UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUMBES

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE PSICOLOGIA
Rumbo a la Acreditación

PSICOLOGIA CLINICA

Mg. Xiomara Calle Ramirez

. Niveles de DANNA
 NIVEL I: OBSERVACIÓN CLÍNICA
 DEFINICIÓN DE LA CONDUCTA OBJETIVA

 El punto inicial de la observación es la definición de la conducta a observar.

1. La definición tiene que ser:

 Válida : La definición debe coincidir con la conducta tal y como la define el paciente, o con
la que proporcionan los expertos.
 Objetiva: Hace referencia solamente a las características observables de interés.
 Clara: Se comprende fácilmente y no presenta ambigüedades. Para ello, es imprescindible
que sea descriptiva y se refiera a respuestas concretas y observables.
 Completa: Incluye los límites en los que la conducta se encierra, de modo que se pueda
diferenciar de otras conductas afines.
 2. LAS CATEGORÍAS DE RESPUESTA UTILIZADAS AL DEFINIR LA
CONDUCTA PUEDEN SER:

 Topográficas: Se refieren a las características físicas, a los movimientos

que implica la respuesta, haciendo hincapié en el modo en que se
ejecuta.
 Funcionales: Se define por sus efectos en el ambiente.

3. EXAMEN MENTAL

Es una parte de la Historia Clínica Integral, que consiste en la exploración y

descripción minuciosa, ordenada y sistemática de las alteraciones mentales del
paciente en un momento determinado. Evaluación del estado mental actual del
paciente a través de la entrevista, la observación y la información aportada por
algún familiar o amigo.
4. SIGNOS EN LA OBSERVACIÓN

 Se trata de un término que describe a un elemento, fenómeno o acción material

que, por convención o naturaleza, sirve para representar o sustituir a otro.

 Cuando nos referimos a un signo en observación de conducta es aquello que da

indicios o señales de una determinada acción, en otras palabras se puede
percibir.

 Ejemplo: se puede observar en la paciente que esta con ropa sucia de colores
oscuros, mirada perdida, despeinada, con ojeras, cortes en la zona de las
muñecas. Podemos escuchar que su tono de voz es baja y temblorosa.
5. SINTOMAS EN LA OBSERVACIÓN

 Manifestación completamente subjetiva por parte del paciente de su

estado patológico, donde el paciente indica cómo se siente.

 Al ser subjetivos deben ser descritos por la persona que está sufriendo
la enfermedad y no son observados por el que está evaluando la
enfermedad.

 EJEMPLO: la paciente refiere “me siento triste hace seis meses, no

tengo ganas de nada, no puedo dormir, no tengo ganas de comer”.
 NIVEL II
Integración de datos en bruto por relevancia y
afinidad (recurrencias y convergencias).

Traducción a conceptos psicológicos. Clasificación por

áreas y jerarquización por importancia. Uso de teorías
organizadoras. Todos los conceptos de este nivel deben
tener su basamento en el Nivel
 NIVEL III
Nivel funcional descriptivo-explicativo (cuerpo del informe).
Uso de todos los conceptos del Nivel II.
 Integración de conceptos y de hechos relevantes (con fines de ejemplificación).

 Uso de teorías organizadoras, jerarquizadoras y explicativas. Se analizan y presentan las características

psicológicas más importantes que se han establecido teniendo siempre como pauta el motivo de
consulta.

 Descripción psicológica de diferentes áreas, que integra información de diversas fuentes (observación,
anamnesis, examen mental, test, informes de familiares y referentes, análisis de documentos
personales, etc.).

 Los test tienen una importancia de segundo orden en los resultados.

 En este rubro se destacan tres grandes áreas: intelectual, de personalidad y relaciones interpersonales.
Eventualmente se incluyen referencias sobre organicidad, intereses vocacionales, situación social, etc.,
según el caso.

 Se describen tanto los aspectos problemáticos, disfuncionales y patológicos como los sanos y
funcionales con fines de establecer el pronóstico del paciente.
Diagnóstico funcional: Es la síntesis o resumen de los resultados (es decir, que se
selecciona de los resultados los aspectos pertinentes) que busca dar respuesta
directa al motivo de consulta y al problema actual.

 Carácter descriptivo (describe el problema en términos psicológicos,

traduciendo y ordenando la queja del paciente a lenguaje profesional y
sintético).

 Explicativo (describe las causas probables del problema)

 Prospectivo (establece qué es lo que cabe esperar del paciente en el corto

y mediano plazo en el área donde se presenta el problema). Puede incluir o
no una categoría nosográfica. En síntesis, es la respuesta al problema de
investigación planteado en el motivo de consulta.
NIVEL IV
Diagnóstico nosográfico o formal
(psiquiátrico). Multiaxial: DSM-IV.

 La nosología es la ciencia que estudia los supuestos teóricos sobre la naturaleza

de las enfermedades. Pretende la identificación de las enfermedades mediante la
agrupación de ciertos síntomas (unidades nosológicas) que conforman una
entidad nosológica concreta.
 La nosografía es la parte de la nosología que se encarga de la descripción de las
enfermedades de forma sistemática (por apartados: etiología, fisioterapia, clínica
diagnóstico, tratamiento y evolución.

Diagnostico psiquiátrico:
 Diagnosticar (identificar grupos de pacientes con hallazgos clínicos similares a fin de
determinar el tratamiento más eficaz y pronosticar la evolución probable ) es la función
más esencial del médico.
GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN.