Dislalia y Dislexia

Docente:Lic. Alex Rojas Medina

Integrantes:
 Escalante Angulo , Manuel Raúl
 Quintana Angulo , Henry Javier
 Albujar Diaz ,Estefany
 Noa Demartini, joshep
 Dislalia

Trastorno del lenguaje que se manifiesta

con una dificultad de articular las palabras

Es evolutivo y se presenta en la fase del

desarrollo del lenguaje, cuando los niños aun no
son capaces de repetir palabras . Pueden
afectar cualquier consonante o vocal

Ejemplo: dicen mai en lugar

de maíz, y tes en vez de tres.
 Clasificación de las dislalias

Dislalia evolutiva o fisiológica

• no es capaz de repetir por imitación las palabras que escucha y lo hace
de forma incorrecta desde el punto de vista fonético.

Dislalia funcional
• producida por un mal funcionamiento de los órganos periféricos
del habla, sin que haya lesión o malformación de los mismos.

Dislalia audiógena
• Su causa está en una deficiencia auditiva. El niño o la niña que
no oye bien no articula correctamente, confundirá fonemas que
ofrezcan alguna semejanza al no poseer una correcta .
Dislalia orgánica o disglosias
• Estas alteraciones orgánicas pueden
referirse a lesiones del sistema nervioso que
afecten al lenguaje, en cuyo caso se
denominan más propiamente disartrias.

disglosias
• Si nos referimos a anomalías o
malformaciones de los órganos del habla:
labios, lengua, paladar, etc. se les llama
disglosias.
 Tipos de Dislalia

Simple: Es la imposibilidad de
la articulación de un fonema.

Múltiple: La imposibilidad de la
articulación de dos o más
fonemas

Hotentotismo: La imposibilidad
de la articulación de todos los
fonemas, es decir una dislalia
generalizada.
Perfil Neuropsicológico de niños con
Dislalia

La dislalia es uno de los trastornos más

frecuentes en los niños, ya que se estima
que aproximadamente entre el 5-10% de la
población infantil la padece.

se relacionan con otros problemas

prosódicos como: alteraciones de memoria
auditiva y dificultades en la repetición, y en
los ritmos auditivos y visuales en sujetos con
problemas de articulación
 Dislexia

Alteración de la capacidad de leer por la que se confunden o se altera el

orden de letras, sílabas o palabras.

Atendiendo a su carácter específico, los disléxicos son niños y niñas

inteligentes que sólo presentan dificultades en tareas relacionadas con
la lectura y la escritura

se define la dislexia como una discrepancia entre el potencial de

aprendizaje y el nivel de rendimiento de una persona
 Clasificación de la
dislexia

Dislexia superficial: Es aquella en la que el sujeto utiliza de

forma predominante la ruta fonológica

En castellano estas palabras son raras (hola, ola)

por ser una lengua transparente.

Dislexia fonológica:Es aquella en la que el sujeto utiliza de forma predominante

la ruta visual para leer las palabras. La ruta visual es aquella que nos permite
leer de manera global (sin dividir la palabra en partes) palabras conocidas.
¿Es la dislexia una discapacidad del aprendizaje
específica?

Algunas personas se refieren a la

dislexia como una “discapacidad de
aprendizaje basada en el lenguaje

Las discapacidades de aprendizaje

basadas en el lenguaje son
condiciones que afectan la escritura,
la lectura, la ortografía e, incluso, las
matemáticas, y están relacionadas a
problemas de compresión