TIPOS DE PROYECTOS EDUCATIVOS

EXISTEN BÁSICAMENTE 3 TIPOS DE PROYECTOS EDUCATIVOS

1. PROYECTOS DE ENSEÑANZA O PEDAGÓGICOS EN AULA.

2. PROYECTOS ESCOLARES O EDUCATIVOS INSTITUCIONALES.
3. PROYECTOS EDUCATIVOS DE INTERVENCIÓN Y VINCULACIÓN
CON LA COMUNIDAD.
1. LOS PROYECTOS DE ENSEÑANZA O PEDAGÓGICOS EN AULA

A. SON AQUELLOS QUE IMPLICAN UNA DETECCIÓN DE NECESIDADES O PROBLEMÁTICAS

EN BASE A INDICADORES QUE EL DOCENTE COMO PERSONA FRENTE AL GRUPO, SE VA
PERCATANDO EN LA INTERACCIÓN CON SUS ALUMNOS. AL SURGIR TALES INDICIOS, LLEVA
A CABO UN DIAGNÓSTICO, DETERMINA LA NECESIDAD O PROBLEMA EN BASE A PRIORIDADES
Y FACTIBILIDADES.

B. INVESTIGA LO NECESARIO Y LUEGO DISEÑA UN PROGRAMA PARA

INTERVENIR (PLANEACIÓN O PLANIFICACIÓN).

C. LO LLEVA A CABO DE ACUERDO A LOS OBJETIVOS, TIEMPOS Y RECURSOS, EVALUANDO EN EL

TRAYECTO.

D. AL TÉRMINO DE LA APLICACIÓN, SE EVALÚA SUMATIVAMENTE Y SE PLANTEAN

RESULTADOS, CONCLUSIONES Y PROPUESTAS DE MEJORA.
2. LOS PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES

SON LOS QUE SE PROPONEN POR LAS AUTORIDADES EDUCATIVAS DE UN PLANTEL,

O SURGEN DE UNA PUESTA EN COMÚN ENTRE LOS DISTINTOS ACTORES EDUCATIVOS
EN EL CONTEXTO DE UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA (DIRECTIVOS, COORDINADORES,
PROFESORES, ALUMNOS, PADRES DE FAMILIA, CONSEJO DE PARTICIPACIÓN SOCIAL,
SOCIEDAD DE PADRES DE FAMILIA, SOCIEDAD DE ALUMNOS, SOCIEDAD DE EGRESADOS,
ALGUNA ORGANIZACIÓN NO GUBERNAMENTAL DE LA SOCIEDAD CIVIL, ETC.).

PARA SU GENERACIÓN, DESARROLLO, GESTIÓN Y APLICACIÓN, SE SIGUEN LOS MISMOS

PASOS O PROCEDIMIENTO QUE EN TODO PROYECTO, SOLO CAMBIAN LAS INSTANCIAS
DIRECTAMENTE PARTICIPANTES Y RESPONSABLES DE LLEVARLO A CABO.
TODO PROYECTO, EDUCATIVO O DE OTRA ÍNDOLE CONLLEVA LO SIGUIENTE:

1. ESTUDIO PRELIMINAR DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA O NECESIDAD(ES)

AL QUE SE DENOMINA DIAGNÓSTICO.

2. SELECCIÓN Y DEFINICIÓN DEL PROBLEMA O NECESIDAD (PRIORIZACIÓN Y

Y DESCRIPCIÓN ARGUMENTADAS).

3. DEFINICIÓN DE LOS OBJETIVOS GENERALES Y ESPECÍFICOS.

4. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO, CON RELACIÓN A UNO O VARIOS CONTEXTOS.

5. FUNDAMENTACIÓN DE LA SOLUCIÓN PLANTEADA (INVESTIGACIÓN PARA
SUSTENTAR LA PROPUESTA).

6. PLANIFICACIÓN DE LAS ACCIONES Y ACTIVIDADES (CRONOGRAMA).

7. ESPECIFICACIÓN DE RECURSOS NECESARIOS DE TODO TIPO, CATEGORIZANDO.

8. FORMAS DE EVALUACIÓN (TIEMPOS Y FORMATOS PARA CADA UNO).

9. INFORME FINAL CONTENIENDO RESULTADOS, CONCLUSIONES Y PROPUESTAS.