Grupo #1

Emerson Martinez 20151002724

Jennifer Mejia 20151020058
Jennyfer Morales 20151003480
Josselin Espinal 21510003431
Oscar Medina 20131001736
Scarleth Quiroz 20111003051
Silvia Mendez 20122200095
 Antecedentes Históricos
De La Evaluación Psicológica: De La
Antigüedad Al Siglo XIX
En la historia de la humanidad, en todas las épocas, ha sido
evidente el interés por la medición de los atributos humanos,
tanto físicos como psicológicos.

Este interés se puede rastrear desde la antigüedad hasta el

siglo XVII, en los grandes avances científicos de los siglos
XVIII y XIX, hasta su auge en el siglo XX.
• Cuando el hombre toma conciencia de que existen variadas diferencia
entre él y sus semejantes, intenta buscar procedimientos que le
permitan cuantificar el grado de dichas diferencias. (Garaigordobil,
1998).

• Para que un instrumento se considere como evaluación psicológica debe

reunir varios requisitos:

• Un evaluado y un evaluador, y la necesidad de un objetivo y un

contexto para realizar la evaluación.

• Un marco teórico que permuta la ubicación de las hipótesis.

• Una técnica o procedimiento de medida y la interpretación de los valores

obtenidos.

• Disposición de los sistemas categoriales pertinentes que permitan la

clasificación del evaluado a partir de los resultados que se hayan
obtenido al aplicarle los procedimientos de medición.
• De esta manera, al considerar
los requisitos anteriores, se
puede hablar de antecedentes
pre científicos y antecedentes
científicos, de la evaluación
psicológica.
(Garaigordobil, 1998)
 Antecedentes Pre científicos
• El filósofo platón
menciona,
especialmente, que
no hay dos
personas iguales,
que cada una
difiere de la otra en
Platon(427-347) sus dotes.
 • Aristóteles otro gran filósofo se
percató de la existencia de las
variables individuales. En sus
escritos, plantea que hay
diferencias en las características
mentales y morales de los
individuos de acuerdo con el nivel
social, la raza y el sexo y las
atribuye a factores innatos.

• Propuso el análisis del carácter y

Aristoteles(384 a. los hábitos psicólogos de las
C.-Calcis, 322 a. personas con base en sus
C.) características corporales.
• Por su lado, Rene
Descartes plantea que
no es posible estudiar
al hombre de manera
objetiva, por lo que
hay que utilizar la
intuición para acceder
a los datos de la
conciencia.
• La influencia médica
en esta primera etapa
pre científica se debe a
Franz Gall planteó que
las facultades psíquicas
estaban localizadas en
el cerebro y que podrían
ponerse al descubierto
analizando las
protuberancias Franz Joseph Gall
craneales. (1758 - 1828)
Antecedentes científicos:
siglos XVIII y XIX
ECUACIÓN PERSONAL
1796; Nevil Maskelyne
Astrónomo real del
observatorio astronómico
de Greenwich, en
Inglaterra realizaba
mediciones consistían en
anotar el tiempo que
tardaban en pasar las
estrellas por una marca
realizada con un hilo en
el telescopio .
• En 1816,el astrónomo
Bessel se intereso por el
incidente de Kinneybrooky
decidió medir las
diferencias en segundos de
las estimaciones entre dos
observadores. Primero en
publicar acerca de las
diferencias individuales, lo
que fue conocido Friedrich Bessel
posteriormente como (1784 – 1846)
ecuación personal
 Este incidente tuvo tres
consecuencias afortunadas :
• Primero, reconocer que las
personas difieren en sus juicios
• Segundo que el ser humano como
instrumento de medición puede
cometer errores
• Tercero ,que como cualquier otra
herramienta de medición ,los
instrumentos de la ciencia
psicológica (incluido el ser
humano ) también poseen un
margen de error.
 Psicofisica: estudios de Weber y
Fechner
Miller (1983)La posibilidad de medir
las sensaciones fue la prueba de que la
psicologia podria algun dia convertirse
en ciencia.

El umbral de consciencia llamado

“limen” es el punto en el cual se llega a
adquirir consciencia de la existencia de
un objeto.

Limen absoluto es el punto en el que ojo,

oido o el tacto perciben un objeto.
 • Profesor de
anatomía, primero
en realizar
mediciones del
cuerpo humano.

• Estaba interesado en
descubrir con cuanta
exactitud las
personas podrían
apreciar pequeñas
Ernst Heinrich Weber diferencias.
(1795 – 1878)
• Weber encontró que la diferencia mínima perceptible
entre dos objetos tiende a estar en relación constante
con la intensidad inicial del estimulo.

• Concluyo que lo que percibíamos no era una

diferencia real entre dos objetos, sino la razón que esta
diferencia guarda con las magnitudes de los dos
objetos comparados.

• Estableció la llamada “Ley de Weber” donde la

diferencia mínima perceptible (dmp) es igual a la
intensidad del estimulo (S) por una constante (c).
Esto es dmp=cS
 • Continuo el estudio de la Ley
de Weber, fue principalmente
fisico y filosofo.

• Sus especulaciones
filosóficas de ocupaban de la
presencia de la consciencia
en todas las cosas, incluso
plantas y objetos
inanimados.

• Descubrió un medio para

estudiar cuantitativamente
la relación entre el mundo
Gustav Theodor Fechner físico y mental.
(1801 – 1887)
• Fechner consideraba a la psicofísica
como el estudio de las relaciones que
hay entre los sucesos del mundo físico
y las respuestas psicológicas.

• Método psicofísico se encarga de

presentar de manera precisa y
sistemática los estímulos físicos para
suscitar las respuestas manifiestas.

• Se le considera el padre de la psicofísica,

su obra es importante ya que demostró
de manera concluyente que los
problemas de la psicología pueden
analizarse mediante métodos
cuantitativos.
 Establecimiento de la psicología
como ciencia experimental (Wundt)
En 1879 establece en
Alemania el primer
laboratorio de psicología
experimental con la
finalidad de estudiar
• Wilhelm fenómenos psicológicos
Wundt con la metodología de la
(1832 – 1920)
investigación fisiológica
de esa época.
 Aportaciones de Wundt a la evaluación
psicológica
• Concentra la experimentación en la
psicología y enfatiza la importancia de
realizar las observaciones
• Contextualiza a la psicología como ciencia
empírica
• Postula el método experimental para el uso de
la conciencia.
Teoría de la evolución (Charles Darwin)
• Establece que las diferentes
especies mediante un
mecanismo de selección
natural se adoptan y
subsisten y otras se
extinguen a lo que llamo la
• Charles Darwin supervivencia del más apto,
(1809 – 1882) la teoría de Darwin
favoreció el estudio de las
diferencias individuales en
psicología.
• Mientras Wundt buscaba
los principios universales y
generales que gobiernan la
mente, el papel de Darwin y
su teoría de la evolución al
concebir como algo normal
ya no como error de
medición o de la naturaleza
si no incluso como algo
adaptativo.
Primeros estudios sobre las
diferencias individuales

• Francis Galton
(1822 – 1911)

Por sus grandes contribuciones al

campo de la medición en psicología y
la evaluación psicológica, se le puede
considerar como el padre de la
psicología diferencial.
• El interés principal de
Galton era comprobar la
heredabilidad de las
características individuales
y la medición de los rasgos.
• En 186, con su obra
Heredity Genius, intento
demostrar mediante
historias familiares la
herencia de talentos
específicos en diferentes
áreas.
• Derivado de la
hipótesis de que las
características
personales se
heredaban, Galton
intento crear el
estudio de la
eugenesia.
• La segunda gran
contribución de
Galton a la
psicología: el intento
de medir las
características
psicológicas.
• Galton emprendió el primer
programa de
administración de
mediciones de
características humanas en
su laboratorio
antropométrico durante la
exposición internacional
sobre la salud, que se efectuó
en Londres en 1884.

• Cuando la exposición fue

clausurada el laboratorio se
traslado al Museo South
Kensington de Londres.
• Creo el diagrama de
distribución bivariada
e indujo a Karl
Pearson a inventar el
coeficiente de
correlación; es el
primer investigador en
psicología que utilizó
y desarrollo métodos
estadísticos para
analizar los datos
provenientes de sus
mediciones.
Primeras pruebas mentales:
McKeen Cattell
• James McKeen
Cattell(1861 –
1944)
• Psicólogo estadounidense
• Personaje clave en la configuración de la
evaluación psicológica.
• Realizo sus estudios bajo la dirección de
Wundt.
•Fue discípulo de Galton quien reforzó su
interés por las diferencias individuales.
• Cattell se concentraba en la creación de
psicólogos experimental y en la elaboración
y aplicación de pruebas.

• Al igual que Galton , Cattell consideraba

que era posible obtener una medida posible
del funcionamiento intelectual mediante la
medición de los procesos elementales, tales
como las funciones sensoriales, perceptivas
y motoras.
• Creo una batería de 50 pruebas objetivos de
acuerdo con los planteamientos de Galton,
fue la determinación del rango, exactitud y
naturaleza de las facultades psicológicas
más elementales, así como la posibilidad de
reunir suficiente material para determinar
los factores que regulan el desarrollo de estas
facultades, sus conexiones y sus
perturbaciones
• En 1890 describió para la revista Mind. “Mental
Test and Measurements” una serie de 10 pruebas
que aplicaba anualmente a estudiantes
universitarios con el objetivo de determinar su
nivel intelectual y pronosticar se desempeño
académico.

• Las pruebas de cattell fueron un fracaso colosal

como indicadores de la aptitud intelectual. Los
análisis de los datos mostraron la nula
correlacion entre la ejecución de los alumnos en
dicha prueba y su nivel intelectual.

La ejecución de los estudiantes evaluados

presentaba poca consistencia de una prueba a otra
y poca o ninguna relación con valores
independientes del nivel intelectual.
Gracias por su
atencion