V 1. PIENSA en la idea central que se propone.

Si es posible, documéntate sobre ella

desde lo más general a lo más concreto. Si usas internet, procura que tus fuentes
sean fiables. El ´rincón del vagoµ y similares no lo son.

© Si no hay tiempo (caso de un examen), DESECHA las aproximaciones más

evidentes y BUSCA LA ORIGINALIDAD, en todo caso.

V ë.ESBOZA el orden de tu argumentación, y piensa en los argumentos que

sostendrán tu tesis. ESCOGE la forma más adecuada para ellos (confrontación de
ideas, argumentos de autoridad, ejemplos, símiles claros y directos...). RESERVA tu
argumento favorito para el final, justo antes de exponer tu tesis.

V 3.- RECUERDA que no debes emplear opiniones para sostener una opinión. SÓLO los
ARGUMENTOS sostienen la TESIS.
© - No te inventes datos.
© - No pienses que sólo con exponer buenas intenciones convencerás a nadie.
© No utilices argumentos débiles, mal traídos o inverosímiles
V Ñ.- OBSERVA que tu misión es PERSUADIR O DEMOSTRAR, no sólo escribir por
escribir
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A los comienzos manidos
del tipo: Trabaja con algún ´ganchoµ:
  
 una experiencia personal, una
   anécdota, una noticia
   reciente, una cita llamativa...

!  algo que INTERESE al lector
 
.

Por lo general, descarta las

ideas tópicas y generalmente
aceptadas, si no es para Mejoraría así: ´ Una familia media
rebatirlas. Ejemplo: ´Todo el genera todos los días tres bolsas
mundo sabe que el deterioro de basura«.µ. (Es sólo una idea;
ecológico es un gran ¡ahora no vayáis a usarla todos!)
problemaµ es un comienzo
débil.
- NUNCA emplees la SEGUNDA PERSONA
(el tú) como impersonal: es un RASGO
COLOQUIAL desaconsejable en un escrito
objetivo y formal (cuando vas a tal sitio y
encuentras que... debería redactarse
cuando se va a tal sitio y se encuentra
que... o cuando alguien va a tal sitio...
etc.).
No escribas oraciones demasiado largas
o enrevesadas.
Ojo, no se trata de emplear
´ustedµ, sino la
impersonalidad.
En este tipo de periodos
oracionales, son comunes los
fallos de concoordancia, omisión
de verbos principales etc.

No caigas en coloquialismos, ni en Pierde el tiempo necesario

incorrecciones: la incorrección
para asegurarte que no hay
sintáctica, léxica u ortográfica hace
que el corrector pierda interés y que fallos de este tipo. A veces se
esté atento solo a los fallos. No corrige teniendo en cuenta los
repitas palabras o estructuras errores«.
sintácticas sin necesidad

No uses ´etc.µ para dejar de escribir partes del

escrito. Sólo se emplea para no extenderse en lo más
consabido o evidente.
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is s v ri s v s s r
qu qui r s si t tiz r r
luir

- il r l s rt s l bus s r ,
s rit v li t u qu si b rg ,
S X S: r qu su l bu r
l t t , st , r l x s . r ti l
tr ri , tr s. v ri si r qu
u s.

-I t t qu l últi r ió l t xt s s i l t
tu t ll tiv . s t i , u v rs , u i t rr g ió
r tóri ... j l t xt bi r t , u i b

¡ S IGI S IB S¡
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Revisa siempre el escrito. No te dejes los acentos
para colocarlos al final.
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