El Apego

 El imprinting de Kornrad
Lorenz…
 Bowlby define la conducta de
apego , a partir de que
algunas personas eran
refractarias a la terapia y
descubrió que en estas
personas las pautas de apego
estaban invertidas.
 Ainsworth la define como
aquel lazo afectivo que una
persona o un animal forma
entre él y una figura
específica... Un lazo que
tiende a mantenerlos juntos
en el espacio y perdura en el
tiempo...la conducta de apego
promueve la proximidad y el
contacto.
 El desarrollo de una
conducta de apego implica
la presencia de los
siguientes factores:
 Tiempo: frecuencia y
duración del contacto
 Calidad: respuestas
contingentes a las señales
del niño
 Intensidad: Interés real
por la presencia del niño.
Intensidad interés real por
la presencia del niño
 Monito
 monito asustado
 Calidad del apego
seguro, presentan conductas de exploración activa, se
disgustan ante la separación del cuidador pero cuando
éste vuelve tienen una respuesta positiva frente a él y
suelen consolarse con facilidad;
ejemplopadre e hijo
inseguro presentan conductas de distanciamiento, no lloran al
evitativo separarse del progenitor, suelen concentrarse en los
juguetes y evitan el contacto cercano;
Ejemplo madre y bebe
reaccionan fuertemente a la separación, presentan
ambivale conductas ansiosas y de protesta como llorar y
nte. aferrarse, suelen mostrar rabia, no se calman con
facilidad y no retoman la exploración.
Ejemplo madre y su bebe
 Madre de apego “Evitativo”

Las madres de niños evitantes pueden

ser sobre estimulantes e intrusivas.

Su ansiedad se expresa en un estilo de

crianza bastante aprehensivo.
  Madre de apego “Ambivalente”

Las madres de niños ambivalentes

pueden ser Inconsistentes en sus
habilidades de manejo emocional.

Una situación especial en la que se

produce conflicto es cuando la figura
de apego es también la que provoca
temor al recurrir a amenazas o actos
de violencia.

En esas condiciones, las criaturas más

pequeñas no suelen huir de la figura
hostil, sino aferrarse a ella.
 Madre de apego “Seguro”

Sensibilidad materna,
la percepción adecuada,
interpretación correcta a las señales
del niño
y una respuesta contingente
apropiada a dichas señales,

Fortalecen interacciones armónicas o

sincronizadas.
 Madres que sufrieron durante su infancia
tienen dificultades para establecer la
relación de apego con sus hijos.
 La pauta de apego esta en su punto
máximo durante los primeros 6 meses de
vida, se van conociendo el tono de la voz ,
y aunque el niño no hable la madre
interpreta sus movimientos y solo ella
entiende al niño.
 Cada vez que perdemos una relación
de apego se atraviesa por un duelo.
 El periodo más sensible del ciclo vital
para el desarrollo del apego y la
estructuración de todas las
conductas es los primeros 5 años de
vida, en menor grado los 10 años
siguientes.
 Este comportamiento determinará
toda la conducta afectiva del ser
humano durante toda su vida. Las
expectativas en relación a las figuras
de apego, instaladas en estos
primeros años, constituyen un reflejo
fiel de las experiencias reales.
 Ejemplo animal monito separado de
su madre
Por lo tanto se le da especial relevancia a
la figura de apego, para la prevención de
la salud física y mental.
 Nuestra actual organización social
occidental, en sentido exactamente
opuesto , haciéndose cada vez más
entrampado el acceso a esta figura de
apego, llegándose a decir que la patología
de nuestra época es el desapego, así se
habla de la soledad del hombre moderno,
de la muchedumbre solitaria, de la
agresión de los jóvenes.
¿Con qué palabras
asocias “depresión”?
 En los niños adoptan distinta forma, se
enmascara…

 Detención o lentificación del desarrollo psicomotor

 Vulnerabilidad para contraer enfermedades
 Síntomas psicosomáticos
 Onicofagia
 Enuresis
 Encopresis
 Terror nocturno
 Crisis de llanto
 Manipulación genital
 Cambios conductuales como;: aumento de agresividad,
beligerancia, irritabilidad, negativismo, tendencia a
argumentar, rudeza con padres, resistencia para ir al
colegio, periodos de ensoñación, descontento con lo que le
rodea, aburrimiento.