INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE MOTUL

ROBÓTICA
INTELIGENCIA ARTIFICIAL
CANCHE CANUL KAREN
POOL TAH ANGEL
RAMÍREZ PINTO GUADALUPE
MAESTRO: I.S.C. CECILIO RIGOBERTO MUKUL VARGAS, M.G.T.I.
MOTUL, YUCATÁN, MÉXICO
28- MAYO - 2018
 La Robótica es la ciencia encaminada a diseñar y construir aparatos y sistemas
capaces de realizar tareas propias de un ser humano.
 Es una máquina programable que puede manipular objetos y realizar operaciones
que antes sólo podían realizar los seres humanos.
 Un robot autónomo es un dispositivo robótico capaz de operar por sí mismo, en la
robótica de servicio es donde más se están prodigando los robots de servicio.
 ¿En qué tipo de situaciones puede ser interesante un robot que sea
completamente autónomo?
 por ejemplo en entornos hostiles:
 Conflictos bélicos.
 Exploración espacial.
 Exploración submarina.
 Rescate en catástrofes.
 Robótica Industrial: Es la parte de la Ingeniería que se dedica a la construcción de
máquinas capaces de realizar tareas mecánicas y repetitivas de una manera muy eficiente
y con costes reducidos.

 Robótica de Servicio: Es la parte de la Ingeniería que se centra en el diseño y

construcción de máquinas capaces de proporcionar servicios directamente a los
miembros que forman sociedad.

 Robótica Inteligente: Son robots capaces de desarrollar tareas que, desarrolladas en un

ser humano, requieren el uso de su capacidad de razonamiento.

 Robótica Humanoide: Es la parte de la ingeniería que se dedica al desarrollo de

sistemas robotizados para imitar determinadas peculiaridades del ser humano.
 Robótica de Exploración: Es la parte de la Ingeniería del Software que se
encarga de desarrollar programas capaces de explorar documentos en busca de
determinados contenidos. Existen diversos servicios en Internet dedicados a esta
parcela de la robótica.
 1ª Generación.
 Manipuladores: Son sistemas mecánicos multifuncionales con un sencillo sistema de control,
bien manual, de secuencia fija o de secuencia variable.
 2ª Generación.
 Robots de aprendizaje: Repiten una secuencia de movimientos que ha sido ejecutada
previamente por un operador humano. El modo de hacerlo es a través de un dispositivo
mecánico. El operador realiza los movimientos requeridos mientras el robot le sigue y los
memoriza.
 3ª Generación.
 Robots con control sensorizado: El controlador es una computadora que ejecuta las órdenes
de un programa y las envía al manipulador para que realice los movimientos necesarios.
 4ª Generación.
 Robots inteligentes: Son similares a los anteriores, pero además poseen sensores que envían
información a la computadora de control sobre el estado del proceso. Esto permite una toma
inteligente de decisiones y el control del proceso en tiempo real.
 Es definida por el tipo de configuración general del Robot
 Poliarticulados: En este grupo están los Robots de muy diversa forma y
configuración cuya característica común es la de ser básicamente sedentarios
(aunque excepcionalmente pueden ser guiados para efectuar desplazamientos
limitados).
 Móviles: Son Robots con gran capacidad de desplazamiento, basadas en carros o
plataformas y dotados de un sistema locomotor de tipo rodante. Siguen su camino
por telemando o guiándose por la información recibida de su entorno a través de
sus sensores.
 Androides: Son Robots que intentan reproducir total o parcialmente la forma y el
comportamiento cinemática del ser humano. Actualmente los androides son
todavía dispositivos muy poco evolucionados y sin utilidad práctica, y destinados,
fundamentalmente, al estudio y experimentación.
 Zoomórficos: Los Robots zoomórficos, que considerados en sentido no restrictivo
podrían incluir también a los androides, constituyen una clase caracterizada
principalmente por sus sistemas de locomoción que imitan a los diversos seres
vivos.
 Híbridos: Estos Robots corresponden a aquellos de difícil clasificación cuya
estructura se sitúa en combinación con alguna de las anteriores ya expuestas, bien
sea por conjunción o por yuxtaposición.
 Los robots son utilizados en una diversidad de aplicaciones, desde robots tortugas
en los salones de clases, robots soldadores en la industria automotriz, hasta brazos
teleoperados en el transbordador espacial.

 Aplicaciones en diversos sectores:

 Industria: Los robots son utilizados por una diversidad de procesos industriales
como lo son: la soldadura de punto y soldadura de arco, pinturas de spray,
transportación de materiales, molienda de materiales, moldeado en la industria
plástica, máquinas-herramientas, y otras más.
 Laboratorios: Los robots están encontrando un gran número de aplicaciones en
los laboratorios. Llevan a cabo con efectividad tareas repetitivas como la
colocación de tubos de pruebas dentro de los instrumentos de medición.

 Manipuladores cinemáticos: La tecnología robótica encontró su primera

aplicación en la industria nuclear con el desarrollo de teleoperadores para
manejar material radiactivo. Los robots más recientes han sido utilizados para
soldar a control remoto y la inspección de tuberías en áreas de alta radiación.
 Agricultura: Para muchos la idea de tener un robot agricultor es ciencia ficción,
pero la realidad es muy diferente; o al menos así parece ser para el Instituto de
Investigación Australiano, el cual ha invertido una gran cantidad de dinero y
tiempo en el desarrollo de este tipo de robots

 Espacio: La exploración espacial posee problemas especiales para el uso de

robots. El medio ambiente es hostil para el ser humano, quien requiere un equipo
de protección muy costoso tanto en la Tierra como en el Espacio.
 Vehículos submarinos: Dos eventos durante el verano de 1985 provocaron el
incremento por el interés de los vehículos submarinos. En el primero – Un avión
de la Air Indian se estrelló en el Océano Atlántico cerca de las costas de Irlanda –
un vehículo submarino guiado remotamente, normalmente utilizado para el
tendido de cable, fue utilizado para encontrar y recobrar la caja negra del avión.

 Educación: Los robots están apareciendo en los salones de clases de tres distintas
formas. Primero, los programas educacionales utilizan la simulación de control de
robots como un medio de enseñanza.