Equipo de Soporte
TEMÁTICAS
TRANSFERENCIAS
Temáticas
Inducción Formación Virtual
Complementaria
Inducción Formación Virtual
Titulada
Retroalimentación efectiva de
actividades y foros temáticos
Ecosistemas digitales en
entornos virtuales de
aprendizaje
Blackboard Móvil: utilidades
y beneficios
Comunidades de aprendizaje
Comunicación en el LMS:
Anuncios, correo electrónico y
mensajería Interna
Configuración oportuna del
centro de calificaciones
Creación del blog y wikis
Didáctico Pedagógico
Descripción
Socialización de los lineamientos para la formación complementaria virtual,
establecidos en la Guía de orientaciones para la formación en ambientes virtuales
de aprendizaje.
Socialización de los lineamientos para la formación titulada virtual,
establecidos en la Guía de orientaciones para la formación en ambientes virtuales
de aprendizaje.
Orientaciones para la retroalimentación adecuada de las actividades de
aprendizaje y participación en los foros temáticos promoviendo la motivación
e interacción activa de los aprendices.
Herramientas interactivas para dinamizar los procesos de enseñanza -aprendizaje en
el ambiente virtual. Herramientas para contenido y trabajo colaborativo.
Orientaciones para descarga, instalación e interacción con las herramientas:
- Blackboard Learn (Aprendiz / Instructor)
- Blackboard collaborate
Recursos y acciones que permiten que el mensaje y la información a transmitir por
el instructor logre una mayor efectividad a partir de la integración de herramientas
propias del LMS.
Orientaciones para la redacción de anuncios claros y dicientes. Socialización de
herramientas disponibles en el LMS para la comunicación.
Explicación sobre las opciones y herramientas que se encuentran disponibles en
la plataforma Blackboard para configurar el centro de calificaciones.
Manejo de estas dos herramientas para fortalecer el aprendizaje colaborativo, la
comunicación entre los aprendices y compartir materiales diversos a través de
un punto de encuentro en la plataforma Blackboard.
 Equipo de Soporte
TEMÁTICAS Didáctico Pedagógico
TRANSFERENCIAS

Temáticas Descripción

Herramienta Blackboard
Collaborate
Administración de grupos
de trabajo
Gestión de actividades en el
LMS
Centro de retención
escolar
Gestión y estilos de aprendizaje
en la formación titulada
Cierre de formación
complementaria
Cierre de formación
titulada
Cómo emplear la aplicación Blackboard Collaborate para realizar videoconferencias
de forma activa, dinámica y organizada. Inducción de los pasos que el instructor
requiere saber para crear y guardar las sesiones en línea en la plataforma.
Como manejar actividades grupales a través de esta herramienta, para fortalecer el
pensamiento crítico a través de la resolución de problemas y la adaptabilidad en
el estudio.
Explicación para optimizar la labor del instructor tras emplear la herramienta de
anotaciones New Box View y manejar transferencia de notas para conocer el
avance de un aprendiz en un periodo determinado.
Herramientas para identificar aprendices en riesgo de deserción por ingreso y/o
baja participación mediante las reglas configuradas.
Orientación para efectuar un diagnóstico sobre los estilos de aprendizaje en la
formación titulada, con el objetivo de promover las fortalezas de los aprendices,
minimizar la individualidad e incrementar la retención en la modalidad.
Detalles de los pasos a efectuar al momento de realizar el cierre de la formación en
la modalidad complementaria virtual y la generación de los informes respectivos
en el content colletion.
Detalles de los pasos a realizar al cerrar cada fase de la etapa lectiva y ajustes para
pasar a la etapa productiva en la formación titulada.

Creación de portafolios
Lista de chequeo formación
complementaria
Lista de chequeo formación
titulada
Cómo crear y administrar las carpetas portafolio de evidencias según los parámetros
citados en el Procedimiento de Ejecución de la Formación Profesional Integral.
Orientaciones para la ejecución de la formación complementaria virtual de acuerdo
a los lineamientos y lista de chequeo establecidos en la Guía de orientaciones para
la formación en ambientes virtuales de aprendizaie -AVA- GFPI - G-014 V.2.
Orientaciones para la ejecución de la formación titulada virtual de acuerdo a
los lineamientos y lista de chequeo establecidos en la Guía de orientaciones
para la formación en ambientes virtuales de aprendizaie -AVA- GFPI - G-014 V.2.