BAS 1-2

Batería de
Socialización
(PARA PROFESORES Y PADRES)
F. S I LVA M O R E N O
M A . C . M A RT O R E L L PA L L Á S

TEA Ediciones, S.A.

Publicaciones de Psicología
Aplicada
 • Versiones: Para profesores (BAS-1) y para
BAS, padres (BAS-2).
Batería de • Aplicación: Individual o colectiva.
Socialización
• Ámbito de aplicación: Niños y adolescentes
Ficha Técnica de 6 a 15 años.
• Duración: No es cronometrado, sin
embargo suele aplicarse en 20 min.
aproximadamente.
• Finalidad: Es un conjunto de escalas de
estimación (en cuatro dimensiones
facilitadoras de la socialización, tres
perturbadoras y una escala global).
• Baremación: Centiles para las escalas de
ambas versiones, por sexo y escolarización.
CARACTERÍSTICAS
GENERALES
BAS, • La BAS, es un conjunto de escalas de
Batería de estimación para evaluar la socialización
Socialización de niños y adolescentes en ambientes
escolares y extraescolares.

• (BAS-1) cumplimentada por profesores.

• (BAS-2) por padres.

CARACTERÍSTICAS
GENERALES
CARACTERÍSTICAS GENERALES

Funciones

Lograr un perfil de Obtener una apreciación

socialización con siete global de la socialización,
escalas con una escala
 Siete escalas Una escala

Cuatro aspectos positivos / Tres aspectos negativos /

facilitadores perturbadores / inhibidores

S
S R
A A o
J e e
L u g T C c
o n e t A
i R t r T r i
v s S r A r n
d e o e i i a
i i o q p a s
e s c s m t l
a b c u a i i
r p o i i e i
l i i e t m e
a e n v d r z
i l a d í i d
z t t i e i a
d i l a e a
g o r d a z a c
a d d n d
o o a l i
d a t
l d ó
d o
n
Escalas de aspectos facilitadores
•Compuesta por 17 elementos.
1. Liderazgo •Detecta aspectos de liderazgo en una connotación positiva,
adaptativa y aglutinante. Una puntuación alta indica
Li popularidad, iniciativa, confianza en sí mismo y espíritu de
servicio

•Con 12 elementos
2.Jovialidad •Mide extraversión en su connotación de sociabilidad y buen
Jv ánimo. Las relaciones sociales se toman por el lado fácil y
alegre de la vida para lograr una buena integración.

3. Sensibilidad • Con 14 elementos.

Social • Evalúa el grado Evalúa el grado de consideración y preocupación
de la persona hacia los demás, en particular hacia aquellos que
Ss tienen problemas y son rechazados y postergados.

•Con 18 elementos.
4. Respeto- •Aprecia el acatamiento de reglas y normas sociales que
autocontrol facilitan la convivencia en el respeto mutuo. Se valora el
Ra sentido de responsabilidad y autocrítica y, en general, la
asunción de un rol maduro en la relaciones interpersonales.
Escalas de aspectos perturbadores/inhibidores

•Compuesta por 17 elementos.

5. Agresividad- •Detecta varios aspectos de la conducta impositiva,
terquedad perturbadora y a veces francamente antisocial. Su núcleo
At principal está en la resistencia a las normas, la indisciplina y
agresividad verbal o física.

•Con 19 elementos
6. Apatía- •Aprecia el retraimiento social, la introversión y, en casos
retraimiento extremos, un claro aislamiento. Y otros contenidos
Ar relacionados como la torpeza, la falta de energía e iniciativa
(apatía).

7. Ansiedad- •Con 12 elementos.

timidez •Mide varios aspectos relacionados con la ansiedad (miedo,
nerviosismo) y relacionados con la timidez (apocamiento,
An vergüenza) en las relaciones sociales.
Escala Criterial-socialización

Criterial- •Compuesta por 15 elementos.

socialización •Ofrece una visión global del grado de adaptación social
del sujeto según el juicio de los mayores (profesores o
Cs padres).
BAS, • Manual
Batería de • Cuadernillo (uno para cada versión BAS-
1 o BAS-2.
Socialización
• Hoja de respuestas (común para ambas
Material para versiones).
• Plantillas de corrección (comunes para
la aplicación
ambas versiones)

CARACTERÍSTICAS
GENERALES
 • Las instrucciones para aplicación se
BAS, encuentran impresas en la portada del
Batería de Cuadernillo, y son muy similares en
ambas versiones.
Socialización
Instrucciones
para la
aplicación

NORMAS DE
APLICACIÓN Y
CORRECCIÓN
 • BAS-1 enfatiza que profesor y alumno hayan
convivido tiempo suficiente, para estar en condiciones
BAS, de responder, por lo que no se recomienda su el uso
de BAS-1 antes de seis a ocho semanas de inicio de
Batería de ciclo escolar
• Se insiste en tener en cuenta la conducta observable y
Socialización que ésta sea “la que determine la contestación”.
• Se sugiere que cuando hay dudas a cusa de cambios
con el tiempo en el comportamiento, se decida por la
Instrucciones opción que represente la conducta más actual.
para la • Durante la aplicación, no es necesaria la presencia del
aplicación psicólogo.
• Cerciorarse de que las instrucciones han sido
comprendidas adecuadamente.
• No existe un tiempo límite para la aplicación.
• Las contestaciones se deben anotar en la Hoja de
respuestas.
• Es conviene al examinador advertir a los padres que
en su caso para la parte 1 (BAS-2) quedaran en blanco
NORMAS DE los espacios destinados a las cuestiones 62 a 65
APLICACIÓN Y
CORRECCIÓN
 • Las puntuaciones directas de las ocho escalas
de la BAS pueden obtenerse con la ayuda
BAS, de las cuatro plantillas de corrección,
Batería de comunes para ambas versiones; estas
Socialización plantillas son:
1ª, escalas Li y At
Normas de 2ª, escalas Jv y Ar
corrección y 3ª, escalas Ss y Cs
puntuación 4ª, escalas Ra y An

• En cada escala, la puntuación directa es la

suma de puntos logrados en sus elementos;
cada uno de sus elementos se puntúa
haciendo que las alternativas de respuesta
reciban los siguientes puntos:
NORMAS DE
APLICACIÓN Y A= 0, B=1, C=2 y D=3
CORRECCIÓN
 • La plantilla se colocará sobre la Hoja, de modo
que coincidan los recuadros en la hoja y la
BAS, plantilla.
Batería de • Sumar los puntos obtenidos por las respuestas
Socialización del sujeto que aparezcan sobre los recuadros
transparentes de la plantilla.
Normas de B=1, C=2 y D=3
corrección y • Una vez obtenida la suma del lado izquierdo
de la plantilla, se anotará el resultado en las
puntuación casilla correspondiente del margen derecho de
la Hoja.
• Repetir este proceso con la mitad derecha de la
plantilla y anotar el resultado en la casilla
correspondiente.
• Proceder de la misma forma con el resto de las
plantillas y escalas.
NORMAS DE
APLICACIÓN Y
CORRECCIÓN
 • En la escala Cs, para mantener el sentido
positivo de la escala ya que contiene elementos
BAS, negativos, los elementos se puntúan de forma
Batería de invertida:
Socialización A=3, B=2, C=1 y D=0

Normas de • Para facilitar la tarea, todos los elementos de Cs

se puntúan según la norma general y luego se
corrección y utiliza la formulación que viene indicada en el
puntuación margen inferior de la Hoja según la versión.

NORMAS DE
APLICACIÓN Y
CORRECCIÓN
 Por tanto, en el caso de Cs, se debe atender a la versión
aplicada:
BAS-1
BAS, Debe utilizar los recuadros transparentes marcados con línea de
trazos
Batería de
Socialización Primero sumará los puntos obtenidos en la Parte 1ª. y su suma
se anotará en el espacio destinado a ella en la primara parte de
la formula.
Normas de Luego sumará los puntos obtenidos en los elementos existentes
en la Parte 2ª. Y su suma se anotará en el segundo espacio de la
corrección y formula.
Finalmente, resolverá esta fórmula y anotará el resultado en la
última casilla del margen derecho de la Hoja.
puntuación
Cs = 21 + (puntos en Parte 1ª) – (puntos en Parte 2ª).

BAS-2
Debe utilizar los recuadros transparentes marcados con línea
continua y existentes sólo en la Parte 2ª.

Primero sumará los puntos obtenidos en esos elementos

NORMAS DE (aunque también estén recuadros con línea de trazos) y su suma
se anotará en el espacio destinado a ella en la segunda formula.
APLICACIÓN Y
Cs = 45 – (puntos en Parte 2ª).
CORRECCIÓN
 • Una vez obtenidas las puntuaciones directas y
anotadas en el margen derecho de la Hoja de
BAS, respuestas, dando vuelta ala Hoja, se repiten
Batería de las casillas para proceder a la transformación de
Socialización las puntuaciones directas (PD) en centiles (PC) y
elaborar el perfil.
Interpretación • La puntuación centil indica el tanto por ciento
del grupo normativo al que un sujeto
determinado es superior en la variable apreciada
por la escala.
• Tener en cuenta la versión aplicada (BAS-1 o
BAS-2), el curso y el sexo del sujeto, puede
hacerse la transformación consultando los
baremos.

NORMAS
INTERPRETATIVAS
Baremos

 Las puntuaciones directas de las escalas se

encuentran en las columnas centrales, y
los centiles en las columnas extremas de la
derecha e izquierda, y a la misma altura
de la puntuación directa obtenida.
 Estas puntuaciones se irán anotando en
sus casillas.
 Para elaborar el perfil, los centiles de cada
escala se trasladarán a recuadro de la
izquierda, rodeando los obtenidos por el
sujeto .