INFORME GESTIÓN REALIZADA

TERCERA JORNADA NOCTURNA

COLEGIO POMAIRE
(Incluye monitoreo aprendizajes terceras jornadas Jazmines y Pomaire)

Cristián Eduardo Jerez Santis

Licenciado en Educación.
Profesor Educación Gral. Básica/ Mención Historia y Ciencias sociales.
Magister en Ciencias Políticas e Historia Política/ Mención Estudios Latinoamericanos.
 DOTACIÓN DOCENTE Y NO DOCENTE
TERCERA JORNADA COLEGIO POMAIRE
DOTACIÓN DOCENTES TERCERA JORNADA
COLEGIO POMAIRE RBD:10791-3

NOMBRE COMPLETO RUT ASIGNATURA NIVEL DE ENSEÑANZA PROFESION Nº HORAS

1 PROFESOR
FRANKLIN ANTONIO MORALES TERCER NIVEL BÁSICO / EDUCACIÓN GRAL. BASICA MENCION
NÚÑEZ 15.404.085-4 LENGUAJE PRIMER NIVEL MEDIO LENGUAJE 10 HRS
2 TERCER NIVEL BÁSICO / PROFESOR ED. BASICA
JUAN ENRIQUE MESA CARTES 14.007.179-K MATEMÁTICAS PRIMER NIVEL MEDIO 6 HRS
3 TERCER NIVEL BÁSICO / PROFESOR DE HISTORIA EDUCACION
PRIMER Y SEGUNDO NIVEL MEDIA
CLAUDIO PÉREZ PIÑA 14.379.899-2 HISTORIA MEDIO 12 HRS
4 TERCER NIVEL BÁSICO / PROFESOR DE INGLES EDUCACION
ERICK RODRIGO TOLEDO PRIMER Y SEGUNDO NIVEL MEDIA
GONZÁLEZ 17.707.515-9 INGLÉS MEDIO 12 HRS
5 PRIMER Y SEGUNDO NIVEL CONTADORA HABILITADA
CAMILA ANDREA LEIVA CASTRO 15.829.920-8 MATEMÁTICAS MEDIO 8 HRS
6 FORMACIÓN PRIMER Y SEGUNDO NIVEL PROFESORA DE FILOSOFÍA
ANA NEGRETE MUÑOZ 11.696.972-6 INSTRUMENTAL MEDIO EDUCACION MEDIA 4 HRS
TERCERO Y CUARTO PROFESORA DE FILOSOFÍA
ANA NEGRETE MUÑOZ 11.696.972-6 LENGUAJE MEDIO EDUCACION MEDIA 4 HORAS
7 FORMACIÓN PRIMER Y SEGUNDO NIVEL PROFESORA DE FILOSOFÍA
ANA NEGRETE MUÑOZ 11.696.972-7 DIFERENCIADA MEDIO EDUCACION MEDIA 4 HRS
8 TERCER NIVEL BÁSICO / PROFESOR BIOLOGÍA Y CIENCIAS
PRIMER Y SEGUNDO NIVEL NATURALES EDUCACIÓN MEDIA
ALEJANDRO OYOLA TAPIA 7.279.098-7 CIENCIAS MEDIO 12 HRS
9 ERICK RODRIGO TOLEDO PROFESOR DE INGLÉS EDUCACIÓN
GONZÁLEZ 17.707.515-9 TALLER TERCER NIVEL BÁSICO MEDIA 4 HRS
MARCO ANTONIO AGUIRRE TALLER DE CONVIVENCIA SOCIALE
QUIROZ 18.488.297-3 TALLER TERCER NIVEL BASICO 4 HRS

DENISSE ARAVENA TAPIA 4 HRS

DOTACIÓN NO DOCENTE TERCERA JORNADA
ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN
COLEGIO POMAIRE RBD:10791-3

NOMBRE COMPLETO RUT NIVEL DE PROFESION FUNCIONES Nº HORAS

ENSEÑANZA
CARLA DEL PILAR AGUIRRE MODALIDAD TÉCNICO JURÍDICO PARADOCENTE 24
11
QUIROZ 13.341086-4 EPJA
CAROLINA ALEJANDRA MODALIDAD LICENCIA 4º MEDIO AUXILIAR DE SERVICIOS MENORES 24
12
GONZÁLEZ VÉLIZ 12.800.074-7 EPJA

COORDINACIÓN Y GESTIÓN TERCERA JORNADA

COLEGIO POMAIRE RBD:10791-3

NOMBRE COMPLETO RUT NIVEL DE PROFESION FUNCIONES Nº HORAS

ENSEÑANZA
CRISTIAN EDUARDO JEREZ SANTIS 13.560.210-8 MODALIDAD PROFESOR DIRECTIVO TERCERA 24
13
EPJA EDUCACIÓN GRAL. BÁSICA JORNADA
MENCIÓN TRASTORNOS DEL
APRENDIZAJE.
DE LA POBLACIÓN ATENDIDA O NECESIDAD CUBIERTA.
La población actual de la Localidad de Pomaire corresponde aproximadamente a 9.850 habitantes. Dicha
cifra corresponde al 8,45% del total de habitantes de la comuna.
La tercera jornada vespertina atiende actualmente un total de 87 alumnos entre jóvenes, adultos de distintos
rangos etarios y ocupaciones, principalmente artesanos y trabajadores temporeros. Dicha matricula en
aumento progresivo, corresponde actualmente a un 0,85% de la población de la totalidad de habitantes de
Pomaire.
MATRICULA ACTUALIZADA AL 30 DE MAYO DE 2018- TERCERA JORNADA
COLEGIO POMAIRE RBD:10791-3

POBLACIÓN 2015 COMUNA DE

POBLACIÓN 2015 LOCALIDAD DE
MELIPILLA
POMAIRE
Hombres 59.230
Pomaire 9.856
Mujeres 57.450
TOTAL 116.680

DATOS SEPTIMO Y OCTAVO BASICO.

Matricula 7º y 8ª
CANTIDAD (Junio 2018) Matricula 7º y 8ª (Junio 2018)
73%
HOMBRE 8 73%

MUJERES 3 27%

TOTAL 11 27%

HOMBRE MUJERES
 MATRICULA ACTUALIZADA AL 30 DE MAYO DE 2018- TERCERA JORNADA
COLEGIO POMAIRE RBD:10791-3

DATOS PRIMERO Y SEGUNDO MEDIO

55.77%

44.23%

CANTIDAD Matricula 7º y 8ª (Junio 2018)

HOMBRE 29 55,77%

MUJERES 23 44,23%

TOTAL 52

HOMBRE MUJERES
 MATRICULA ACTUALIZADA AL 30 DE MAYO DE 2018- TERCERA JORNADA
COLEGIO POMAIRE RBD:10791-3

DATOS TERCERO Y CUARTO MEDIO

50% 50%

MATRICULA 7º Y 8ª
CANTIDAD (JUNIO 2018)

HOMBRE 12 50 %

MUJERES 12 50 %

TOTAL 24

HOMBRE MUJERES
EVOLUCIÓN ASISTENCIA PRIMER SEMESTRE 2018.
Datos de acuerdo a monitoreo y gestión Profesor encargado/ Juan Mesa Cartes.

% ASISTENCIA 7º Y 8º BÁSICO

96.89

94.38
93.57

92.67

% ASISTENCIA ABRIL % ASISTENCIA MAYO % ASISTENCIAJUNIO % TOTAL ASISTENCIA

EVOLUCIÓN ASISTENCIA PRIMER SEMESTRE 2018.
Datos de acuerdo a monitoreo y gestión Profesor encargado/ Juan Mesa Cartes

% ASISTENCIA 1º Y 2º MEDIO
89.66

87.47
87.06

85.69

% ASISTENCIA ABRIL % ASISTENCIA MAYO % ASISTENCIAJUNIO % TOTAL ASISTENCIA

EVOLUCIÓN ASISTENCIA PRIMER SEMESTRE 2018.
Datos de acuerdo a monitoreo y gestión Profesor encargado/ Juan Mesa Cartes

% ASISTENCIA 3º y 4º MEDIO

96.89

94.38
93.57
92.67

% ASISTENCIA ABRIL % ASISTENCIA MAYO % ASISTENCIAJUNIO % TOTAL ASISTENCIA

EVOLUCIÓN ASISTENCIA PRIMER SEMESTRE 2018.
Datos de acuerdo a monitoreo y gestión Profesor encargado/ Juan Mesa Cartes

EVOLUCIÓN MATRICULA TODOS LOS NIVELES

I Semestre 2018
92.91

91.55

90.94
90.80

ABRIL MAYO JUNIO % T0TAL

 MONITOREO DE LOS APRENDIZAJES
PRUEBA DIAGNOSTICA INICIAL
MAYO DE 2018
TERCERA JORNADA COLEGIO POMAIRE
 GESTIÓN PEDAGÓGICA
MONITOREO DE LOS APRENDIZAJES PRUEBA DIAGNOSTICA CORPORATIVA
ASIGNATURAS DE : LENGUAJE- MATEMATICA- CIENCIAS NATURALES- HISTORIA

ASIGNATURAS Y HABILIDADES EVALUADAS

RECONOCIMIENTO DE
RECONOCER RECONOCER RECONOCER RELACIONAR
RECONOCER IDEA FUNCIONES
LENGUAJE TEMATICA DE UN
CENTRAL
INFORMACION INFORMACION
GRAMATICALES Y
INFORMACION ENTRE
TEXTO EXPLICITA IMPLICITA PARRAFOS
USOS ORTOGRÁFICOS

Números y Datos y
MATEMATICAS Patrones y Álgebra
operaciones
Medición
Probabilidad
GEOMETRIA

CIENCIAS CUERPO HUMANO Y

TIERRA Y UNIVERSO CIENCIAS DE LA VIDA
CIENCIAS FISICAS Y
SALUD QUIMICAS
NATURALES

HISTORIA HISTORIA GEOGRAFIA FORMACION CIUDADANA

Monitoreo Corporativo de aprendizajes Pomaire y Jazmines.

LENGUAJE
LENGUAJE
MATEMATICA
MATEMATICA
HISTORIA Y CS. SOCIALES
HISTORIA Y CS. SOCIALES
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES
 NIVELES DE APRENDIZAJE DIAGNOSTICADOS LENGUAJE Y COMUNICACION

NIVELES TERCERAS JORNADAS POMAIRE Y JAZMINEZ

Adecuado Elemental Insuficiente
84%
72%
54% 55% 59%

28%
21% 21% 20% 17%
11% 13% 9% 15% 15%
1% 0% 1%

RECONOCER TEMATICA RECONOCER IDEA RECONOCER RECONOCER RECONOCIMIENTO DE RELACIONAR

DE UN TEXTO CENTRAL INFORMACION INFORMACION FUNCIONES INFORMACION ENTRE
EXPLICITA IMPLICITA GRAMATICALES Y USOS PARRAFOS
ORTOGRÁFICOS

NIVELES DE APRENDIZAJE EPJA POMAIRE NIVELES DE APRENDIZAJE EPJA JAZMINES

Adecuado Elemental Insuficiente Adecuado Elemental Insuficiente

91%
75% 96% 95%
83%
77%
55% 71%
47% 48% 65%
40%
28% 28% 26%
23%
18% 18%
14% 28%
21% 17%
0% 0% 2% 0% 0% 17% 17% 12% 13% 13% 17% 5%
RECONOCER RECONOCER IDEA RECONOCER RECONOCER RECONOCIMIENTO RELACIONAR 1% 0%
TEMATICA DE UN CENTRAL INFORMACION INFORMACION DE FUNCIONES INFORMACION
TEXTO EXPLICITA IMPLICITA GRAMATICALES Y ENTRE PARRAFOS RECONOCER RECONOCER IDEA RECONOCER RECONOCER RECONOCIMIENTO DE RELACIONAR
USOS TEMATICA DE UN CENTRAL INFORMACION INFORMACION FUNCIONES INFORMACION ENTRE
TEXTO EXPLICITA IMPLICITA GRAMATICALES Y PARRAFOS
ORTOGRÁFICOS USOS ORTOGRÁFICOS
 NIVELES DE APRENDIZAJE DIAGNOSTICADOS MATEMATICA

NIVELES TERCERAS JORNADAS POMAIRE Y JAZMINEZ

Adecuado Elemental Insuficiente

87% 84%
81%
73%
62%

37%
24%
16%
11% 10%
2% 3% 3% 6%
1%

Patrones y Álgebra Numeros y operaciones Medición Datos y Probabilidad GEOMETRIA

NIVELES DE APRENDIZAJE EPJA POMAIRE NIVELES DE APRENDIZAJE EPJA JAZMINES

Adecuado Elemental Insuficiente

94% Adecuado Elemental Insuficiente

88%
78% 81% 83% 81%
76%
68%

53%
45%
29%
20%
15% 11%
6% 22%
0% 1% 3% 3% 1% 16%
13%
4% 1% 2% 3%
Patrones y Numeros y Medición Datos y GEOMETRIA
Álgebra operaciones Probabilidad
Patrones y Álgebra Numeros y Medición Datos y Probabilidad
operaciones
 NIVELES DE APRENDIZAJE DIAGNOSTICADOS CIENCIAS NATURALES

NIVELES TERCERAS JORNADAS POMAIRE Y JAZMINEZ

Adecuado Elemental Insuficiente

86%
72% 71%
63%

20% 24% 22%

14% 10%
8% 7%
4%

CUERPO HUMANO Y SALUD TIERRA Y UNIVERSO CIENCIAS DE LA VIDA CIENCIAS FISICAS Y QUIMICAS

NIVELES DE APRENDIZAJE EPJA POMAIRE NIVELES DE APRENDIZAJE EPJA JAZMINES

Adecuado Elemental Insuficiente Adecuado Elemental Insuficiente

81% 88%
80%
68% 74%
63% 62% 66%

32%
28% 24%
21% 21%
15% 16%
12% 10%
9% 9% 11% 2% 2% 2%
3%
CUERPO HUMANO TIERRA Y CIENCIAS DE LA CIENCIAS FISICAS
CUERPO HUMANO Y TIERRA Y UNIVERSO CIENCIAS DE LA CIENCIAS FISICAS Y
Y SALUD UNIVERSO VIDA Y QUIMICAS
SALUD VIDA QUIMICAS
NIVELES DE APRENDIZAJE DIAGNOSTICADOS HISTORIA

NIVELES TERCERAS JORNADAS POMAIRE Y JAZMINEZ

Adecuado Elemental Insuficiente

82%
71%

23%
14%
5% 6%

HISTORIA FORMACION CIUDADANA

NIVELES DE APRENDIZAJE EPJA POMAIRE NIVELES DE APRENDIZAJE EPJA JAZMINES

Adecuado
Adecuado Elemental Insuficiente

87% 79%
79% 67%

29%
19%
11% 9% 13%
3% 2% 5%

HISTORIA FORMACION CIUDADANA HISTORIA FORMACION CIUDADANA

ACTIVIDADES EN EL AREA DE IMPLEMENTACIÓN EFECTIVA
DE LOS APRENDIZAJES
IMPLEMENTACION DE CIENCIA EXPERIMENTAL EN EL AULA
Presión y Energía Potencial
IMPLEMENTACION DE CIENCIA EXPERIMENTAL EN EL AULA
Factores que intervienen en la conductividad Eléctrica
IMPLEMENTACION DEL CURRICULUM DE LENGUAJE EN EL AULA
Creación, muestra y evaluación de obras de teatro.
SOCIALIZACIÓN DE PROTOCOLOS Y DISPOSICIONES
VIGENTES EN EL MARCO DE LA NUEVA POLÍTICA
NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

- Documento Política Nacional Docente 2015-2018.

- Protocolo de actuación e intervención Tercera Jornada.
- Acta Registro de atención.
- Pauta información de caso.
- Pauta de información a Director en casos de maltrato,
abuso o hechos constitutivos de delito. (Artículos Nº175 y Nº176).
- Ficha de derivación interna.
 INSTRUMENTOS DE GESTION DE LA CONVIVENCIA Y MEDIOS DE VERIFICACIÓN.

POLITICA NACIONAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR RECEPCION INFORMATIVOS Y DISPOSICIONES

ACTA REGISTRO DE ATENCIÓN

FICHA REGISTRO ALUMNO VISIOTA DOMICILIARIA PREVENCIÓN DESERCIÓN Y DERIVACION A REDES / PLANES DE INTERVENCIÓN
 PROTOCOLO DE ACTUACIÓN E INTERVENCION
TERCERA JORNADA NOCTURNA

CONDUCTA DISRUPTIVA EN LA SALA DE CLASES U MEDIOS DE VERIFICACIÓN

OTRO ESPACIO DEL ESTABLECIMIENTO

AMONESTACIÓN VERBAL Y/O ESCRITA OBSERVACIÓN EN LA HOJA DE VIDA DEL

SITUACIONES
ALUMNO.
ASOCIADAS
ACOSO
ESCOLAR
DIÁLOGO FORMATIVO CON PROFESOR DE LA
ASIGNATURA O PROFESOR DE LA ACTIVIDAD ACTA DE REGISTRO DE ATENCIÓN.
VULNERACIÓN
DE DERECHOS
VIOLENCIA O
HECHOS DIÁLOGO FORMATIVO CON PROFESOR DE LA DENUNCIA PAUTA INFORMACIÓN DE CASO.
CONFORME AL ART
CONSTITUTIVOS ASIGNATURA O PROFESOR DE LA ACTIVIDAD. Nº 175-176.
DE DELITO (ENTREVISTA CON TUTOR O APODERADO CUANDO
CODIGO
CORRESPONDA) CARTA INFORME DE CASO A DIRECTOR.
PROCESAL PENAL

PESE A LAS ACCIONES REALIZADAS Y TENIENDO LAS EVIDENCIAS PERTINENTES, EL ESTUDIANTE PERSISTE EN DICHAS CONDUCTAS.
SE PROCEDE EN CONFORMIDAD AL MANUAL DE CONVIVENCIA Y EL PRESENTE PROTOCOLO:

FICHA DE DERIVACIÓN INTERNA AL

ENCARGADO DE LA JORNADA Y EQUIPO DE
GESTIÓN .
REALIZADA PROFESOR JEFE U OTRO PROFESOR DE FICHA DE DERIVACIÓN INTERNA.
ASIGNATURA

EL EQUIPO DE GESTIÓN Y ENCARGADO DE LA TERCERA JORNADA TOMA EL CASO Y PROCEDE A LA INTERVENCIÓN DESDE DISTINTAS AREAS

AREA FORMATIVA AREA SOCIO FAMILIAR AREA PEDAGÓGICA AREA INTERSECTORIAL

El coordinador realizará
acompañamiento y entrevistas al
estudiante. A fin de generar un plan
de intervención de carácter integral
Asesorado por los profesionales
atingentes, tales como: Trabajadora
Social y otros en caso que existan
La trabajadora social realizará
monitoreo y levantará información
socio familiar, de aspectos que
puedan estar incidiendo en la
conducta del estudiante, a fin de
que sea un aporte a la intervención
integral del alumno y a posibles
derivaciones a redes
intersectoriales.
El coordinador en función de los antecedentes El coordinador en función de los antecedentes
aportados. Consignará en el plan de intervención aportados y en conjunto con la trabajadora social
acciones de carácter pedagógico que propendan a del establecimiento, realizará las derivaciones,
cautelar el derecho a la Educación del alumno. entrevistas o gestiones de atención
los profesores de cada asignatura diseñaran remediales correspondientes, a las distintas redes
y estrategias que propendan a conseguir los logros intersectoriales, tales como: Equipo PIE, OPD,
educativos del alumno atendiendo a los principios de: CENTRO DEL ADOLECENTE, PIE SENAME, ETC
INCLUSIÓN, DIVERSIDAD Y NO DISCRIMINACIÓN
ARBITRARIA.

RESPONSABLES RESPONSABLES RESPONSABLES

RESPONSABLES
Encargado Jornada Encargado de la Jornada Encargado de la Jornada
Trabajadora Social
Trabajadora Social Profesores Jefes y de asignaturas Paradocente de la jornada
EVIDENCIAS ACTIVIDADES EN EL MARCO DE LA
CONVIVENCIA ESCOLAR
CELEBRACIÓN/ INAUGURACIÓN DEL AÑO ESCOLAR TERCERA JORNADA POMAIRE
 CHARLA LA CONVIVENCIA SOCIAL DESDE EL ENFOQUE DE LOS DERECHOS Y
GARANTIAS CONSTITUCIONALES
Abogado Invitado: Señor Cristian Vásquez Quintanilla
Profesor Gestor: Marcos Aguirre Quiroz

Objetivo
Articular las ciencias jurídicas de forma pedagógica, con temas atingentes a las distintas
problemáticas o dudas que presentan alumnos de la Tercera Jornada Vespertina de Pomaire,
tales como: Herencias, Pensiona alimenticia, Tramites Legales, tuición y otros
CHARLA PREVENCIÓN DE ACCIDENTES, EVACUACIÓN EN EMERGENCIAS
Y REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
Trabajo realizado en el primer semestre Asistente de la Educación Carla Aguirre Quiroz

GESTIÓN FICHAS
Pre matrículas, Inscripción de pre-matriculas de Diciembre 2017 a febrero 2018
para analizar interesados en participar de regularización de estudios.
MATRICULAS
Desde marzo 2018 a 13 de abril de 2018 inscripción de matriculas para los diferentes
niveles en colegio Pomaire martes, jueves de 15:00 a 17:00 horas.
GESTIÓN DOCUMENTOS
Recepción de documentos de alumnos y profesores. Sistematización de carpetas con
antecedentes de los profesores, protocolos, material de convivencia estudiantil entre
alumnos y profesores
REGISTRO ASISTENCIA
Libro de asistencia de profesores y auxiliares, mantener firmas de profesores en libro de
asistencia, verificar firmas de profesores y contenidos en leccionarios.

AUTORIZACIÓN SALIDA DE ALUMNOS

Autorizar salida de alumnos cuando así se requiere ya sea por enfermedad,
compromiso familiar o una emergencia.
REGISTRO ATRASOS
Con el objetivo de monitorear alumnos que por distintas razones, laborales, familiares o
de otra índole. Presentan atrasos, a fin de llevar un seguimiento sistemático que
permita articular remediales pedagógicas para dichas situaciones en el ámbito
educativo.
GESTIÓN ADMINISTRATIVA
Trabajo realizado en el primer semestre Asistente de la Educación Carla Aguirre Quiroz

AUTORIZACIÓN SALIDA DE ALUMNOS

Solicitar la autorización salida de alumnos cuando así se requiere, ya sea por razones laborales;
enfermedad, compromiso familiar o una emergencia.
VER INASISTENCIAS DE ALUMNOS
Informar sobre alumnos que hayan salido de clases o abandonado la sala sin autorización a fin de
aplicar protocolos pertinentes.
ORDEN DE DOCUMENTOS
Mantener orden del mueble entregado a jornada EPJA nocturna Pomaire con todos los libros y
artículos entregados.
ACOMPAÑAMIENTO DE ENFERMOS
Acompañar a los alumnos al consultorio cuando se están enfermos y hablar a sus familiares.
SEGURIDAD PUERTA
Mantener puerta cerrada bajo vigilancia, cautelando el ingreso exclusivamente de alumnos y de
personas de actividades que funcionan en el colegio.
DESAFIOS EN EL AMBITO DE GESTIÓN
PEDAGÓGICA
2º SEMESTRE
- Consolidar un sistema de evaluación continua y sistemática de los
aprendizajes.
- Propender a un monitoreo de los aprendizajes, centrado en las habilidades ;
mas que en la cobertura curricular. ( Estancamiento del curriculum EPJA).
- Generar instrumentos de evaluación de acuerdo a la realidad del
establecimiento.

Implementar un sistema de monitoreo en aula, a fin de garantizar la implementación

efectiva del curriculum existente.

Generar mecanismos y dotar de recursos de aula, a fin de diversificar las estrategias

de aprendizaje, atendiendo a criterios etarios y la diversidad de ritmos y estilos de
aprendizaje.

Elaborar protocolos y estrategias destinadas a atender los diversos tipos y ritmos de

aprendizaje. A fin de sortear la brecha de los retrasos pedagógicos, y la laguna en el
ámbito de años de escolarización y ultimo curriculum vigente.
DESAFIOS EN EL AMBITO DE CONVIVENCIA ESCOLAR
2º SEMESTRE

Generar instancias de sensibilización en aula, relativas a los temas ejes de la

política nacional de convivencia. Tanto a nivel de equipo de
gestión como con redes intersectoriales.

Consolidar un sistema de gestión y monitoreo sistemático de la convivencia

escolar. Articulado con los desafíos Corporativos. El cual tribute con los
Planes formativos, Misión, Visión y Sellos del Establecimiento.

Generar instancias de participación de la Tercera Jornadas, en el ámbito

comunitario y comunal a fin de generar un pensamiento y opinion de los
temas por parte de la comunidad de educación de Jovenes y adultos de
Melipilla. Generando procesos de decisión democrática a nivel del
establecimiento y fomentando también la participación en alianza con
otras instituciones educativas.