Ps. Jeannette Lavalle C.

Aprendizaje y Desarrollo.
Autor Teoría
Hall, Stanley Teoría de la recapitulación: Periodo
conflictivo y transicional de la evolución
cultural humana.
“Sturn und drang”.
Pasa por una etapa de apego a pares del
mismo sexo, luego apersonas mayores del
mismo sexo y finalmente atracción a pares
del sexo opuesto.

Gessell Proceso madurativo: Procesos innatos y

universales en la maduración, el dsrrllo
físico y conductual está gobernado por la
herencia genética individual.
Freud, Sigmund Para alcanzar la madurez el sujeto debe
ser capaz de superar las fijaciones y
regresiones de etapas previas del
desarrollo.
Autor Teoría
Freud , Anna Apoyó y amplió la visión de Hall y Freud,
centrada en el conflicto , y el stur und
draug.
Mecanismos de defensa:
Intelectualización.
Ascetismo
Formación reactiva
Sublimación.
Erikson, Erik 8 etapas de secuencia evolutiva, cada una
con una crisis y oportunidad de desarrollo.
Se estudia en términos culturales , teoría
psicosocial.
La adolescencia se centra en la búsqueda y
mantención de la identidad.
 Surgen en cierto periodo de la vida del individuo cuya debida realización lo
conduce a la felicidad y al éxito en las tareas posteriores, y cuyo fracaso
conduce a la infelicidad del individuo, a la desaprobación de la sociedad y a
dificultades en el logro de tareas posteriores.
 Sentirse a sí mismo como estable a lo largo del tiempo.
 Adopción de una psicosexualidad definitiva
 Sentirse preparado para la elección de pareja
 Definirse a sí mismo ,
 Lograr la independencia psicológica para lograr la independencia social y
económica.
 En el plano de la elección vocacional y laboral.
 Ésta consolidación es la más influenciada por el plano sociocultural,
geográfico y económico del joven.

 Síndrome de difusión de identidad.

 Búsqueda de sí mismo y de la propia identidad.
 Tendencia Grupal.
 Necesidad de Intelectualizar y fantasear.
 Crisis religiosas
 Desubicación Temporal.
 Evolución sexual manifiesta que va desde el autoerotismo hasta la
heterosexualidad.
 Actitud social reivindicatoria
 Contradicciones sucesivas en todas las manifestaciones de la conducta.
 Separación progresiva de los padres.
 Constantes fluctuaciones del humor y del estado de ánimo.
 Es un término para referirse al desarrollo habiltual de los adolescentes que,
de acuerdo a sus hallazgos, No es tan tumultuoso ni emocional como las
descripciones hacen pensar.
 La mayoría de los adolescentes son capaces de integrar sus nuevas
experiencias afectivas, cognitivas, biológicas y sociales con poca disrupción.
 Desarrollo Continuo
 Desarrollo Surgente.
 Desarrollo Tumultuoso.
 Inicial.
 Media
 Final.

 Señale las características de cada una.

 Converse con su dupla y seleccione los principales riesgos a los cuales están
expuestos los adolescentes de hoy.