, capítulo 2, página 24, lo siguiente:

Paso 1 El inicio de una investigación: El tema y la


Idea.
 Concebir el tema a investigar,
 Generar la idea que será estudiada
DE ENTRADA HABRÁ QUE
DISTINGUIR DOS CAMPOS DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
1.- INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. Para los
estudiantes de Pregrado, de posgrado, se
inicia con el Proyecto de Tesis, concluye con
un informe final de la tesis desarrollada,
sustentada ante un jurado, en acto público.
2.- INVESTIGACIÓN PARA PROFESIONALES. Se
inicia con el Plan de Investigación o Proyecto
de Investigación, concluye con un informe final
sustentado ante un jurado evaluador, en acto
público.
3.- Base Legal. La ley 30220, ley universitaria,
impone a estudiantes universitarios y
docente, obligación de realizar la
investigativa
4.- Conceptos generales que debemos
tener presente, preliminarmente, todo
investigador.

1. Qué es la investigación
2. Para que se investiga
3. Cuál es la fuente principal de la Investigación
4. Qué es Planteamiento del Problema. Cómo se
determina el problema, qué es el Problema
5. Qué es Planteamiento Teórico. Qué es la teoría
6. Qué son las hipótesis
7. Qué son las variables
8. Qué Planteamiento metodológico
9. Clases de investigación
10. Investigación Empírica
11. Investigación Científica
12. Investigación Tecnológica
13. Igualmente en cuanto a métodos se tiene:
14. Método Empírico
15.Método Científico
16. Método Tecnológico
 MÉTODO EMPÍRICA. Comienza con la
adquisición de la experiencia y termina
con la experiencia

 MÉTODO CIENTÍFICO

 MÉTODO TECNOLÓGICO
En las dos últimas formas de investigación,
intervienen tres conceptos principales,
como elementos componentes.
RESUMEN:
 Los intelectuales dedicados a la investigación, son
contrarios del esquema y método para realizar una
investigación científica, sostienen que, un
investigador realiza su trabajo intelectual
únicamente atendiendo a la secuencia de su
pensamiento o lógica secuencial, un pensamiento
lógica-jurídico. Esta idea muy aceptable para los
profesionales que se dedican a la investigación
científica, mediante un plan de investigación o
proyecto de investigación, no utilizan la palabra
tesis.
 Para los estudiantes universitarios, ya sea de pregrado o
posgrado, en estricto cumplimiento de la ley
universitaria, necesariamente se tiene que emplear la
palabra de tesis. Esto, por su naturaleza, consta de
anteproyecto de tesis, proyecto de tesis y tesis
propiamente dicha.
 En la actualidad, con el avance de conocimientos, con
la presencia de la tecnología, ya no se utiliza
anteproyecto de tesis, sino, se comienza con el proyecto
de tesis que es distinto a la tesis, en su contenido, en su
propósito y en su redacción.
 Proyecto de tesis, un procedimiento metodológico, es una
plantilla que contiene los asuntos, elementos del problema
que el estudiante prepara para su investigación, en busca
de dar soluciones al problema planteado en la elaboración
de su tesis, nuevos conocimientos o saberes, que sustentará
ente un jurado y en acto público,
 Toda investigación científica debe comenzar con un
problema, si no hay problema no procede ninguna
investigación. El problema es el que da impulso a la
activada investigativa, el deseo o querer saber falencias de
un hecho, de una situación.
 Algunos historiadores sostienen que, hablar del problema
es como hablar de combustible.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.

 Plantearun problema consiste en un conjunto de


pensamientos representada por la idea, en
atención al proyecto de investigación, mediante
la observación, practicada en forma metódica se
llega a determinar o ubicar el problema, luego
se recaban información relevante, con los
cuales se formula hipótesis. “César Augusto
Bernal (2006, p.84) sostiene:
Plantear el problema de investigación
significa: a. Enunciar el problema, y b.
Formular la hipótesis”

 Por tanto, en el planteamiento del problema se


determina: el objetivo de la investigación, formulación
de hipótesis, determinación de las variables, su
importancia, su justificación, su viabilidad, el destino
de la utilidad.
PLANTEAMIENTO TEÓRICO
 Indagando por el sistema de Internet, se encuentra los
conceptos que a continuación se trascriben:
 “Teoría un conjunto de reglas, principios y conocimientos acerca
de una ciencia, una doctrina o una actividad, prescindiendo de
sus posibles aplicaciones prácticas”
 “Conjunto organizado de ideas que explican un fenómeno,
deducidas a partir de la observación, la experiencia o el
razonamiento lógico”.
 Esto es en cuando a teoría en sí, pero en la activada
investigativa buscamos teoría del conocimiento, qué es
conocer, qué es el saber ,saber hacer, saber ser, saber estar,
buscar y encontrar nuevos conocimientos.
 La teoría del conocimiento. También encontramos en el
sistema de internet, como parte importante de la filosofía,
pero difícil de precisar cuál es su objeto y más aún cuáles
son los resultados a los que se ha llegado en ella, (Miguel A.
Quintanilla)
 Hay otros estudiosos afirma que la teoría es el conjunto de
pensamientos secuenciales, una idea lógica secuencial,
debidamente sometida a una observación, se convierte en
una idea, fuente principal de una activada investigativa.
 El expositor está de acuerdo con esta última ponencia, en
razón de que efectivamente toda acción de la persona tiene
su base en el pensamiento, como dijo René Descarte
“Pienso, luego existo”.
 Pensamiento, una capacidad del que gozamos toda persona
razonable, para formarnos ideas que representan la realidad que
capta nuestra mente, una cualidad humana, almacenamiento de
ideas, sin embargo, no es fácil expresar el pensamiento en palabras.
 Pensamientos de épocas pasadas se encuentran en Epistemología,
plasmados en libros, obras, investigaciones, para los investigadores
de ahora, se conoce con el nombre de “marco referencial “.
 Analizando un poco más lo que es el pensamiento, tenemos, todas
nuestras acciones, decisiones, errores, defectos, fracasos, etc. tiene
su raíz en el pensamiento. Las normas, reglas, leyes, es decir, todo
documento orientado a la conducta de la persona, a los asuntos
laborales, actividades económica, comerciales, está en el
pensamiento del ser humano.
 De lo expuesto, plantear el problema de la
investigación, es exteriorizar el pensamiento del
investigador en la forma cómo va orientar el
problema planteado, para encontrar una solución
mediante nuevos conocimientos científicos, con
nuevos pensamientos acordes a los adelantos de la
tecnología, innovación y desarrollo de un Estado, de
una agrupación, de una entidad educativa, no sólo
a nivel nacional, sino, a nivel universo.
 Desde este punto de vista, tendremos que tener en cuenta las
bases teóricas, que no es otra cosa, los pensamientos originales.
Las referencias, conocidas en el mundo de los investigadores,
como marco referencial, base de consulta para el desarrollo
del nuevo pensamiento. En esta parte juega papel muy
importante la Epistemología, ciencia del saber, historia del
conocimiento. Asimismo, el marco conceptual, el investigador,
en base a las bases de la teoría, al maro referencia, ha llegado
a una conclusión del problema sometida a investigación y se
haya formado un conocimiento conceptual, que viene a
constituir la calidad del nuevo conocimiento con que ha
culminado su propósito de determinar la solución del problema
planteado.
HIPÓTESIS

 Conocido en el mundo de los investigadores como una


proposición provisional, tentativa que se desarrolla entre
dos o más variables. Un conjunto de pensamientos que
se formula el investigador, sobre un hecho o una
situación que se investiga, cuyo resultado, con la
intervención de las variables, puede ser cierta o falsa.
VARIABLES.

 Propiedades que, en la operacionalización con las


hipótesis formuladas, de una investigación científica,
puede hacer variar un hecho o cambiar situaciones
propuestas. Se divide en Variable Independiente y
Variable Dependiente.
 Variable independiente, propiedades que actúa por sí
mismo, que no depende de ningún elemento aparte.
Causa situaciones variables. Y la variable dependiente,
actúa en atención de la independiente, es el efecto de
la causa: Causa – Efecto.
PLAMTEAMIENTO METODOLÓGICO.

 Una vez determinado el problema de


investigación mediante observación y
planteada la teoría como conjunto de
pensamientos, como tercera etapa
vendría determinar el método que va a
utilizar el investigador.
MÉTODO.

 Se considera, como un conjunto de pasos que se sigue para


alcanzar el objetivo propuesto por el investigador, conjunto
de pensamientos secuenciales, mediante la observación,
reflexión, recolección de fuentes relevantes se formulan las
hipótesis.
 El método, camino que conduce al investigador a cristalizar
su objetivo trazado,
Método Científico

 unprocedimiento de conocimientos a que


se somete el investigador, con el propósito
de encontrar nuevos conocimientos para la
innovación y desarrollo de un estado, de
una institución, de una empresa, etc.
Ciencia.

 Tiene múltiples definiciones por los


hombres de la ciencia, sin embargo,
podríamos también decir que la ciencia
es el saber de cosas, fenómenos de
nuestro entorno, por sus principios y
causas, debidamente sistematizado,
programado, observado, cuyo resultado
será siempre fáctica.
Mario Bunge,

 uno de los estudiosos en la investigación


científica, sostiene que, las clases o
métodos de investigación son dos:
Deductivo e Inductivo, hoy en día, con el
pasar de los años, con el descubrimiento
de nuevas tecnologías, se conoce como
Enfoque Cuantitativa y Enfoque
Cualitativa.
Enfoque Cuantitativa,

 Método Deductivo. Trata de hechos conocidos de antemano,


como resultados de estadísticas, de programas o planes
previamente preparados para su aplicación en el ejercicio de un
año lectivo, cuyo resultado final ha sido con problemas, es decir,
no se procedió conforma el plan o programa preestablecido, el
resultado no es como se esperaba. En esta metodología, las
hipótesis participan desde el planteamiento del problema, que no
han sido formuladas con conocimiento de causa, por tanto, no se
encontró el hallazgo pretendido.
Enfoque Cualitativa,

 Método Inductivo, actividad investigativa


que el investigador se propone a
encontrar nuevos conocimiento, para la
innovación de las cosas o femémonos del
que hacer en el campo de la
investigación científica.
Diseño Estructural.

 Es muy distinto al diseño de la


investigación que trata de diseño
experimental y no experimental. En el
presente caso se trata como diseñar
estructuralmente los capítulos que va a
contener la tesis. Uno, dos o tres capítulos.
Lo recomendable es, máximo tres a
cuatro capítulos.
Población universo.
 La población no se refiere al número de habitantes ni de
personas. La población universo está constituido por el número
del resultado de investigaciones de gran magnitud, relevantes
que se encuentran en los archivos de las universidades.
Población: Llamado también Universo, el conjunto de todos los
elementos que tienen una característica o hacen parte de un
espacio común, de los cuales se quiere realizar un estudio
para conocer datos específicos. Selección de la
Muestra en Investigación. La muestra se obtiene utilizando
herramientas estadísticas. Bibliografía.
Estrategias en recolección de
datos o informes
 Elinvestigador procede a tomar acciones
estratégicas vía recolección de datos,
para el desarrollo del tema de su
investigación, en forma secuencial.
1. Recolección de datos o informes: El investigador procede
a recolectar datos o informes que tenga relación con el
tema seleccionado para su actividad investigativa.
2. Procede a procesar los datos recolectados,
determinando aquellos que tenga estrecha relación con
el tema a investigar y desechando los más remotos.
3. Estudio de datos o informes. Consiste someter los datos
procesados según su contenido, clasificando a qué
capítulo corresponde, de tal forma que, los datos
recolectados se encuentren distribuidos en cada
capítulo, como referencias.
 Informe Final por Escrito en Borrador. El
investigador, una vez concluido con la
recolección de datos, procede a desarrollar el
tema de su investigación, luego, formula el
informe final por escrito en borrador, en razón de
que el proyecto va a pasar, para su revisión, por
los jurados, quienes podrían observar. Entonces,
el investigador puede subsanar dicha
observación.
C ONCLUSIONES

Recomendaciones

Aspectos Administrativos

Bibliografía

Anexos.

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