La Nueva Taxonomía de

Marzano y Kendall
La Nueva Taxonomía
Puntos de diferencia con la
Taxonomía de Bloom:
 Dificultad al ejecutar un proceso
mental
Complejidad inherente del proceso
(fases, pasos implícitos)  no cambia
Nivel de familiaridad que uno tiene
con respecto al proceso  sí cambia
 A más familiaridad = menos tiempo
para ejecutar el proceso
Modelo de conducta ante el
aprendizaje
Marzano y Kendall: Dominios de
conocimiento y sistemas de
pensamiento
 Diferencias teóricas entre
taxonomías
Taxonomía Bloom Taxonomía Marzano y Kendall

Basada en un marco  Basada en una teoría del

pensamiento humano
de referencia  Metacognición se presenta
como un tipo de
procesamiento (no es un
conocimiento factual como
en otras propuestas)
 Identificación de un sistema
interno que detona la
decisión  memoria,
deseos, acciones 
jerarquizar los retos
Dominios del conocimiento

Información, procedimientos
mentales, procedimientos
psicomotores
Información: primer dominio
de conocimiento
Conocimiento declarativo
Proposiciones = unidades más
pequeñas de pensamiento que:
 Son almacenadas
Soportan afirmaciones separadas
Tienen un sentido propio
Utilidad = emitir juicios = verdadero o falso
Aprendizaje  conformación de redes
complejas de información con base en
unidades llamadas proposiciones.
Ejemplo de red proposicional
Información: división de
componentes del primer
dominio de conocimiento
Procedimientos mentales:
segundo dominio de
conocimiento
Conocimiento procedimental,
distinto del declarativo.
Conocimiento procedimental =
“cómos”
Construcción de estructuras tipo
Si – Entonces
 Ejemplo de estructuración de
relaciones si- entonces.
Producciones para realizar restas multicolumnas

1a Si la tarea es realizar una resta 1b Entonces empieza por procesar la resta

multicolumnas iniciando por la columna de la derecha

2a Si ya se dio una respuesta en la columna 2b Entonces continúa con el proceso en esa

de la derecha y hay una segunda columna inmediata que se encuentra a la
columna a la izquierda izquierda

3ª Si al realizar la resta en esta columna no 3b Entonces copia el dígito original como la

hay dígito o éste es 0 (cero) respuesta y así sucesivamente.

Etapa Etapa de Etapa

cognitiva asociación autónoma
Detecta errores y Proceso afinado y
Verbaliza el perfecto –
perfeccionando la
proceso automatización –
ejecución
demanda poco
Procedimientos mentales:
componentes del segundo
dominio
 Procedimientos
psicomotores: tercer dominio
de conocimiento
Parte de la misma relación procedimental
 si- entonces.
Primero se aprende como información y
paulatinamente se va modificando hasta
llegar a un nivel automático o casi
automático
Etapa Etapa de Etapa
cognitiva asociación autónoma
Detecta errores y Proceso afinado y
Verbaliza el perfecto –
perfeccionando la
proceso automatización –
ejecución
demanda poco
espacio en memoria
de trabajo
Procedimientos psicomotores:
componentes del tercer dominio
Sistema de pensamiento

Papel de la memoria y los niveles

que considera la Nueva Taxonomía
Las tres funciones de la
memoria
Niveles del sistema de
pensamiento

Primera parte del estudio de los

niveles: primeros subniveles del
sistema cognitivo
Recuperación
Recuerdo /ejecución
Reconocimiento

Defecto
Inferencias: es el
producto de
elementos que
complementan
ideas y que no Razonad
necesariamente as
están explícitos en
lo que leemos o
vemos
Comprensión
 Traducir contenido para almacenarse en
memoria permanente
Integración  conjunción del
nuevo conocimiento con el viejo
conocimiento
Simbolización  basado en teoría
de los dos modos de
almacenamiento de información
 lingüístico e imaginario
Redacción de objetivos para
los dos primeros niveles de
pensamiento
Y distinción de los tres dominios del
conocimiento

Lectura pág.
58 - 59
Análisis
Elaboración de ideas a partir de la comprensión
(ir un poco más allá de lo esencial)

Asociación  similitudes y diferencias

 Clasificación  organización en categorías
 Análisis del error  lógico, razonable y
preciso
 Generalización  pensamiento inductivo,
formación de inferencias
 Especificación pensamiento deductivo,
generación de nuevas aplicaciones
Lectura pág.
37-38
Diagrama que puede auxiliar en
ejercicios de asociación
Diagrama de
Venn

De doble
burbuja
Diferent Diferent
Similar
e e

Diferent Diferent
ITEM Similar ITEM
e e

Diferent Diferent
Similar
e e
 Diagrama que puede auxiliar en
ejercicios de clasificación
Textos
literarios

Ficción No
ficción

Cien
Poe cia Biogra Discur
Mitos
mas ficció fía so
n
Cultiv La
o una Miguel Tengo
guerra
Hércul de un
es
rosa de las Cervant sueño
blanc galaxi es - MLK
a as
Análisis del error -
información

Lectura pág.
39
Generalización (inductivo)

1
Observaci
1
Observaci
ón
ón
2 Patrones
2 Patrones

3 Hipótesis tentativa
3

4
Confrontación con la
4
Confrontación
teoría con la
teoría
Especificación (deductivo)
Utilización del conocimiento
Utilizar o aplicar el conocimiento para
determinados fines
 Toma de decisiones  seleccionar
opciones
Resolución de problemas  encontrar
una solución
Experimentación  generar y probar
hipótesis
Investigación  generar, probar y
corroborar hipótesis